激励教师六法

“激励”一词,作为心理学的述语,指的是激发人的动机的心理过程。通过激励,在内部或外部刺激的影响下,使人始终维持在一个兴奋状态中。激励是管理心理学的核心内容,也是管理工作的重要功能,将激励理论应用于管理,就是如何调动人的积极性问题。并已成为高校各级领导和思想政治工作者的一种艺术。一、目标激励激发动机,强化行为,要有一个激励人心的目标。目标是一种管理“诱因”,好的目标对人的行为有规定作用、导向作用、凝聚作用。人才培养的目标,学校管理的目标,学科建设的目标,教研室建设的目标,都对教师具有很强的     

激励在领导工作中的运用

激励是现代领导者的重要职责,在人本管理的今天更加需要激励,领导者要正确运用激励艺术,不断提高领导工作水平。     

第六章 领导方法和领导艺术

领导方法和领导艺术在领导科学中占有重要地位。我们党在长期的革命和建设中形成了一套科学的领导方法和领导艺术。用科学的领导方法和领导艺术来武装我们各级领导者,这对提高领导者的领导水平和领导能力有着重要的意义。 第一节 掌握科学的领导方法 和领导艺术的意义 一、领导方法、领导艺术与世界观、方法论的关系 领导方法是领导者分析问题、解决问题     

党的领导干部要增强“六种能力”

党的领导干部是党和国家的骨干力量,其能力如何,直接影响着亿万民众脱贫致富奔小康的伟大历史进程。“十三五”时期是全面建成小康社会决胜阶段,既处于大有作为的重要战略机遇期,也面临矛盾叠加、风险隐患增多的严峻挑战。党的领导干部要不断增强学习力、洞察力、预见力、忍耐力、决断力、执行力这“六种能力”,才能提高领导艺术和领导水平,有效应对工作中面临的各种复杂局面,切实担负起党和人民赋予的历史使命。     

毛泽东的两个艺术

正毛泽东的领导艺术精彩纷呈,其中运用最为娴熟最为称道的是他出神入化的权变艺术和炉火纯青的激励艺术。毛泽东的这两个领导艺术对应于毛泽东决策用人两件大事,第一件大事领导决策需要权变艺术,第二件大事领导用人需要激励艺术。出神入化的权变艺术毛泽东历来反对不顾实际情况的"硬碰硬",坚持"你打你的,我打我的";"打得赢就打,打不赢就走";既要大踏步前进,也要大踏步     

把握激励的时机

激励作为激发下级潜能的领导艺术,有的领导者运用得很娴熟,有的则效果不佳,其中一个重要原因,在于运用的灵活与呆板、得当与失度方面的差异。激励,也要讲究时机艺术。不同工作内容的激励时机短线性工作,激励重在及时。短线性工作具有活动参加人员单一、工作项目具体、活动时     

使用人才要讲究艺术

怎样寸能提高使用人才的艺术呢？概括起来主要是努力做到“知人善任、扬长避短、用人不疑、最佳安排”。一个现代领导者使用人才的水平和能力如何,基本上就在这四句话十六个字之中。     

“一切要有数目字”

抗战时期,中国共产党的领导能力和领导艺术日臻完善,贯彻机制的效能日益凸显,在革命理念和政治文化的范导下,打造了一个效能优先、有令必行的落实体系。     

领导激励的艺术

领导激励是领导者充分调动下属积极性和创造性的重要方法和技巧。领导者应该正确运用激励艺术。激励的方法大体上可分为以下几种:一、形象激励形象激励主要是指领导的思想、行为、作风等诸方面的素质形象对下属的思想和行为能够起到明显的激励作用,从而推动各项工作的开展。     

浅谈现代领导者的用人艺术

现代行政领导工作是一种比较复杂、特殊的活动,然而无论怎样复杂多变,从本质上看,最根本的、具有决定意义的核心因素是“人”。所以,现代领导者的用人艺术是领导艺术的一个重要组成部分。在瞬息万变的知识经济时代,人才资源对于一个单位乃至社会的持续发展都是至关重要的。用人艺术可分为三个方面——“知人”的择人艺术、“善任”的管理艺术和“沟通”的领导艺术。领导者如果能注意不断提高自身的素质,把用人艺术运用自如,充分协调组织内部的成员关系,充分调动组织成员的积极性,就能为顺利的实现行政活动目标提供有力的保证。     

