求真务实让县级党校蓬勃发展

成立于1959年的勐腊县委党校,地处云南省最南端,经过四十三年的风风雨雨,党校由小到大,由弱到强,取得了良好的社会效益和经济效益。1995年被云南省委组织部和省教委评为“办学先进集体”,1997年被云南省人民政府授予“文明单位”称号,1999年被云南省委党校评为“创先争优”先进集体,多次被西双版纳州委、勐腊县委评为“先进党组织”。勐腊县委党校这些年的成绩取得,依靠的是多方面地开展工作。一、多角度联系,求得各方面的支持学校是社会的一个基本单位,学校要发展,要有所作为,就必须得到各方面的支持、配合。因此,勐腊县委党校始终坚持多联…     

立足于党校人的素质要求，做合格的党校教师

“党校事业、党校人”的命题是在国际、国内形势发生巨大变化以及党校工作面临新任务的背景下提出的。这个命题的两个方面是不可分割、有机统一的。党校事业需要党校人来承担，党校人是发展党校事业的主观条件；而另一方面，党校人又依存于党校事业，     

发挥县级党校作用增强学员党性修养提高干部队伍素质

提高干部队伍整体素质,必须把加强党性修养作为一项长期任务常抓不懈。党校作为培训轮训各级领导干部的主阵地、主渠道,是党员干部党性锻炼的熔炉。分析县级党校党性教育存在的问题,可为县级党校加强党性教育的提出一些思考。     

发挥县级党校作用 增强学员党性修养 提高干部队伍素质

提高干部队伍整体素质,必须把加强党性修养作为一项长期任务常抓不懈。党校作为培训轮训各级领导干部的主阵地、主渠道,是党员干部党性锻炼的熔炉。分析县级党校党性教育存在的问题,可为县级党校加强党性教育的提出一些思考。     

抓住三个环节，切实提高县级党校主体班培训效果

办好主体班是县级党校的主要任务。然而,多年来主体班培训效果不佳,质量不高一直是困扰县级党校的一个棘手问题。如何切实提高主体班的培训效果,使学员们留得住、学得进,通过培训确有收获、确有提高。笔者根据近几年的工作体会谈几点粗浅的认识。     

转变观念，创新机制，加快党校师资队伍建设

党校教育作为承担“科教兴国”战略重要历史使命的方面军 ,要牢牢树立师资队伍建设是党校第一建设的观念。师资队伍建设是一项复杂而系统的工程 ,面对 2 1世纪提出的挑战和要求 ,必须用宏观的、战略的眼光来规划 ,创建出更科学更有效的用人机制、竞争机制、激励机制和培养机制 ,提升教师队伍的整体素质。使之具有均衡的年龄结构、较高的学历结构、合理的职称结构、相融的学科结构、多元的学缘结构、和谐的智能结构。努力造就一支素质高、质量好、结构合理的马克思主义理论家、教育家队伍。　　 一、以观念转变为先导 ,更新师资管理理念理念…     

浅谈如何办好县级党校

本文针对如何办好县级党校,提出应从同级党委重视、积极发挥党校作用、打造精干师资队伍和加强软硬环境建设四个方面入手,并总结了近年来中共新民市委党校的一些做法和经验,以期为县级党校进一步发展提供借鉴。     

中共沈阳市委党校召开贯彻落实全国县级党校工作座谈会精神会议

2011年12月10日,沈阳市委党校在辽中县委党校召开全市区、县(市)党校常务副校长工作会议,贯彻落实全国县级党校工作座谈会会议精神。市委党校副校长刘成果同志出席会议,全市3个区、县(市)党校的常务副校长及市委党校工作处全体同志参加了会议。这次会议的主题是:贯彻落实《中国共产党党校工作条例》、《2010—2020年干部教育培训改革纲要》、全国党校工作会议及全国县级党校工作座谈会     

关于党校教师到基层站段挂职锻炼的思考

如何提高干部培训质量,更好地适应铁路又好又快发展要求,是党校工作面对的一个重要课题。而提高干部培训质量的一个非常重要的因素取决于培训师资素质,所以提高培训师资素质显得尤其紧迫。就目前党校师资存在的突出问题看,主要集中在缺乏实践锻炼,解决这一问题的一条很好的途径就是让教师到基层站段挂职锻炼,本文就此问题谈一些粗浅看法。     

县级党校的呼应

县级党校在基层干部教育培训方面发挥着重要作用。胡锦涛总书记曾指出:地、县党校是党校体系的大头,加强地、县党校工作,确保培训质量,是提高干部素质一项重要措施,要切实把地、县党校办好。习近平同志也强调:办好县级党校,对于加强基层干部队伍建设,夯实党的执政基础具有重要意义。《党校工作条例》明确规定:县级党校主要轮训副乡科级党员领导干部和基层党员干部。据统计,当前全国县市以下党政机     

