实践教学模式在高职院校刑法教学中的运用

刑法课程是高职院校法学专业课程中的重要基础,该课程作为一项针对刑事行为的专门性法律,即在教学的过程中也同样需要注重实践性的培养,才能够提高课程教学的效果,同时在培养高职院校法学人才方面发挥出积极的作用.因此要结合课外实践与课内实践的各种优势,整合教学资源,从而推动高职院校刑法教学的有效发展.     

浅谈情景剧教学在高校法律课程实践教学中的应用

本文通过对当代高校法律课堂教学方式的研究,提出了如今新型法律课堂传授形式——情景剧教学的高效性和重要性。同时指出高校法律基础课教师在这种新型教学下应当充分做好课前准备、把控教学过程、及时作出总结的职责。从而加强学生学习兴趣和团队合作能力、引导学生加强实践与理论的结合,让学生感受到法律课堂上不一样的经历和前所未有的高效学习体验。     

案例教学法在高职法律教学中的有效应用

案例教学法是我国教育教学中常用的一种教学方法,对教学效率的提高具有重要意义。案例教学法在高职法律教学中的有效应用,使得学生通过对经典案例的分析、讨论、模拟等,从而巩固自身的法律理论知识,提升其法律综合素质。     

混合式教学模式在高职经济法教学中的应用策略探析

混合式教学融合了以往传统式教学和数字化、网络化教学的特点展开了一种全新的教学手段.以往传统经济法课程教学中课程内容繁多,课程时间长,学生法律基础较为薄弱,教学内容欠缺针对性,忽略学生的个性化需求,并且教学方法过于单一,理论与实践相脱节,无法有机融合,从而导致经济法课程教学质量低下,而通过混合式教学方法展开的经济法课程实...     

高职民事诉讼法实践教学探析

高职法学教育应当以培养应用型法律人才为基本目标,因此实践教学具有很强的必要性,这一点在民事诉讼法课程的教学中显得尤为突出。高职民事诉讼法课程的实践教学,对教师、学生和学校都提出了比较高的要求,教师可采取多种措施组织实践教学,提高学生的法律实践能力。     

高职法律基础人才培养与实践教学的开展

高职教育的主要目的就是培养出具有专业知识和实践能力的高素质人才.我国目前还处于法律还没有完全职业化的时代,高职法律基础人才是促进中国社会法治发展的需要.但我国高职法律基础的教学过于形式化,使该专业的学生难以具备基础法律素养,导致学生的法律意识不强、维权意识弱.因此,高职学校要培养出满足社会需求的法律基础人才,就必须对教...     

浅谈高职《计算机应用基础》课程教学改革

《计算机应用基础》在高职院校中所学的基础知识远远达不到市场对高技能人才的计算机能力要求。本文根据《计算机应用基础》在高职院校实际教学中存在的问题进行了探讨并且结合实际教学，阐述了高职院校计算机基础教育改革的必要性并提出了课程改革的建设性方案。     

四个走进工作方法在基层建设中的实践应用

四个走进是中国石油西南油气田公司输气管理处成都管道抢险维修中心在新的经济形势下为更好地促进企业发展,应对国内外市场竞争所提出的新的工作思路和工作方法,是企业在挑战与机遇并存的阶段背景下的新的指导方针.本文通过例举实例来简要分析四个走进工作方法在基层建设中的实践应用其重要成果.     

案例教学在高职院校法律教学中的运用

方法的使用必然需要满足目的的要求,因此,在进行方法选择的时候,必然需要明确目标。我国高职院校法律教学的目的与其他学校的教学目的有着不同的要求,在进行案例教学的时候,就必然需要针对高职院校的教学目的进行落实。可见,高职院校的法律教学不应该和普通本科院校的法律教学方法一样,对于案例教学来说,需要做的就是要将理论先给学生讲授一下,然后进行亲身实践,这样才能够帮助高职院校学生更好的学习法律。在进行案例教学的时候,教师需要结合法理的基本要求与现实生活相互联系,这样就能够满足教学的要求。因此,本文就如何进行高职院校法律教学进行论述,希望能够将案例教学更好的融入到高职院校法律教学中。     

