高等院校要加强通识教育

本文提出高等院校要把专业教育与通识教育结合起来。对为什么要加强通识教育 ,以及通识教育的内容和通识教育的途径进行了初步的探讨     

通识教育的特点及其启示——以台湾元智大学为例

以台湾元智大学为例，分析归纳通识教育五大主要特点，探究其办学经验对大陆高校实施通识教育的启示意义。     

通识教育背景下大学文科数学教学改革的研究与实践

大学数学在文科学生的通识教育培养体系中占有重要地位。文章讨论了通识教育背景下大学文科数学教学中存在的问题,给出了通识教育背景下大学文科数学的教学目标,并从数学文化在课堂教学中的引入和将数学建模思想融入课堂教学两个方面重点讲述了课程改革的具体措施。     

试论青年研究刊物与青少年公民教育创新

青少年公民教育是将青少年培养成合格社会公民的通识教育。网络时代和全球化的环境、“80后”与“90后”新生代的特征、社会转型的冲突等因素凸显了青少年公民教育需要大胆创新和突破。青年研究刊物在信息的收集与传播、研究力量的聚集与培养、先进理念的引导等方面对青少年公民教育创新具有重要功能。一定要利用多种途径，促进青年研究刊物为青少年公民教育创新服务。     

大学英语教学与青年通识教育

大学英语教育的目标对象主要是以青少年为主体的各类高等学校的学生群体，相关的教学改革必须首先考虑到青年大学生作为学习主体的各种年龄特征和知识需求。大学英语的教学目标在于跨文化交际的英语技能，而通识教育的目的则在于包括语言技能在内的各种科普知识结构。创新性的各种英语教学法实质上应该积极探索青年主体的认知体系和学习策略，积极促进英语教学与通识教育的紧密结合，在多元化的教学模式中有效实现元语言和元知识的正向迁移。     

邓小平干部教育思想对我国领导教育理念的启示

从干部向领导人才概念转变过程中,学习邓小平干部教育思想,对我国领导教育理念有重要启示。要树立领导人才资源第一的观念;树立领导人才教育工作服从服务于全面建设小康社会的观念;领导人才教育要树立“人的全面发展”的观念;树立领导人才教育工作面向世界、面向未来、面向现代化的观念;领导人才教育要树立终身学习的观念。     

树立适应知识经济挑战的现代教育观念

知识经济时代和未来社会发展对中国的挑战是多方面的。教育也是首当其冲。要培养具有创造精神和创新能力的人才，首先要实现教育、教师自身的变革和创新。     

浅谈党性教育目标的设置原则

党性教育是干部教育培训的关键,干部教育培训工作必须把提高能力和增强党性统一起来,把党性教育放在更加突出的地位。党性教育目的只有科学设置才能落到实处,党性教育目标的设置要对学员进行认真研究,从学员的"最近发展区"出发,从学员的兴趣出发,注重拓宽和加深学员的兴趣;党性教育目标的设置要对当代生活进行认真研究,注重研究当代生活的关键之处,注重对未来生活的研究和准备;党性教育目标的设置要根据党的要求和指示,体现党的性质和宗旨;此外,党性教育目的的设置还要符合学习心理学。只有科学合理地设置党性教育目的,党性教育才能实现科学化的要求,也才能把党的培养目标落到实处。     

树立适应知识经济挑战的现代教育观念

知识经济时代和未来社会发展对中国的挑战是多方面的。教育也是首当其冲。要培养具有创造精神和创新能力的人才 ,首先要实现教育、教师自身的变革和创新     

加强文化素质教育是高职教育的内在要求

从分析高职教育中的文化素质教育现状入手 ,阐述加强文化素质教育是高等职业教育的内在要求。加强文化素质教育要注意做好四个结合 :一是提高教师的文化素养与提高学生的文化素养相结合 ;二是第一课堂与第二课堂相结合 ;三是“请进来”与“走出去”相结合 ;四是重复教育与普遍教育相结合。     

美国通识教育对我国高校通识教育改革的启示

美国现代通识教育历经百年的发展,对人才的培养起到了重要作用。其执着坚毅的改革精神,高度重视的改革态度,发展性的改革历程,以及整体性的改革思想等,对我国素质教育改革,启示良多,提供了有价值的参考和借鉴。     

加强“三性”教育 推进企业改制

目前国有企业的改革已进入攻坚的关键时期。企业工会组织要针对目前出现的新情况和新问题 ,大力强化教育职能 ,全面提高职工素质。     

家政教育与下岗女工再就业

家政教育是女性教育的重要内容,也是促进下岗女工再就业的重要手段。要通过观念教育、培训教育和宣传教育等渠道,促进下岗女工选择家政行业,实现再就业。     

浅论加强大学生健康教育——以贵州省大学生体育教育为视角

大学生的健康状况应当受到重视.然而,我国大学生的健康现状却"令人堪忧".要加强大学生体育教育、优化改善大学生健康水平,这样,才能对大学生健康教育的完善有所裨益.     

论知识经济条件下我国高等专业创新教育的职业性

本文从知识经济角度出发 ,运用创新型教育理念 ,探讨和研究我国高等专业创新教育职业性 ,强调高等专业教育要在注重创新型素质教育中切实开发学生的就业性和创造性。     

谈高校创新中思想政治教育功能强化的着力点

高校创新已成为迫在眉捷的现实问题,培养创新型人才是历史赋予高校的根本任务。高校创新要注重思想政治教育功能的强化,尤其要注重政治导向功能、服务功能与教育功能的充分发挥。     

迎接入世对我国教育的挑战

加入世贸组织对我国的教育既是机遇又是挑战, 为迎接挑战, 我们要将教育理念、教育制度、教育管理、教育手段尽快纳入国际轨道, 培养高素质的人才。文中论述了高素质人才的标准, 学校应如何培养高素质人才, 高素质人才培养的社会与家庭的责任。     

论大学生民族精神的培育

弘扬和培育大学生民族精神是高等学校一项重要任务。要坚持以爱国主义教育为核心,开展国情教育、历史文化教育、艰苦奋斗教育、全球意识教育。通过课堂教学、典型引导、校园文化等形式多样的方式,把弘扬和培育民族精神纳入学校教育教学全过程,实现社会主义办学目标。     

青年思想政治教育“教育与自我教育相结合”三题求解

青年思想政治教育的"教育和自我教育相结合"原则有三个重要的问题未能引起应有重视,即结合的价值体认问题、结合的切入点问题、结合的情感保障问题.笔者认为结合的关键在于寻找青年的思想政治教育需要,更有赖于思想政治教育者的教育活动中的激发自我教育的需要,还要以双方良好的情感情绪为保障,归根结底要把思想政治教育转化成青年一种生存方式和自我发展的内在需要.二者结合,实现青年的全面发展,思想政治教育的根本价值真正得以确证.     

我国高等创新教育应加强职业能力的培养

高等创新教育要加强职业能力培养。即:高等创新教育必须树立全新的教育理念;高等创新教育要以现时工作实际操作技术为其导向,强化高等专业的技能实训,造就大批国际化、职业化管理人才;高等创新教育要求高等专业职业化教育必须重视综合应用能力的培养