建设高素质干部队伍关键要提高党校教师素质

新的形势对党校教师提出了新的要求。作为学习、研究、宣传马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的重要阵地和党性锻炼的熔炉、党校特殊的地位和作用对教师素质提出了新的更高要求,即党校教师要有坚强的党性修养、宽广的世界眼光、务实的战略思维能力,特别是坚实的马克思主义基本理论,政治强、业务精、作风正。 　　当前提高党校教师素质,造就一支能坚持正确的政治方向和良好学风,具有比较扎实的理论功底,善于应用邓小平理论研究新情况,回答新问题的、高素质的党校教师队伍,是新形势下加强干部队伍建设的关键。 　　一、新形势下提高…     

基层党校急需大力提高中青年教师素质

《中共中央关于面向 21世纪加强和改进党校工作的决定》 (以下简称《决定》 )指出：“全国党校系统已拥有一支政治业务都比较好的教师队伍,但这支队伍在数量上和质量上都还不能适应新形势发展的要求,尤其缺乏中青年拔尖人才。”并指出：“要从造就马克思主义理论家教育家的高度,努力建设一支政治强、业务精、作风正的高素质党校教师队伍。”笔者认为,贯彻全国党校工作会议精神,落实《决定》要求,作为县 (市 )、区级基层党校,大力提高中青年教师素质,更是一项重要而紧迫的任务。 一、基层党校大力提高中青年教师素质的重要性和紧迫性…     

中共沈阳市委党校贯彻落实全国县级党校工作座谈会精神研讨纪实

责任使命中共和平区委党校常务副校长郑春莲处于社会转型期的中国,用共产主义和中国特色社会主义理想信念武装全党、教育人民、巩固党的执政之基,已经成为摆在我们党面前的迫切任务。各级党校必须肩负起历史责任,更好地发挥好三个阵地、一个熔炉的作用,尤其是基层党校,必须在用社会主义核心价值体系培养教育基层党员干部、普通党员和辖区     

积极探索发挥铁路党校教师优势的途径

<中国共产党党校工作条例>第二十一条明确指出:"教学是党校的中心工作,党校一切工作都要围绕教学工作进行,为完成教学任务、提高教学质量服务."而党校教学工作上水平的关键是有没有一支政治强、业务精、作风正的过硬的教师队伍.对铁路系统党校而言,如何发挥教师自身的优势是我们面临的一个亟待解决的课题,应当积极探索.     

贯彻落实《决定》和《规划》精神把党校工作提高到新水平

在 2 0世纪即将结束和新世纪刚刚来临之际 ,中共中央连续下发了《关于面向二十一世纪加强和改进党校工作的决定》(以下简称《决定》) ,和《2 0 0 1年 -2 0 0 5年全国干部教育培训规划》(以下简称《规划》)两个重要文件。《决定》和《规划》立足国内 ,面向世界 ,高瞻远瞩 ,对党校工作和干部教育问题作出了重要的战略部署。贯彻落实《决定》和《规划》精神 ,要以江泽民同志提出的“三个代表”重要思想为指导 ,根据本地区和本部门的实际情况 ,改革创新 ,把党校工作提高新水平。一、在分局党委大力支持党校工作下 ,分局党校做出了显著成绩江泽民…     

进一步解放思想，促进县级党校发展

当前，县级党校发展既有全党重视、全社会参与的良好机遇，也面临师资队伍、培训布局、培训模式等方面的挑战。县级党校要解放思想，必须抓住机遇，直面挑战。县级党校要继续解放思想，不能偏离党校实际，必须把握几个原则：坚持用科学理论武装党员干部的原则；坚持“围绕中心、服务大局”的原则；坚持“党校姓党”的原则。县级党校要继续解放思想还必须抓住几个重点：创新培训内容、方式，深化教学改革；创新调研形式，深化科研改革；创新教师流动机制，深化人事制度改革。     

提高干部队伍素质必须加强党校培训工作——干部成长规律研究的若干启示

干部成长规律研究是一个大课题。党校研究干部成长规律,对于进一步探讨和研究党校教育规律有着十分重要的意义。中共武汉市委党校＂干部成长规律＂课题组接到中央党校下达的课题任务后,立即成立了课题组和写作专班,由王观松同志亲自领导,并于暑假期间启动调研工作。课题组编制、印发了1000余份问卷调查表,分别召开了本地区的常务副校长、组织部长座谈会,走访了西安、沈阳、广州、厦门等兄弟党校,并就有关问题直接请示了中央党校。本文系本课题组的阶段性成果。     

在全国党校系统第五次教务工作恳谈会上的致辞

正(2014年6月28日)尊敬的王东京教育长,各位领导、各位来宾、同志们:今天,一年一度的全国党校系统教务工作恳谈会在这里隆重开幕了。首先,我代表大连市委、市政府,对会议的召开表示热烈的祝贺!对各位领导、各位嘉宾的到来表示诚挚的欢迎!     

以科学发展观为指导 推进县级党校工作协调发展

县级党校是在县党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校,是学习、宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的重要阵地。在新时期相对复杂的发展视野下,县级党校工作的展开要更加注意多方面的协调性,这就在客观上要求我们在党校建设中加入科学发展观的指导因素。但实践表明,我国县级党校的办学状况还远远落后于现实的需要,要适应现实的发展规划就必然要加大党校的办学力度。