从价值观念认识“三个代表”重要思想

任何一个主体都有自己的价值观和价值观念,并以之为指导,从事相应的实践。共产党是一个以科学性和革 命性相统一的马克思主义价值观为指导的政党。中国共产党将马克思主义基本价值观同中国各个历史时期国情相结合,创造 性地提出了毛泽东思想、邓小平理论等具体的价值观念。“三个代表”重要思想是党在新世纪的新价值观念。     

马克思主义中国化的基本历程——纪念中国共产党成立85周年

"马克思主义中国化"的概念虽然提出较晚,但这个思想贯穿于中国共产党的整个成长、发展过程。85年来,中国共产党不断地在实践中探索马克思主义中国化道路,并将实践经验上升到理论层次,形成一系列马克思主义中国化的思想观点,实现了马克思主义中国化的两次历史性飞跃,探索出两条中国特色的道路,创立了作为全党指导思想的三大理论成果。     

坚持“三个代表”重要思想搞好事业单位人事工作

十六大报告指出:“‘三个代表’重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展。”这句话极为重要。它说明“三个代表”重要思想既是与时俱进的,又是一脉相承的”三个代表”重要思想是在当代条件下对马克思主义作出的符合实际的新的解释,它特别是从世界观和方法论的高度赋予马克思主义以当代的涵义。党的各项工作都必须全面贯彻“三个代表”主要思想。我国事业单位的人事管理,是指以单位内部的人和相关的事为对象,在一定管理思想和原则的指导下,运用组织、控制、监督等手段,形成人与人,人与事之间相互关系的某种状态,以…     

“三个代表”重要思想与中国特色社会主义的新发展

在世界社会主义波澜起伏的历史进程中,始终存在着两个根本性的问题,这就是什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设一个什么样的党、怎样建设党.马克思主义创始人没有也不可能为这些问题提供现成的答案,各国工人阶级政党也都进行过艰辛的探索,但总的来讲,都没有能够很好地解决.苏东剧变、世界社会主义陷入低潮,根本原因也在于此.在这个历史背景下,中国特色社会主义要获得新的发展,就必须在这两大基本问题上实现重大突破."三个代表"重要思想在继承和发展毛泽东思想、邓小平理论的基础上,进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题,集中起来就是深化了我们对中国特色社会主义的认识.随着这两大基本问题的解决,中国特色社会主义掀开了崭新的历史篇章.     

学习“三个代表”重要思想专题（之一）

一、怎样理解要以"三个代表"重要思想统领中国小康社会建设 我们建设中国特色的社会主义,就是要不断解放和发展生产力,不断繁荣社会主义先进文化,不断实现人民群众的利益。"三个代表"重要思想,充分体现了党对我国社会主义发展规律的深刻认识和准确把握,进一步指明了推进社会主义现代化建设的必由之路。     

浅谈“三个代表”重要思想的实践性

“三个代表”重要思想是马克思主义在中国的又一次发展,是以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体的智慧结晶。要全面深入学习和领会“三个代表”重要思想,我们还必须联系马克思主义的基本原理,充分认识到“三个代表”思想的实践性。一、“三个代表”重要思想实践性的理解“代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。”这里的“代表”有“标志”和“适应”的含义。也就是说,中国共产党以科学的马克思主义理论为武装,由先进生产力代表——工人阶级的先锋队组织,具有大公无私、为全人类的解放…     

毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想比较研究

毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想同属于马克思主义理论体系。三者之间又各自具有不同的特点。全面正确地把握它们之间的关系，就是要在实践中更好地坚持和发展它们。     

论“三个代表”重要思想的科学体系

"三个代表"重要思想作为我们党必须长期坚持的指导思想,是一个包含着十分丰富的理论内涵的科学体系。正确认识和把握"三个代表"重要思想的科学体系和理论内涵,对于深入学习贯彻"三个代表"重要思想具有重要的现实意义。     

学习“三个代表”重要思想专题（之二）

关于建设中国特色社会主义的思想路线 "三个代表"重要思想是与时俱进的理论。坚持党的思想路线,解放思想、实事求是、与时俱进,是我们党坚持先进性和增强创造力的决定因素。与时俱进,就是党的全部理论和工作要体现时代性,把握规律性,富于创造性。能否始终做到这一点,决定着党和国家的前途命运。     

必须用“三个代表”重要思想统领一切工作

“三个代表”是对马克思主义、马克思主义建党学说的新发展 ,是对邓小平理论的新概括 ;它指明了党的建设方向 ,正确回答了在苏东剧变后复杂多变的国际形势下 ,如何建设党、如何保持党的先进性的重大问题 ;用“三个代表”统领我们的一切工作 ,是我国的社会主义事业取得胜利的根本保证。     

