影响农村群众体育发展因素分析及对策

农村体育作为群众体育的重要部分,对于提高农民群众身体素质、促进农村经济社会发展起到的作用已经为越来越多的有识之士充分认识。实现新时期群众体育事业全面、协调、可持续发展是一个国家体育事业发展中重要的组成部分,它不仅体现了一个国家的综合实力,更重要的是它能体现出一个国家的民族精神和凝聚力。     

支持全运、参与全运、奉献全运:沈阳市2012年重点打造10项群众体育活动

为充分展示沈阳市民热爱运动、健康生活,朝气蓬勃振兴东北老工业基地的精神风貌,掀起全民健身运动的新高潮,以实际行动支持全运、参与全运、奉献全运,沈阳市在2012年着重突出10项群众体育活动.一晃又到了春风拂面的三月,与冬春季有关的群众体育活动已经开展或正在进行.日前,记者专程就此事采访了第十二届全运会沈阳赛区组委会副秘书长、群体工作部部长.沈阳市体育局党组书记、局长徐兴家.     

乡村文化与社会主义新农村建设

乡村文化，是在乡村形成、发展和传播的，有别于其他文化的一种特定文化，其内容非常广泛，几乎涉及农村社会生产、生活的所有领域，具体包括文学、艺术、体育、历史、科技等各个方面，如农村的地方戏剧、民间曲艺、传统手艺、传说传奇、婚丧嫁娶、群众体育等，它一般通过乡村风貌、乡民气质、民情风俗等加以体现。     

领导干部八小时外应多与群众“动”在一起

整改落实是群众路线教育实践活动的第三个环节,也是最关键的环节。这个活动搞得成不成功,关键要看整改落实的效果。领导干部中存在的享乐主义和奢靡之风主要是在八小时外发生的。倡导领导干部八小时外多与群众一起运动,做群众体育活动的带头人,可以起到一举多得的效果。对纠正"四风"问题大有益处,能加深党和人民群众的血肉联系,有助于和谐社会建设,提高领导干部身体素质。深化认识、担任会长、获取知识、争当教练,管好辖区、组织比赛是保证领导干部与群众一起运动的较好办法。     

乡村文化与社会主义新农村建设

乡村文化,是在乡村形成、发展和传播的,有别于其他文化的-种特定文化,其内容非常广泛,几乎涉及农村社会生产、生活的所有领域,具体包括文学、艺术、体育、历史、科技等各个方面,如农村的地方戏剧、民间曲艺、传统手艺、传说传奇、婚丧嫁娶、群众体育等,它一般通过乡村风貌、乡民气质、民情风俗等加以体现.乡村文化是农村社会的-笔丰富的精神财富,发展和繁荣乡村文化,在今天社会主义新农村建设的进程中有着重要的现实意义.     

教育心理学化视角下大学生思想政治教育研究

教育心理学化是基于人的自然发展规律,以契合学生内在需求开展教学,并遵从循序渐进的教学过程,实现人的全面发展的心理学理论。通过分析高校思想政治教育中存在的教育观念、内容、方式、途径等方面的问题,从我国大学生现有思想问题出发,探索在教育心理学化视角下提升高校思想政治教育效果的策略如下:教育视角实现由"功利化教学"向"需求式教学"的转变;教育内容实现由"注重知识传输"向"满足学生内需"的转变;教育方式实现由"群体教育"向"个体教育"的转变;教育途径实现由"直接灌输"向"循序渐进"的转变。     

培育和发展先进生产力教育创新势在必行

教育创新是培育和发展先进生产力的迫切需要。教育理念应从面向过去转向面向未来 ,从应试教育转向创新教育 ;教育内容应从小口径、窄专业转向宽口径、厚基础 ;教育时间应从职前一次教育向终身教育发展 ;教育空间应从封闭走向开放。     

和谐校园模式的构建与研究

长期以来,在应试教育的影响下,高职院校中学生与学生之间;师生之间;教师与教师之间;领导与群众之间;后勤与教学一线之间;教育与社会教育;家庭教育之间不和谐的现象,损害了学生的身心健康,抑制了教师的教学积极性,严重影响国家教育方针的贯彻。因此,我们重点从教育环境的和谐发展问题、教育主体诸要素间的和谐发展问题、学科间的和谐发展问题、＂五育＂的和谐发展问题、学生个性的全面和谐发展问题等五个方面对构建和谐校园模式进行研究和探讨,效果不错。     

绿色发展理念融入高校思想政治教育的“五项措施”

绿色发展理念融入高校思想政治教育意义重大,基本途径包括:以人才培养为抓手推动思想政治教育的均衡发展;以优化整合教育资源为举措推动思想政治教育的节约发展;以净化教育环境为目的推动思想政治教育的清洁发展;以资源共享为关键推动思想政治教育的循环发展;以意识形态安全为核心推动思想政治教育的安全发展。     

社会转型中教育中介组织对教育发展的影响——以教育社团为中心

教育的发展不仅需要政府的大力支持,还需要市场的适度参与,也需要教育学会、协会以及基金会等教育中介组织的积极介入,以弥补政府和市场的失灵。中国当前的社会转型从四个维度上呼唤教育社团对教育发展的介入:政府职能转变、经济发展方式转变、社会信仰重建和教育资源的均衡配置。在社会转型背景下教育社团发展对教育的作用主要是:能促进教育决策的科学化和民主化;能弥补教育资源的不足,促进教育的公平;能形塑良好的公民品格;能促进办学水平和教育质量的提高。     

