手机对“90后”大学生学习的影响及应对策略

手机媒体作为非常重要的通讯、娱乐、交往工具,在大学生活中占据重要地位。在其对大学生带来便利的同时,对大学课堂教学、大学生学习、心理的影响也不言而喻。积极探索手机媒体环境下加强和改进大学生学习教育的应对策略,变被动为主动,改变部分学生对手机的过度依赖,已经成为高校教育工作者必须正视并加以解决的重大课题。     

民主社会主义思潮对高校大学生的影响探析

民主社会主义思潮作为西方的一种思想体系已经传入我国,并对我国当代大学生产生一系列的影响。从民主社会主义思潮的渊源入手分析其特点,并阐释对当代大学生产生的深刻影响。最后,探析新的历史条件下如何引领民主社会主义思潮对大学生的积极影响。     

手机媒体对部队心理安全管理影响探析

3G时代,手机已经成为可移动、可上网的微型的电脑,4G时代手机最终将取代电脑成为终端,成为核心媒体。这种变化将对心理战和部队的心理管理产生巨大影响,手机心理战将成为心理战的重要作战样式,部队的心理管理会呈现出新的特点。     

浅谈手机媒体对大学生群体性事件的影响及应对策略

通过对手机媒体的介绍,分析了其时代特征,从四个方面指出了手机媒体对大学生群体性事件的影响,并指出高校对该行为的舆论引导策略:加强信息传播监管,监控手机媒体信息传播;加强信息员队伍建设,加强应急预警工作;建立手机媒体官方信息发布平台,积极正面引导舆论;提高大学生媒介素养,规范合理使用手机媒体。     

手机广告效果影响因素的实验研究

以30名大学生为被试,采用3(位置:上、中、下)×2(材料类型:文字、文字加图片)×2(广告文字颜色与手机网页文字颜色一致性:一致、不一致)被试内实验设计初步探讨了不同因素对手机广告效果的影响。结果表明:文字加图片的广告更容易吸引受众的注意;广告投放于手机网页的上部和中部更容易引起受众的注意;广告文字与手机网页文字颜色不一致时,更容易获得注意;当广告投放于手机网页的上部和中部时,广告文字与手机网页文字颜色不一致更能吸引注意。当广告投放于手机网页的下部时,采用与手机网页文字颜色一致的文字会使得广告更能引起注意。     

志愿服务经历对文科专业大学生就业的积极影响

大学生就业问题已经成为政府和社会高度关注的民生问题,促进大学生就业已成为高校义不容辞的重要责任。大学生就业难在地方普通高校文科专业体现最为明显,而志愿服务作为重要的社会实践载体,对提升大学生的职业技能和社会适应性正产生越来越重要的影响,其对文科专业大学生就业的促进作用值得深入研究。     

浅谈高校社团活动对大学生的影响

学生通过参加社团活动,容易找到归属感、体验成功、增强自信,使个人价值得到实现。社团活动不仅丰富了学生的课余文化生活,同时也为学生提供了展现自我才能的舞台,针对其负面影响特提出解决方案如下:大力支持社团活动,加强学生社团指导教师的配备和使用;提高活动社团层次,树立创新意识,健全社团管理制度,机制取消"部长",人人可当负责人。     

大众传媒对大学生非正式学习的影响

大学阶段是学生的学习形式发生转变的重要过菠时期．特征表现为以非正式学习为主，而非正式学习的进行离不开各种媒体的支持。同时，大学生有充裕的时间，在学习媒介的选择上较自由，本文主要针对大学生的非正式学习状况，大众传媒对大学生的非正式学习造成的影响进行探索，旨在帮助大学生在非正式学习过程中实现学习效果的最优化。     

手机电子书让学习如虎添翼

陈金华（云南省曲靖富源公路管理段）：时下,手机“电子书”等电子设备以其方便、快捷、实用的特点广受追捧。富源公路管理段党总支组织职工在学习中巧用、活用“电子书”、MP4等电子设备,使职工在提升技能、查阅资料、学习知识等方面如虎添翼。     

当代社会思潮对大学生的影响探析

随着当代世界经济文化联系的日益紧密,当代社会思潮对我国大学生的影响也越来越大。当代社会思潮既给大学生带来了积极的影响,有助于大学生的自我完善和成长;同时,又带来了消极的影响,对大学生的政治、思想、道德、生活习惯等方面产生了不利影响,需要我们对大学生进行正确的引导和教育,以帮助大学生建立正确的人生观、世界观。     

