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在信息技术飞速发展的时代,大众传媒不管对于社会发展还是个人发展,都产生着巨大的影响。通过对大众传媒的概念、大众传媒实现思想政治教育功能的表现形式以及大众传媒的思想政治教育功能的特点等方面解析,便于在21世纪的今天,充分发挥大众传媒的思想政治教育功能,而且能更好地应对思想政治教育所遇到的实际问题。 相似文献
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伴随着信息技术的发展,大众传媒不断地对其自身优势进行着强化与整合,对人们的思想观念、行为模式、心理状态的形成和发展都产生着巨大的影响和作用。作为思想政治教育的重要载体,大众传媒以其广泛性、实效性、快捷性等特点在思想政治教育领域内发挥着日趋重要的作用。大众传媒时代的到来为思想政治教育提供了机遇和挑战,要提高思想政治教育的实效性,就必须加强对其载体的研究与创新。 相似文献
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当今社会,随着各种传媒的广泛运用,带来了信息传播的巨大变革,也给高校思想政治教育带来新的机遇与挑战。大众传媒如同一把双刃剑,给高校思想政治教育带来积极和消极的影响。因此要采取多种措施趋利避害,构建社会、高校、家庭、大学生四位一体的应对体系,利用好大众传媒为高校思想政治教育创造良好的环境。 相似文献
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“工欲善其事,必先利其器”。
在信息化条件下和市场经济环境中,载体在思想政治教育中发挥着越来越重要的作用;同时,大众传媒的发展、扩张深刻影响和改变着人们的思想观念、价值取向、行为方式,制约着思想政治工作的实效。加强思想政治教育大众传媒载体研究是积极应对大众传媒的发展带来的新机遇、新挑战,充分发挥大众传媒载体的功能,增强教育的针对性、实效性,推进思想政治建设创新发展的重大理论和现实课题。 相似文献
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大众传媒是现代社会文明传递信息的重要载体,同时也是党和政府对公民进行思想政治教育的有效载体。本文以大众传媒在四川汶川大地震中的表现为例,研究其在突发公共事件中的思想政治教育功能。 相似文献
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优良家风在不断地发展、沉淀、继承和弘扬的过程中,传承了中华传统文化的优秀思想内涵,并以生动丰富的传统故事、意味深长的家规家训,以及言简意赅的成语典籍等形式流传下来。把优良家风引入思想政治教育,通过探究优良家风的思想政治教育功能,有助于对中国传统文化精髓的吸收和消化,增强思想政治教育的文化底蕴。本文试图通过对优良家风的思想政治教育功能的研究,力求优良家风与思想政治教育能够融合统一,通过探索研究优良家风的思想政治教育的功能,以期能为优化思想政治教育环境,提高思想政治教育的实效性提供理论参考。 相似文献
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论传统节日的思想政治教育功能 总被引:2,自引:1,他引:1
国传统节日作为民族文化的重要载体,蕴涵着丰富的思想政治教育资源,通过节日活动对人们进行思想政治教育,应充分发挥它的规范功能、凝聚功能、引导功能、审美功能和心理调节功能。使受教育者在过节的气氛中,潜移默化、润物无声地接受思想政治教育,从而实现自我意识的转变,最终达到传统节日文化的传承与人们思想政治素质的提高相得益彰。与此同时,要加强节日活动的指导、宣传和节日活动形式的创新,以促使传统节日的思想政治教育功能得到有效发挥。 相似文献
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正在社会主义市场经济社会,确认和证实人有利己性是前提,问题的关键在于如何引导和规范人的求利行为,如何全面、准确地保障个人的利益问题,如何在不同的利益主体之间、利益客体之间协调利益关系。除了政治、经济的协调机制外,还要纳入思想政治教育的利益功能。一、思想政治教育的利益功能之可能现实社会中的各种社会关系,如经济、政治、文化等关系,都是通过"利益"表现出来的。个体抑或是群体,其思想和行为无不受到"利益"的纠缠。而 相似文献
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思想政治教育的意识形态功能与社会思潮引领 总被引:5,自引:0,他引:5
自改革开放以来,我国社会各种思潮相互激荡.充分发挥思想政治教育的意识形态功能正是用社会主义核心价值体系引领社会思潮的主要途径.社会思潮在社会意识结构中具有特殊的地位和作用.正确有效地发挥思想政治教育的意识形态功能应当坚持做到三个结合:一是原则上的一元性与多层次性相结合;二是途径上的灌输性与渗透性相结合;三是方针上的批判性与建设性相结合. 相似文献
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当今社会大众文化在人们社会生活中的影响力越来越大,而大众文化大量关注社会负面事件、情绪化的思想行为消耗了社会正能量、削弱了理论宣传的实效性和边缘化了主流价值观。面对对传统的思想政治教育的严峻挑战,我们必须加强大学生的主体参与作用,加强校园文化的熏陶作用,加强大众媒介的渗透作用,使思想政治教育更具有针对性、说服力和实效性。 相似文献
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民生问题是人们的基本生存问题和人本身的社会发展问题,包含了物质、政治和精神三个层面。思想政治教育从现实的人出发,以人的物质需要和精神需要为起点,通过思想政治教化,来推行统治阶级的思想意识。两者关系密切,相互促进,民生问题的解决需要思想政治教育理论的指导,思想政治教育的内容与形式也要随着民生问题的发展而改变、调整和创新。 相似文献
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自媒体时代给高校思想政治教育带来了发展机遇,同时也带来了新的挑战。采用了文献资料法等方法对自媒体时代高校思想政治教育中存在的机遇与挑战进行分析,旨在通过对自媒体时代高校思想政治教育的问题和发展机遇分析,提出自媒体时代高校思想政治教育发展的对策。 相似文献
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马克思主义认为,人性是自然人性与社会人性在生产实践中的统一,这就为思想政治教育人性化研究提供了理论基础;以马克思主义人性论为指导,阐述了思想政治教育人性化的基本内涵和现实依据,探讨了思想政治教育人性化的实现路径;指出要在对传统思想政治教育反思的基础上,分别从教育理念、教育环境以及教育方法三个方面实现思想政治教育的人性化,最终达到人的自由全面发展。 相似文献
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借鉴西方成熟的隐性思想政治教育资源,加强高校隐性思想政治教育研究,是应对全球化挑战的现实课题和紧迫的历史任务,是思想政治教育改革的必然选择,是我国思想政治教育学发展完善的必然要求。 相似文献
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以人为本是科学发展观的核心理念,也是高校思想政治教育的核心理念,必须要在高校思想政治教育中全面贯彻以人为本的核心理念。以人为本的思想政治教育,就是以人为核心,坚持和运用马克思主义关于人的本质,人的需要,人的全面发展的理论,结合历史与现实,改进和创新思想政治教育。至少要做到:尊重、平等、互动、共融,承认学生个体的独立人格,尊重学生个性,彰显个性,明晰学生需求、拓展能力。 相似文献
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从育人目标、现状分析、对策研究三个方面入手,分析了高校两课教育所面临的问题与挑战,从坚信党的创新理论,加强自身人格修养,推行创造性教学方法,提高教学科研能力方面入手,提出了高校思政课教师如何增强思想政治课的针对性和实效性。 相似文献