按照“三个代表”要求,建设高素质干部队伍——纪念中国共产党成立八十周年

江泽民同志关于“三个代表”的重要论述,是在新的历史条件下全面加强党的建设的伟大纲领,是永远保持党的先进性、战斗力和创造力的行动指南。把“三个代表”的要求,落实到建设一支高素质的干部队伍中去,既是一项紧迫的现实任务,也是一项长期的历史任务。本文从干部的选任与管理这两个关键性环节入手,提出了相应的对策:在干部的选任上,把党管干部原则与干部工作走群众路线原则辩证结合起来,不断拓宽选拔任用干部的范围和渠道,努力形成优秀人才脱颖而出、健康成长的机制;在干部的管理上,把自律方式与他律方式辩证结合起来,遏止腐败现象的泛滥趋势,使所有干部真正从世界观、人生观、价值观上解决好“参加革命为什么,在领导岗位上做什么,将来身后留什么”的问题,真正成为全心全意为人民服务的人民公仆。     

领导干部要成为学习实践“三个代表”重要思想的模范

兴起学习贯彻"三个代表"重要思想的新高潮,切实用"三个代表"重要思想武装头脑、规范言行、指导实践、推动工作,首先是各级领导干部应该成为学习、实践"三个代表"重要思想的模范.     

坚持与时俱进是全面理解“三个代表”重要思想的关键

江泽民同志指出,"贯彻‘三个代表'的要求,关键在坚持与时俱进,核心在保持党的先进性,本质在坚持执政为民.全党要牢牢把握这个根本要求,不断增强贯彻‘三个代表'要求的自觉性和坚定性."学习理解并全面贯彻"三个代表"重要思想,要求我们具备与时俱进的精神状态.没有与时俱进的精神状态就无法理解、无法领会"三个代表"重要思想的深刻内涵,也不可能提高全面贯彻"三个代表"重要思想要求的自觉性.     

认真学习“三个代表”重要思想自觉接受中国共产党的领导

2000年2月,江泽民同志在广东考察时提出了“三个代表”的重要思想,江泽民同志指出:“要把中国的事情办好,关键取决于我们党,取决于党     

在不断解决历史课题中推进马克思主义中国化时代化大众化——纪念中国共产党诞生90周年

以毛泽东为代表的第一代中国共产党人,在领导中国人民解决民族独立、自由和解放这一重大历史课题中,把马克思主义普遍真理与中国实际相结合,创立了毛泽东思想,开辟了马克思主义中国化时代化大众化的崭新道路;以邓小平为代表的党的第二代领导集体,深入思考＂什么是社会主义,怎么建设社会主义＂这一历史课题,在对中国特色社会主义不懈探索中,创立了邓小平理论,树立起马克思主义中国化时代化的新丰碑;以江泽民为代表的中国共产党人,围绕如何推进党的建设的新伟大工程、如何推进中国特色社会主义这个重大主题,提出了一系列新思想新论断,形成了＂三个代表＂重要思想,使我党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识进入了新的境界;以胡锦涛为总书记的党中央,深入思考＂实现什么样的发展、怎样发展＂这一重大战略同题,提出了以人为本、全面、协调、可持续的科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略任务,这是对社会主义现代化建设规律的进一步深化,为促进我国经济社会又好又快发展提供了强大思想武器。     

“三个代表”重要思想是一个完整的科学理论体系

“三个代表”重要思想是一个内涵丰富、逻辑严密的科学理论体系 ,而不是简单的三句话或者三句话的简单相加。因为按照判断科学理论体系的标准 ,即“源、理、果”三个方面 :“源” ,是指这个理论体系有没有科学的来源 ;“理” ,是指一个理论体系有没有鲜明的主题 ,有没有围绕主题而展开的一系列相互关联的理论观点 ;“果” ,是指一个理论体系能不能经受实践的检验 ,能不能正确地指导实践。用这个标准来衡量 ,“三个代表”重要思想是有“源”、有“理”、有“果”的 ,是一个完整的科学理论体系。一、“三个代表”重要思想是运用马克思主义世界…     

《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》编写说明

《毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》是"马克思主义理论研究和建设工程"的重要内容之一。要教好这门课、用好这本教材,必须准确把握本教材的编写指导思想及本教材的特点,了解此教材的总体结构和主要内容,深刻理解中国化马克思主义理论中的若干问题。     

中国共产党的本质与“三个代表”思想的理论价值

任何一个政党都有三个方面的内在规定性,即以生产力为内容的物质根基、以文化为内容的精神指引和以阶级利益为内容的现实动因,这三者紧密结合,从整体上规定了一个政党的本质。“三个代表”综合从生产力、文化和阶级利益的角度,在最深层意义上全面概括了中国共产党的内在规定性,是对党的本质的科学概括。“三个代表”的重要思想,以对党的本质的科学揭示成为继邓小平社会主义本质论之后,党的又一重大理论突破和理论创新,它从根本上开拓了马克思主义党建理论的新境界。     

“三个代表”重要思想对马克思主义的发展

“三个代表”重要思想与马克思主义之间有哪些本质的联系,“三个代表”重要思想又在哪些方面发展了马克思主义?本文认为理论学术界研究得不够充分,既不深入,也不具体,需要进一步加强研究,以推动理论上的创新和实践上的突破。