从威廉·布拉顿的变革谈领导科学与艺术

领导是指挥、带领、引导和鼓励部下为实现目标而努力的过程,既是一门科学又是一门艺术。领导科学与艺术已成为现代管理中一个领导者不可或缺的素质。政府行政管理部门、企事业单位或其他形式组织的优秀领导者,不仅能在职位权力基础上发挥各种能力、策略、方法和技巧的综合效用,还能结合自身素质、下属的具体情况及环境的相关因素实现能动性创新。     

谈用人的激励艺术

激励是管理心理学的一个重要理论。按照心理学的原理,激励是强化需要动机的手段,管理者通过激发鼓励,可以最大限度地调动被激励者的主观能动性,发挥一个人才能的最大效能,从而更快更好地实现管理目标。因此,现代领导者要高度重视激励的作用,要利用各种激励的手段激发调动人才的积极性,促使其为党的事业尽心尽力、尽职尽责地工作,为人民多做贡献。 (一)思想政治激励。这是一种最高层次的激励。即通过宣传教育和政治思想工作激发人们的工作积极性。我国革命和建设的实践证明,一个人树立了正确的世界观和人生观,就能产生作用最大、持续时间最长的前进原动力,从而在任何环境和条件下都能具有饱满的劳动热情,自觉的工作态度,不屈不挠的毅力,慎独自约的品格,因此,现代领导者要坚持不懈地     

做官与“修学”

为了帮助广大领导干部提高领导水平,改进领导方法,掌握领导艺术,实现领导工作科学化,我们特从传统历史文化中挖掘领导智慧,从现代领导学中选取决策管理理论,供读者借鉴和参考。     

谈谈领导干部的辩证思维能力

辨证思维能力作为一种科学思维方式,是现代社会条件下领导干部必具的一种能力,是一项马克思主义的领导艺术,只有自觉的学习并掌握这种能力,才能使自己真正成为高素质领导干部。     

新书推荐

中庸领导艺术中庸和谐,是一种智慧的提升,是一门精湛的领导艺术。作为领导者,无论决策、用人、授权,还是谈判、沟通与激励,都要"致中和",善于"执其两端,用其     

现代领导者应注重树立哪些形象?

现代领导者都希望自己在下属心目中有一个良好的形象。那么，现代领导者应注重哪些形象的树立呢？第一，树立领导品德形象。品德形象，居于领导者形象的首位。对于现代领导者来说，品德反映在他的一切言行之中，优良的品德是领导者激励下属的前提与条件：不仅会使下属产生敬爱、敬佩、信服感，而且也会令下属自主自觉的向其学习、效仿，起到激励他们坚定信念、扎实工作的作用。如果领导者仅注重“才”的提高而不注意“德”的培养，便很难得到下属的拥护，良好的品德形象也就无从谈起。第二，树立领导才学形象。一个有智慧的现代领导者，必然…     

现代领导者的新追求《做有效的领导者——现代领导理论与艺术》评介

追求领导成功是每一个领导者的期望和行动方向。然而 ,对一个现代领导者来说 ,要持久的真正的保证组织目标的顺利实现 ,绝不能仅仅满足于领导取得成功 ,还应当追求有效领导 ,竭尽全力提高领导有效性 ,争取成为有效的领导者。什么是有效的领导 ?现代领导者为什么要追求有效领导 ?怎样做才能达到有效领导的理想境界 ?《做有效的领导者———现代领导理论与艺术》一书明确地回答了这些问题。该书已于 2 0 0 3年 1 1月由四川人民出版社正式出版 ,它是中共成都市委党校郑卫国教授等教师 ,在总结长期从事领导科学教研工作经验的基础上 ,经过一年多…     

“班长”的领导艺术

一个单位的主要领导作为一个班子的“班长”，不仅需要具备当“班长”的基本素质，而且要学习和掌握当好“班长”的领导艺术，这是发挥领导班子整体效能的关键，也是在领导艺术中不可缺少的重要内容。作为一名“班长”，要善于做到以下几个方面。     

论领导者的眼光与预见能力

有眼光和预见能力,是领导实践的重要要求,也是一个领导者基本素质。现代领导者应该努力探索并掌握科预测的客观规律。     

领导就是沟通

沟通是一种领导能力，更是一种领导艺术，有效沟通是领导成功的关键，在现代领导活动中具有重要的作用，然而在沟通过程中往往存在着各种障碍因素，领导者要实施有效的沟通，必须掌握相关的策略和技巧：改变沟通模式；善于倾听；学会幽默；善用反馈。