共青团组织落实青少年心理健康教育工作之讨论

转型期青少年的心理问题尤为突出,必须加强青少年心理健康教育。作为党的助手和后备军,共青团组织既有能力又有责任担当青少年心理健康教育的重任。具体可以通过开设心理健康教育课程、组织各类心理健康教育活动、在工作中渗透心理健康教育、发挥青少年研究机构的作用、建立青少年心理训练营和社区心理辅导站等途径来实现。     

浅谈加强青少年心理健康教育的有效措施

青少年犯罪目前已被国际社会列为吸毒贩毒、环境污染之后的第三大公害。心理健康教育是预防青少年违法犯罪的重要治本措施,本文从心理健康教育角度去分析我国青少年心理健康的现状,青少年心理健康教育存在的问题,青少年心理健康教育的标准。提出要从家庭参与、社会支持,解决青少年心理健康教育中的突出问题,法育、德育和心理教育有机结合等方面加强青少年心理健康教育,让他们保持健康的心理,从源头上预防青少年违法犯罪。     

关于网络心理健康教育的思考

随着信息技术的迅猛发展和互联网的普及，青少年的心理行为发展已经深深地打上了互联网的烙印。紧密结合青少年的认知特点，利用网络及其相关功能进行心理素质培养，提高其心理健康水平，已成为心理健康教育不可忽视的内容。加强青少年网络心理健康教育是全面贯彻“以人为本”的育人理念，巩固广大青少年社会主义核心价值体系的目标取向，促进其健康成长的重要保证。     

北京青少年心理健康教育研究中心2008年会综述

2008年12月12日至13日，北京市青少年心理健康教育研究中心2008年年会在北京市召开。来自北京市十八区（县）的团教工委、少工委办公室负责同志及北京青年政治学院的中心研究人员和心理教师代表出席了年会。会议分别由团市委中少部副部长钱蓉晖，团市委中少部部长、北京市青少年心理健康研究中心副主任孙武权，北京青年政治学院社会工作系主任、北京市青少年心理健康研究中心副主任李素菊分段主持。     

浅析青少年心理健康教育的途径与方法

青少年时期是一个人心理发展的关键期,这个时期教育是否得当,直接关系到一个人终身的发展。当前,青少年的心理问题日益受到关注,心理健康教育也随之受到重视。如何有效开展心理健康教育,促进青少年身心的健康成长,是每一个教育者必须考虑的重要问题。本文就青少年心理健康教育的途径与方法提出几个解决问题的方案。     

脑科学研究对青少年心理发展的启示

当代脑科学研究的最新成果是实施学校心理教育的重要理论基础之一。青少年正处于人生的黄金时期，其心理的发展变化独具特色。教育者应充分借鉴脑科学研究成果，促进青少年心理健康发展。首先，教育者要掌握大脑可塑性原则，积极推动青少年智力发展；其次，引导青少年利用大脑活动特点，有效提高记忆；再次，重视情绪情感教育，激励认知过程；最后，教育者要积极为大脑的可塑性发展创造条件。     

关于网络心理健康教育的思考

随着信息技术的迅猛发展和互联网的普及,青少年的心理行为发展已经深深地打上了互联网的烙印。紧密结合青少年的认知特点,利用网络及其相关功能进行心理素质培养,提高其心理健康水平,已成为心理健康教育不可忽视的内容。加强青少年网络心理健康教育是全面贯彻"以人为本"的育人理念,巩固广大青少年社会主义核心价值体系的目标取向,促进其健康成长的重要保证。     

思维方式教育:青少年心理健康教育的基础

思维方式教育是心理健康教育的有益补充。由于思维方式包括了价值标准、思维视野、观念因素、思维方法等内容,因而它也是实现心理健康教育与价值观教育、思想品德教育整合的基础。对于思维和心理都处在形成发展过程中的青少年来说,思维方式教育应该是心理健康教育的重要组成部分,是心理健康教育的基础性工作。心理健康教育必须与思维方式教育同步进行。     

试论学校实施心理健康教育的途径

心理素质在人才素质中具有核心和关键的作用。心理健康有两层含义:一是指没有心理疾病;二是指具有积极发展的心理状态。当代青少年出现的一些行为偏差大都是由于心理问题而引发的。为此,学校教育要在教学实践中注重对学生的养成教育,开展心理健康教育。通过一系列的心理教育内容,有意识地激发学生的学习兴趣和心理承受能力,使当代青少年真正成为新世纪的接班人。     

情感智力的培养与青少年心理健康教育

近年来,情感智力对事业成功及个人发展的影响,越来越被心理学界和社会各界关注。而青少年期是一个人身心发展、变化的关键时期,也是进行情感教育的最佳时期。目前随着心理健康教育课堂在中学、大学当中的日益完善起来,如何为青少年提供系统有效的健康教育具有重要的现实意义。本文即从心理健康角度来关注情感智力的重要作用。通过对情感智力和情商的概念、内涵的分析和探讨,结合与心理健康标准的对比,阐述了情感智力与人的心理健康之间的密切关系,从而提出以情感智力的培养为突破口,进行系统完善的心理健康教育,以期为青少年心理健康教育工作者提供一些参考建议。     

情感智力的培养与青少年心理健康教育

近年来,情感智力对事业成功及个人发展的影响,越来越被心理学界和社会各界关注.而青少年期是一个人身心发展、变化的关键时期,也是进行情感教育的最佳时期.目前随着心理健康教育课堂在中学、大学当中的日益完善起来,如何为青少年提供系统有效的健康教育具有重要的现实意义.本文即从心理健康角度来关注情感智力的重要作用.通过对情感智力和情商的概念、内涵的分析和探讨,结合与心理健康标准的对比,阐述了情感智力与人的心理健康之间的密切关系,从而提出以情感智力的培养为突破口,进行系统完善的心理健康教育,以期为青少年心理健康教育工作者提供一些参考建议.     