浅谈法律专业实践导向型教学模式的应用

随着社会主义市场经济的不断发展和依法治国战略的实施,社会对法律的需求日苴增多,法律专业在实践导向课程模式的基础上,进行实践导向型教学模式的改革却是必要的。     

浅谈高职院校实践性法律教学

在高职院校法律教学中,实践性法律教学尤其重要,通过增强法律教学的实践性,能够提高学生对法律的理解,使学生在实际生活中学会运用法律。但从目前的现状来看,法律教学实践性较弱,理论联系实际不强。因此,本文从四个方面进行研究,发现实践性法律教学中存在的问题,并进行原因剖析,以此提出解决对策,为实践性法律教学提供思路。     

论本科生导师制在法学实践教学中的作用

在法学实践教学中,本科生导师制的推行能够实现专业教师对学生一对一的指导,克服了传统法学教学中大班授课难以保证教学效果的弊端,提高了法学实践教学的质量,对学生实践能力的培养无疑具有积极意义。同时,落实本科生导师制,能够提高学生学习兴趣,形成良好的学习氛围,对青年教师的成长和进步也有促进作用。     

澳大利亚TAFE教学特色对中国高职院校实践教学的启示及其运用

在国际高等职业教育中，澳大利亚的TAFE教育模式、德国的双元制职业技术教育模式及北美的（CBE／DACUM）教育模式是比较典型和有特色的教育模式，由于澳大利亚的TAFE教育模式与中国以政府为主导力量的教育环境、以就业为导向服务地方经济的办学重心方向近似，因此得到了中国的重视，并与一些院校合作办学，其教育模式得到了较大的推广。     

财务管理在破产清算实践中的问题与改进措施

随着我国经济的高速发展,改革逐渐深入,我国有关破产的会计与研究工作也随之发展,相继出台了《企业破产法》《企业法》和《关于审理企业破产案件若干问题的规定》等有关法律法规。通过对企业破产法律法规的贯彻和健全,可以有效保障债权人的合法权利,优化和合理分配相关的资源,并为企业的破产财务管理提供了有益的借鉴。笔者就企业在破产清算实践中容易被忽略的财务管理问题谈一些自己的观点。     

模拟法庭教学模式在民商法实践教学中的应用价值及实施路径研究

民商法专业教学中,实践教学作为主要构成部分存在,其原因在于此专业具有较强实践性,对于学生所学知识的应用能力具有较高要求.但受传统教学模式影响,滞后且单一的教学方法导致此专业的实践教学受到一定限制,在理论知识投入到实践应用时多数学生表现出难以适从.为此,有必要在教学模式、教学方法、教学内容等方面做出调整,以强化民商法教学...     

服务性学习模式在法学实践教学中的运用

服务性学习模式能够将学生置于真实的实践情景之中,解决理论与实践衔接问题的同时不断增强学生的专业认同感、法律应用能力、学习的主动性和有条理地反思.这一学习模式更加契合中国当代教育思想,在法律应用过程中融入社会主义核心价值观与社会主义法治观,培育公民的责任感.     

试论建筑电气安装中的环节控制与质量监管

近年来，国民经济的持续发展，给建筑业带来了勃勃生机，但同时也出现了一些新的问题，给人们的生活带来许多不便。在多年工程实践的基础上，本文认为需要对电气安装工程中有关的质量问题提出一些预防措施。为了保证建筑的整体运行的先进水平和安全，所以需要在工程过程中以及工程过程后对电气施工安装提出严格质量监控，具有一定的重要性建筑工程建设中的电气安装工作，主要注意抓好以下几个关键环节的质量监控。     

多元化教学方式在公司法教学中的应用

公司法是一门重要的课程,在教学过程中需要重视理论与实际的联系,采用多元化的教学方法。理论教学是公司法教学的重要基础,在理论教学中应用案例教学、对话式教学以及研讨式教学能够提高教学的灵活性,启发学生的思维,提高学生的学习积极性,帮助学生在不同学科知识之间构建联系,从而掌握法律体系结构,培养学生的创新思维与合作能力,对于培养学生的法律思维具有重要意义。多元化教学模式在公司法教学中表现出较好的应用效果,需要对多种教学方法的实际应用进行深入分析,从而提高公司法的教学效率与质量。     

多元化教学方式在公司法教学中的应用

在分析高职院校公司法课程特点的基础上,探讨多元化教学方式在其教学中应用的思路和主要策略,以促进高职院校培养出更多适应经济发展需要的、具有较强公司法理论和实务能力的人才。