手机媒体对大学生群体的负面影响及应对策略

被称为"第五代媒体"的手机媒体以其信息传播迅速、便捷等特点,倍受以90后为主体的当代大学生的青睐。然而,手机媒体在给大学生群体带来丰富的信息和社交便利的同时,也对大学生产生了一系列负面的影响。基于对上海市6所高校学生的问卷调查,分析了手机媒体对大学生群体的负面影响,从个人、学校和社会三个方面提出了对策和建议。     

克服焦虑对英语学习影响的措施

焦虑是影响学生语言学习的主要情感障碍。教师应采取可行性的措施，比如培养学生的自信心．保护学生的自尊心等措施来帮助学生减少焦虑，克服焦虑的负作用。     

基于多元视角的大学生手机休闲研究

当代社会已进入休闲时代,除了工作学习外,休闲逐渐成为人们生活的主题。随着移动互联网的发展,智能手机成为其必不可少的使用工具,目前,大学生的休闲生活已经离不开手机,大学生对手机功能变化的敏感度在各类人群中是较强的。从多元视角下,提出对大学生自我休闲管理和对其进行休闲教育的对策和建议:展开休闲教育,加强对休闲管理的认识;学习新的休闲观,大学生休闲活动应多样化;树立自我保健意识,倡导健康积极休闲;政府应加大公共休闲基础设施建设与投资。     

高校大学生学习状况的调查与思考

针对目前大学生学习积极性不高的现状,通过调研充分了解当代大学生学习心理与学习状态,剖析原因,探索提高学生学习质量的措施如下:进行正面疏导,引导大学生树立积极的人生观;创造良好的学习环境,激发学生学习热情;改革评价机制,提高学生应用能力;制定淘汰机制,增强学生危机意识;改进教学模式,提高教育教学质量;提高教师的综合素质,改善教书育人成效;引导学生有效利用网络环境,提高学习效果。     

谈加涅的学习结果分类对教学的影响

文章介绍加涅的学习结果分类的主要内容,分析这一理论对教学及教学设计的影响:对教育理论中长期含糊不清的概念作了明确解释;有利于设置教学目标;使教学结果的测量与评价更加科学。     

大学生专业承诺状况对研究性学习的影响

通过探讨专业承诺各个维度与研究性学习之间的关系,为在大学里推广研究性学习提供理论依据。采用连榕等人编制的专业承诺量表和自编研究性学习问卷对489名大学生进行调查。结果发现:相关分析显示,专业承诺的理想承诺、感情承诺和规范承诺与研究性学习之间存在显著正相关;回归分析表明,感情承诺和理想承诺是研究性学习的显著预测变量。得出结论:教师可以通过提高学生对本专业的认同感,通过了解本专业的就业前景,来提高学生研究性学习的水平。     

大学生对学习行为的责任归因

韦纳在其提出的责任归因理论中指出,不同的归因会影响到不同的责任推断,进而引起不同的情感和行为反应,借鉴韦纳的"借笔记"调查问卷方法对现阶段的大学生的学习行为的结论,结合相关学者针对大学生的日常学习行为的调查结果进行归纳分析,并通过对大学生学习行为责任归因的研究来影响学生的自我归因,以帮助其正确对待学习和生活中遇到的困难,采取有效的措施和积极的人生态度,帮助大学生逐渐养成健康的世界观、人生观和价值观。     

高校思政教育中微信对大学生的影响剖析

在信息爆炸的时代,微信作为一种新兴的网络交流传播方式,受到广大网民的追捧。微信的使用范围正在不断扩大,潜移默化地影响着人们的生活。大学生是微信最主要的使用人群,微信对大学生行为的影响更格外突出,微信对大学生行为的影响存在正向性,同时也有负功能。对大学生"微信控"的原因进行分析,从正反两方面入手,对通过微信这一平台对大学生行为的影响研究,进而提出对高校大学生的行为活动具有积极的借鉴性意义和正向性功能的对策建议。     

基于手机媒体的大学生核心价值观教育研究

手机媒体在高校的广泛普及应用,给大学生核心价值观教育工作带来挑战与契机,如何直面挑战,把握契机,运用好这一新媒体,值得教育工作者深思。从手机媒体的概念及特点入手,阐述手机媒体对当代大学生核心价值观教育的影响,在此基础上提出运用手机媒体构筑大学生核心价值观教育新阵地的途径,以期增强教育内容的吸引力和感染力,提高大学生核心价值观教育的针对性和实效性。     

论规避大学生手机上网消极影响的途径与方法

手机上网对大学生的消极影响已日益严重,如何在产生影响之前规避已成为日趋紧迫的任务。笔者认为要有效解决,学校应出台相应的校纪校规,要建优良的校园文化,同时要加强硬件建设,教师要严肃课堂纪律,要运用灵活的教学方法,要避免学生思维惰性的养成,要有及时的防骗措施。