学校心理健康教育的管理策略初探

学校心理健康教育已逐渐步入制度化、科学化的轨道。虽然我国学校心理健康教育起步晚，正规化、科学化程度较低，与国外相比有相当大的差距，但发展很快。因此，客观全面地分析国内学校心理健康教育的现状，充分挖掘和借鉴国外心理健康教育的成熟经验，探讨进一步完善和发展学校心理健康教育的管理对策，具有重要的实践意义。 一、组织管理策略 一是在学校中建成一个与教学、德育部门并列的专门机构来负责心理健康教育工作的实施。明确心理辅导人员的专业定位，以使学校心理辅导人员的工作性质，任职资格，进修培训、职称评聘都有明确的要求…     

网络环境下青少年心理健康教育研究

网络的推广与普及给青少年的身心带来了巨大的影响,它在拓宽青少年认知结构空间、促进其情绪宣泄和培养青少年多元价值观的同时,也容易导致青少年认知能力迷失、人际关系淡漠、生活意志丧失、抑郁、焦虑、敌对等一系列的心理问题。而我国当前在青少年网络心理问题的治疗过程中,存在着禁止青少年上网、只进行德育训诫、重治轻防和治疗人员专业水平较低等问题。提高青少年心理健康教育的效果,应建立家庭、学校和社会三位一体的教育和预防机制,开展网络心理教育,注重法制教育、德育教育与心理教育的有机结合并提高青少年网络心理疾病治疗人员的专业化水平。     

中学篮球教学促进学生心理健康的研究

初中生恰值青少年时期，由于生理上动荡发展，学业紧张，面临的生理、心理与社会变化的压力相当大，身心发展的不平衡。学校体育教育是培养学生正确认识健康的概念，积极促进心理健康教育，增强学生心理健康。篮球运动不仅能够增强学生的身体素质，而且能够锻炼学生各方面的心理素质。在篮球教学中有意识地、有目的地设计教学活动，启发、引导并帮助学生提高心理品质，克服心理障碍，促进学生的心理健康．     

青少年犯罪心理原因分析及预防

青少年犯罪是全社会普遍关注的社会问题,如何预防和减少青少年犯罪是关系到国家长治久安的头等大事。从青少年生理发育成熟与心理断乳期延长之间的矛盾等原因进行心理分析可以看出,预防青少年犯罪就要开展心理健康教育,及时化解不良情绪;正确对待青少年的欲望和需求;帮助他们树立和培养正确的人生观和价值观;努力培养青少年健康成熟的人格。     

对社区矫正青少年生存状况的实证分析

本研究利用一般心理健康问卷（GHQ）等对220名社区矫正青少年目前的基本生活状况、心理健康状况及相关因素进行了分析。社区矫正青少年存在一定的心理健康问题，尤其体现在社会功能障碍、焦虑／失眠和躯体症状等方面。因经济收入水平不同，社区矫正青少年的心理健康状况存在显著差异。社区矫正青少年的心理健康状况不因被调查者的性别、受教育水平、婚姻状况不同而存在显著差异。     

论影响青少年心理健康的环境要素

儿童的心理发展在少年期(12-14岁)和青春前期(14-18岁)处于关键阶段, 在这一阶段打造的心理素质从个体来讲决定着一个人事业的成败,从群体来讲关系着一个国家、一个社会的兴衰。近年来,青少年心理健康问题日益成为人们所关注的话题。从系统论的观点看,影响青少年心理健康的外部环境包括家庭、社会、学校以及心理教育和世界观等,其中世界观具有统摄作用。要解决青少年的心理问题就要对各种客观要素进行分析,认清各要素的重要性及其相互关系,了解其中存在的问题,从而有针对性地提高青少年的心理健康水平。     

关于学校心理健康教育的几点思考

近年来,青少年心理问题、人格缺陷导致的人生悲剧时有所闻。新生代的素质教育问题引起了全社会的普遍关注。作为全面推进素质教育的重要举措,越来越多的学校已经将学生的心理健康教育纳入了重要的议事日程。但是,由于缺少统筹规划和专业化指导,学校心理健康教育发展相当不平衡。先行一步的学校已经开始开设了心理健康教育课、设立了专门的心理辅导机构、配备了心理健康教育专职教师,但更多的学校还处于刚刚起步阶段,只是偶尔请专家开个专题讲座。也有些学校虽然认识到了心理健康教育的重要性,但操作起来却感到困难重重、无从下手。因此,从实际出发廓清学校心理健     

社会支持对学校心理健康教育的作用及实施

积极的社会支持对青少年的心理健康发展有着重要的影响。笔者对学校心理健康教育中社会支持参与的缘由及作用进行论述，提出了在学校心理健康教育中应分别从建立综合性的支持网络，引导青少年的主动参与，构建高危人群预警机制以及结合教学提升学生社交技能等几方面促进青少年心理健康的实践措施。     

积极心理学：探索青少年健康成长的新思路

传统心理学模式下青少年心理健康教育已经显示出其弊端。积极心理学将研究的重点从消极、障碍、病态等心理方面转移到对心理生活中幸福感、美德、力量等积极因素的探讨上,在研究理念、内容与方法等方面为探索青少年健康成长提供了一种新思路。