习近平关于“讲好中国故事”的五个论断

党的十八大以来,习近平多次强调,要在对外宣传中"讲好中国故事"。他指出,讲故事是国际传播的最佳方式,我们现在有底气、也有必要讲好中国故事,要讲好中国特色社会主义、中国梦、中国人、中华优秀文化、中国和平发展的故事,讲故事就是讲事实、讲形象、讲情感、讲道理,要用多层次的主体、精彩精炼的载体和灵活多样的方式奏响中国故事的交响乐、大合唱。习近平关于讲好中国故事的这些论断和论述,对于提升我国国际传播能力和国家文化软实力,提高我国在地区和全球治理中的影响力和话语权具有重要指导意义。     

领导力在于讲故事

正哈佛大学著名教育学家和心理学家霍华德·加德纳说:"那些帮助个体思考和感受他们是谁,他们从哪里来,他们到哪里去的故事是领导者的文字军火库中最重要的单一武器。"动员群众解决难题,需要群众改变。而群众改变的最大障碍,不是理智,而是情感。讲道理只诉诸理智,而讲故事不仅诉诸理智,更打动情感。因此,领导者不仅要讲道理,更要讲故事来动员群众。讲故事是领导力的第四条黄金法则。讲故事跟人类一样古老。在漫长的人类历史中,我们一直在讲故事、听故事。从最早围着篝火而坐,听部落里的长者讲     

《习近平讲故事》

正人民出版社2017年05月"深刻道理要通过讲故事来打动人、说服人。"善讲故事是古今中外著名政治家、思想家的共同特点,更是中国共产党领袖的过人本领。总书记是讲故事的大家。他的讲话、文章,善于用讲故事的方式凝聚共识、解惑释疑,把深刻的思想、抽象的理论,转化为鲜活的故事、生动的例子。总书记所讲的故事,具体而生动、通俗而深刻,体现     

《习近平讲故事》

<正>【内容简介】"深刻道理要通过讲故事来打动人、说服人。"善讲故事是古今中外著名政治家、思想家的共同特点,更是中国共产党领袖的过人本领。习近平总书记是讲故事的大家。他的讲话、文章,善于用讲故事的方式凝聚共识、解惑释疑,把深刻的思想、抽象的理论,转化为鲜活的故事、生动的例子。习近平总书记所讲的故事,具体而生动、通俗而深刻,体现了对内政外交、治党治国的深刻思考,深蕴"中国智慧",承载"中国道路",既接地气、有文气,更见视野、显水平,也折射出他深厚的思想底蕴和人文情     

群众思想教育的引导方法

正在党的群众路线教育实践活动中,党员领导干部牢固确立正确的群众观,提升群众思想教育引导工作的能力和水平是题中应有之义。做好群众思想教育引导工作,必须重视和讲究方法技巧。一、生动形象讲故事好故事里面有大智慧、大道理,凡事一讲故事就生动,一生动就能打动人。习近平总书记指出:"讲好故事,事半功倍。"讲故事是群众思想教育引导工作的一个重要方法。2009年3月,我在一次接访中,农村部分老年群众提出他们每月领取的养老     

依靠创新讲好中国共产党的故事

党的十八大以来,习近平多次强调要讲好中国故事,而中国共产党的故事是中国故事中最精彩的华章之一。在新媒体环境下,如何利用新手段和新方法创新讲好中国共产党的故事,成为我们当前面临的紧迫任务。其实,习近平就很善于讲中国共产党的故事,他在纪念长征胜利80周年大会上讲述的“半条被子”的故事曾经感动无数人。关于如何讲故事,他也有很多精辟的论述。这些重要论述对于我们如何讲好中国共产党的故事具有重要的指导意义。     

英雄群雕光耀天地——评《我所知道的通信兵》

北京时间2012年12月8日，莫言作为第一位中国籍诺贝尔文学奖获得者走上了瑞典学院演讲厅讲台。“我是一个讲故事的人，因为讲故事，我获得了诺贝尔文学奖。”讲台上，莫言以讲故事的方式，让世界感受到了故事的深邃与力量。解放军出版社近日出版的新书《我所知道的通信兵势，就是一本用故事讲述历史的好书。全书以我军通信事业建设发展为主线，以讲故事的形式，清晰记录了我军通信兵从南昌城头炮火硝烟传递战斗号令到信息时代转型发展迈向美好征程的历史脉络，生动叙述了不同历史时期通信兵英模的感人事迹，深情诠释了人民通信兵忠诚于党、献身使命，敢闯必胜、勇往直前，号令三军、经天纬地的精神风貌，具有较高文学欣赏性和史学研究价值。     

讲述有温度的中国故事 构建中国特色国际话语体系

讲故事是国际传播的最佳方式。未来,构建中国特色的国际话语体系,要培养善于讲故事的行家里手,创新讲述中国故事的方式、方法。要讲述有温度的中国故事,传递好中国声音。讲述有温度的中国故事,要讲好中国的历史传统文化,把中国渴望世界各国和平发展的期盼讲好,主动面对和积极回应国际社会的质疑和关切,消除基于西方中心论的话语对中国形象的歪曲。讲述有温度的中国故事,一定要真实,既自豪地讲成绩,又直面问题,向世界展示一个客观、真实、立体、全面的中国。     

