21世纪前10年上海市劳动力供给预测及相关政策调整

21世纪前10年，上海市劳动力市场将主要表现为一种不均衡的状态，这种不均衡状态主要表现为上海自身劳动力供给不足与总的有效劳动力供给过剩，同时，劳动力供给结构与劳动力需求结构存在差异。本文对21世纪前10年劳动适龄人口、在校学生规模、外来劳动力人口、迁移人口以及老年就业人口的预测，这10年劳动力供给预测提供了依据。在此基础上，提出扩大在校学生规模，推进教育体系的改革；加强对外来劳动力人口及迁移人口规模的调控；调节老年人口的就业参与率等政策性建议。     

简论21世纪印度的发展

印度领导人提出 :2 1世纪是印度的世纪。过去 1 0— 2 0年间 ,印度的经济、军事取得了较快发展 ,国际地位得到了很大提高。但其国内社会问题严重 ,综合国力不足 ,缺乏长远外交政策 ,安全环境得不到改善 ,这些都制约了印度的进一步发展     

21世纪普通高校体育课程改革十年回顾与展望

全面系统回顾21世纪以来普通高校体育课程改革的指导思想、课程目标、教材编写以及“三自主”选课、高校体育俱乐部、体育教师专业发展等方面取得的成果与存在问题.在此基础上,进一步提出未来高校体育课程发展应继续坚持“健康第一”的指导思想;完善高校与高中体育课程目标的衔接体系;加强高校体育教材编写的监管;发展“三自主”选课的理论研究与实践探索;深入开展高校体育俱乐部活动;注重高校体育教师队伍建设等.把学生体质健康工作作为未来一段时间内高校体育教育教学工作的重点,切实发挥国家学生体质健康测试工作的监控、警示和教育功能.     

论现代高新科技与21世纪图书馆的发展

现代高新科技对图书馆事业的发展产生了巨大影响,是图书馆事业发展之母.拥有高素质能熟练掌握现代高新技术的图书馆工作人员,是21世纪图书馆事业可持续发展并不断走向辉煌的根本动力.     

21世纪科技发展态势及我国的对策

在建党80周年之际,回顾我党所走过的光辉历程,可以清楚地看出,在经济建设的各个方面我们都取得了巨大的成绩.正确认识和把握21世纪科技发展态势与我国经济建设快速健康地发展有着密切的关系,我们只有解放思想,勇于创新,在学习引进科学技术的同时,加大创新力度,实现科学技术的跨越,才能加快经济发展的步伐,实现我党的远大理想,使我国早日屹立于世界民族之林.     

21世纪低碳经济发展潮流与道路选择

人类社会正在面临有史以来最严重的气候变化困境。发达国家工业化进程中大量排放的二氧化碳等温室气体,导致全球气候变暖,给社会经济可持续发展带来巨大的负面影响。低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济发展新模式。发展低碳经济、减少二氧化碳排放是应对全球气候变化的有效途径。我国正处于重要的历史发展时期,转变经济发展模式,调整产业结构,优化能源配置,选择低碳经济发展道路,将为我国在全球新一轮经济竞争中赢得发展的先机。     

孔子思想与21世纪的和平与发展

"和平与发展",是21世纪人类的历史使命.为了实现这一任务,有识之士特别是儒文化圈内的专家学者,可以充分利用孔子思想与儒家学说,因为他们的有关思想与学说必将是21世纪人类思想与文化的重要资源.从"天下兴亡,匹夫有责"、"和为责"、"自强不息"与"厚德载物"、"‘大同'的社会理想"等几个层面,能释放出孔子思想与儒家学说的智慧火花.     

简论抗战前十年湖北的私塾改良

南京国民政府统治前期,湖北省先后出台了三个有关私塾改良的文件,有力地促进了私塾的现代化整改。这一时期,改良后的私塾成为普及初等教育的重要补充。     

21世纪中韩合作发展的展望

中韩两国建交9年来,逐步超越现实的差异与历史纠葛,建立了合作伙伴关系。从国际和地区形势及中韩两国关系发展现状和前景看,21世纪中韩友好合作关系将在现有的基础上,得到进一步的加强和发展。     