科学发展观指导下高职高专教育教学评估改革的思考

高职高专教育在我国终身教育体系中处于重要地位,是社会应用型人才的重要培养基地.科学的教育教学评估可以促进高职高专教育全面、协调,持续发展.必须改革传统的教育教学评估体系,就是要改革教育、教学导向系统,树能力本位的评估理念;以人为本,坚持发展性评估,改革评估内容和方法;以发展为目的,采用形成性评价,确保评估结果的可信性和科学性.     

城乡教育差距与农村教育发展

城乡教育差距是城乡差距的重要组成部份.农村基础教育投入总量不足,教育水平落后,人力资本存量低成为制约农村经济发展的瓶颈.当前农村教育发展急需解决的问题是:一要转变认识,真正把教育投入放在首位;二是调整各级教育支出比例,保证农村基础教育;三是加快农村职业教育发展,促进农村劳动力的有效转移和农村产业化进程;四是重视农民工子女的教育问题,尤其是心理健康教育.     

论公安院校的个性教育

个性教育是着眼于充分发展人的个性而实施的教育。公安院校实施个性教育,是我国高等教育发展的必然趋势,是新形势下公安工作发展的必然要求,同时它与警务化管理相互补充,相得益彰。实施个性教育,应确立学生的主体地位,发展学生的主体意识和自我管理能力;尊重学生个性差异,实施有针对性的教育;开展丰富多彩的活动,为学生个性发展搭建平台。     

汉代学校教育发展的原因探析

汉代学校教育呈现出繁荣发展之势。主要原因是行政运作和官员仕进制度对学校教育的要求;汉代思想文化政策对学校教育的支持;汉代文化载体与传播方式的变革为学校教育创造条件;文化传承内容的变化促使学校教育发展等原因造成的。     

试论孙中山教育思想对当代教师发展的启示

孙中山是中国近代伟大的教育思想家,他的教育思想不仅促进了近现代教育的发展,而且为后来我国教育事业的发展提供了理论依据,对当代我国的教育发展仍有一定的参考价值,具有巨大的现实和历史意义。孙中山教育思想对当代教师发展有三点启示:教师应具备高尚的思想品德;丰富的教育学知识;结合社会发展的教育观念。     

误区与应对:大学生思想政治教育的再思考

目前,在大学生思想政治教育的内容体系、方法过程和考核评估方面存在一些认识误区。需要开展生命教育,注重生命关怀;开展内隐教育,注重交流沟通;开展学理研究,注重学科发展,以此推动新时期大学生思想政治教育实现新突破、取得新进展。     

我国教育体系发展的非协调性及其调适策略

教育体系的协调性对一个国家教育事业的健康发展意义重大。目前,我国教育体系内部的高等教育、中等教育和初等教育等分类发展之间存在着专业设置错位、课程设置不对接、教师交流单向、教育资源配置空间结构失衡、公平程度弱化等问题。解决这些问题的根本出路是:构建高等教育与中、初等教育发展的协调机制;调整教育体系的板块结构;改革教育机构的考核指标与方式;实施县区教师培训提升战略,注重由高师院校培训区县中小学教师;积极完善继续教育制度等。     

对加强基层随机教育工作的调查思考

基层随机教育是当前基层部队思想政治教育的重要组成部分,当前基层部队的思想政治教育内容繁复,各式各样的专题教育、主题教育层出不穷,但其教育效果却不尽如人意.胡锦涛主席在我军发展的新阶段提出了思想政治建设“三个紧贴”的新要求,而加强思想政治教育中的随机教育工作就是落实“三个紧贴”新要求的重要途径之一.针对当前基层部队随机教育工作的弱化现状,我们认为加强基层随机教育工作,就要统一对随机教育的认识;给足随机教育的时间;完善随机教育的评估机制;提高施教者的素质.     

浅谈皮亚杰认知发展理论对当代教育教学的意义

皮亚杰的认知发展理论详细论述了儿童认知发展的四个阶段,这对于当今教育教学的新发展具有非常重要的意义。因此在教育中,教育目标应改变传统的知识累积,加强学生对知识的理解;教育关键则应重视学生的个别差异,尊重学生的差异发展;教育角色方面应强调以学生为教学中心,发挥学生的主观能动性;教育内容方面应尊重学生身心发展规律,适应学生认知阶段发展;教育过程中应不断打破学生已有认知平衡,帮助学生建立新平衡。     

从大学职能看科学教育与人文教育的融合

20世纪以来,世界高教理论界形成了包括人才培养(教学)、科学研究和社会服务三项大学职能的共识。本文仅从现代大学具备的三大职能的角度来具体分析大学教育中科学教育与人文教育融合的问题。首先,培养全面发展的人才需要科学教育与人文教育的融合;其次,创新性的科学研究需要科学教育与人文教育的融合;最后,为社会服务、促进社会繁荣需要科学教育与人文教育的融合。