红岩故事里的人文情怀

正《红岩精神与群众路线教育故事读本》是一本思想性和艺术性结合得较好的政治性读物,她用讲故事的方式,给作品注入文学性和可读性,増强了受众的阅读兴趣,让读者在轻松愉快中自娱、自乐、自教,起到事半功倍的以文化人和寓教于乐的艺术效果。     

幼师语文教学中讲故事教学法的运用

讲故事教学法是指在教学过程中,通过讲故事来完成教学和教学目标的一种教学方法。它是一种具体的教学方法,具有一定的可行性。这种方法可以活跃课堂气氛,提高学生的阅读能力、写作能力,锻炼学生的口头表达能力、增加班级体的凝聚力。     

高校思政课讲好党史故事需要注意的几对关系

讲好党史故事是增强高校思想政治理论课亲和力、针对性的有效途径。高校思政课教师讲好党史故事除了要有意识地提高自身讲故事的技能和水平外,还需要处理好讲道理与讲故事的关系,故事的一般要求与党史故事特殊要求的关系,伟大与平凡的关系,党史经验与教训、成就与问题以及党史人物功与过的关系。这几对关系既是讲好党史故事的前提条件也是重要保证。     

幼师语文教学中讲故事教学法的运用

讲故事教学法是指在教学过程中,通过讲故事来完成教学和教学目标的一种教学方法.它是一种具体的教学方法,具有一定的可行性.这种方法可以活跃课堂气氛,提高学生的阅读能力、写作能力,锻炼学生的口头表达能力、增加班级体的凝聚力.     

幼师语文教学中讲故事教学法的运用

讲故事教学法是指在教学过程中，通过讲故事来完成教学和教学目标的一种教学方法。它是一种具体的教学方法，具有一定的可行性。这种方法可以活跃课堂气氛，提高学生的阅读能力、写作能力，锻炼学生的口头表达能力、增加班级体的凝聚力。     

对电视评论节目独特方式的透视

电视评论节目是运用电视手段，以声画一体的电视语言对新近和正在发生的重大事件和重大社会问题发表意见、进行分析和述评的节目。因此，电视评论是一种报道和评论的有机结合，以记者采访调查的方式用电视语言、讲故事的方式来叙述一个故事，承载着一定深度的思想，体现了电视本身特有的优势，在媒体和受众之间架起了一座沟通的桥梁。     

用心用情传党音——贵州各地广泛深入开展党的二十大精神宣讲活动

<正>全省各级党组织和广大党员干部通过进企业、进农村、进机关、进校园、进社区、进军营、进网络,用生动活泼的宣讲方式,切实把理论大课堂分解为实践小课堂,让群众愿意听、听得懂、用得上,推动党的二十大精神深入基层、深入群众。讲理论摆故事话振兴“各位乡亲,今天我们一起学习党的二十大精神。都匀市委党校的罗燕名老师讲理论,我们马尾村村支书金发华讲故事,大家要是有不懂的地方就直接举手问。”     

按照"三个代表"的要求改进党的领导方式和执政方式

科学的与时俱进的领导方式和执政方式是完成党的各项任务的重要保证,是关系我们执政全局的重大课题."三个代表"的重要思想作为新时期党的建设的伟大纲领,是指导我们党改进领导方式和执政方式的强大思想武器     

中共福建省委党史研究室开展从严治室专项教育活动

<正>6月15日上午,福建省委党史研究室邀请湖北省委党史研究室编审、原副巡视员方城来室作专题辅导报告。逄立左主任主持报告会。方城从一个老党史工作者的角度,以谈心、讲故事的方式,对从事党史工作的经     

红歌岁月

如火如荼的“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动已然成为重庆宣传思想工作和社会生活的主流。激越的旋律，精辟的思想，生动的故事，把我们带到过去了的红火年代。     

傅莹:全国人大首位女发言人

这些体会,都是我人生最宝贵的财富,让我能够吃苦、更加坚强,也让我变得更豁达,做事情不那么斤斤计较,乐于也敢于奉献。2013年3月4日,全国人大新任发言人傅莹首次亮相,就引来国内外媒体的广泛关注。从最会用讲故事的方式介绍中国的大使,到全国人大首位女发言人,人     

母亲在 家就在

正我的母亲是个农民,和中国千千万万个农民一样平凡而又朴实。母亲是个憨厚待人的人,母亲勤劳,家里家外她无所不通,无论是那般活计母亲都干得漂漂亮亮。我们小的时候父亲在外打工,母亲带着我和弟弟在田地里挥舞着锄头营务庄稼,把田间地畔收拾得干干净净,休息时给我们讲故事。那时候大山深处母亲是我的依靠,我的母亲犹如矗立的巍巍大山给我们安全与依靠。家里种着苹果,母亲在天还麻麻亮时背上一背篓苹果,去集市上卖。不管怎样母亲都会把苹果换成实用的东西,那时候我们盼望着