面向21世纪，发展工程硕士教育

工程硕士学位是我国新设的专业硕士学位。发展工程硕士教育是适应时代发展的需要 ;通过强化宏观管理和过程管理保证工程硕士的培养质量 ;发展工程硕士教育的主要目的是为我国大型企业培养更多的复合型、应用型、宽口径的高层次科技人才和管理人才     

21世纪祖国和平统一的再思考

随着新世纪的到来,台湾问题再次提到了议事日程上。江泽民在十六大报告中明确指出:完成祖国统一是我们党在新世纪的三大历史任务之一。全中国人民渴望早日实现祖国完全统一,越早越好越有利。但由于台湾问题的复杂性和特殊性,决定了台湾问题的解决具有一定的曲折性。为此,我们应从以下几个方面来考虑台湾问题的解决。一、要从和平与发展的时代高度来考虑台湾问题的解决20世纪80年代初,邓小平根据他多年来对国际形势的仔细观察和冷静分析,改变了过去关于战争不可避免的观点,提出和平与发展是当代世界的两大问题的结论。在这样的时代条件下,邓…     

可持续发展:21世纪中国发展战略的必然选择

1996年我国正式把可持续发展作为国家的基本发展战略。对于21世纪中国可持续发展战略研究的设计,在原基础上,独立地开创了第四个研究方向——系统学方向,并提出中国可持续发展战略的总体目标、三大实施要点及宏观监控手段。     

公安教育如何面向21世纪

公安教育要面向新世纪,必须探索并树立新观念,改革和完善公安教育的结构、布局和体制,提高人才培养质量和教育水平,建设素质优良的教师队伍。     

20世纪浙江佛教与21世纪世界佛教

20世纪中浙江佛教思想家对中国佛教文化产生了重要影响,本文例举章太炎、马一浮、敬安、圆瑛、印光、弘一等人的事迹,以及影响贯穿整个20世纪、并对21世纪世界佛教也产生了深远影响的太虚和印顺,肯定他们倡导的"人间佛教"还成为了21世纪世界佛教发展的基本方向.     

21世纪的时代课题与道德教育

道德教育的社会功能是保证社会有序运转.展现在人类面前的21世纪将是一个发展更加多元化、复杂的时代,各国间综合国力的竞争,市场经济体制完善,科技飞速发展,全球化进程等都是重大的时代课题.道德教育必须表现出应有的进取性、应变性,积极与时代课题相融合,才能更好地实现其社会功能,对21世纪人类社会的政治、经济、文化秩序的良性运转发挥作用.     

面向21世纪的小学教师素质结构发展研究

本文是国家教育部“全国本、专科小学教育专业建设”研究项目中北京课题组的研究成果。本文集中探讨了适应未来社会和未来教育的需求,面向21世纪的小学教师的素质结构。首先分析了确定面向21世纪的小学教师素质结构的依据,邓小平教育理论,是该项目的理论依据。时代要求和教育发展大趋势是其实践依据。本文阐述了面向21世纪小学教师素质结构的7个基本特征和面向21世纪小学教师5方面的素质结构。     

对21世纪中国社会保险面临危机的思考

由于人口老龄化以及体制和历史的原因,我国社会保险在下世纪面临支付的危机。为避免危机出现,使我国社会保险事业健康发展,必须在总结发达国家经验教训的基础上,从我国国情出发,建立一个低水平的,且能随经济发展的波动而作相应调整的具有一定弹性的社会保险制度。为此,要实现社会保险与社会救济的平衡;财政应尽量保留在社会保险之外;发展机构福利,建立多层次的社会保障体系。     

21世纪初高校教师队伍发展战略与对策的思考

在迎接21世纪知识经济时代的挑战中,抓紧研究今后5年乃至10年高校教师队伍的发展战略和规划目标至关重要。本文试图从我国高校,特别是铁路10所高校教师队伍建设的实际情况出发,就教师队伍发展的宏观背景、发展战略和基本对策三个方面的问题进行探讨。     

“领导就是服务”与21世纪

邓小平的"领导就是服务"思想不仅深刻地揭示了领导的本质,亦指明了21世纪领导活动大趋势,对于领导者准确预测、把握未来领导活动、领导方式、领导方法,提高领导绩效,完成领导职责具有重要的理论和现实意义.     

多模式发展是21世纪社会主义运动的核心问题

21世纪社会主义运动的发展面临着许多新的问题。在这些新问题当中有一个核心问题,这就是多模式发展。