浅谈高等院校创业教育的途径和方式

创业教育是世界教育改革和发展的趋势。在我国高等教育大众化不断推进的背景下,大力倡导创业教育对于我国解决高校毕业生就业、高等教育改革和经济建设具有深远的意义。本文从创业教育的起源和内涵谈起,论述了高等院校开展创业教育的几种途径和方式。     

试论高等院校创业教育体系的构建

创业教育是知识经济社会和国际教育竞争的必然要求,是现代教育理念在大学教育的体现,更是高等教育改革的必然趋势。构建高校创业教育体系,对全面推行高等教育改革,促进经济和社会的发展具有重要的意义。创业教育是一个复杂的系统工程,构建高等院校创业教育体系应该从以下几个方面入手:正确认识创业教育在高等教育中的定位、明确创业教育的目标和课程内容、创新创业教育方法以及建立科学合理的创业教育评价机制。     

论创新公安高等院校创业教育理念与措施

在公安高等院校中,开展创业教育相对于普通高校来说,存在着就业观念相对落后、创业教育经费投入不足、创业教育缺失等问题。解决这些问题的措施,一是加强对创业教育的支持力度,二是构建就业创业教育教学体系,三是加强创业教育师资队伍建设,四是营造创业的良好校园文化氛围。     

高等院校大学生自主创业的融资困境及对策

大学生创业无疑是解决当前严峻就业压力的有效方式,但创业融资问题一直困扰有创业意向的大学生。当前大学生创业融资普遍存在观念保守、渠道狭窄、知识匮乏的局限,究其原因就在于政府、社会、高校对大学生创业的支持不够,因此,要想解决大学生自主创业的融资困境就需要建立起政府、社会、高校、个人“四位一体”的融资模式。     

促进大学生自主创业的制度资源考究

促进大学生自主创业是促进就业的组成部分,我国<就业促进法>关于促进大学生自主创业的原则以及有关就业公共服务、就业援助等规定,是促进大学生自主创业的制度在中国确立的重要标志.按照法律有关政府促进就业职责的规定,政府制定和实施了一系列促进大学生自主创业政策措施,构成了政府履行促进大学生自主创业职责的重要内涵,其构建的促进大学生自主创业的体制也法律化为帮扶性制度.     

自主创业天地宽——广西上思县回乡大学生自主创业掠影

正面对竞争激烈的就业市场,越来越多的大学生选择自主创业这种形式来实现自己的人生价值。丢掉陈旧观念,正确考量自己,找准定位,勇于挑战,自主创业天地宽。广西上思籍回乡大学生、现任私企老总、荣获广西青年创业榜样的梁挺,自豪地与我们分享他创业成功的经历。近年来,在上思县有一批像梁挺一样的大     

浅谈高职院校大学生创业教育

高职院校扩招,我国高等教育逐步由精英教育走向大众化教育,高职院校大学生创业教育是高职院校培养大学生从事创业活动应具备的意识、知识、能力和心理等的教育。创业教育对于社会、学校和大学生本人都有重要意义,是必不可少的素质教育;实施创业教育要注意更新观念,建立全方位立体式的创业教育管理框架和一支强有力的创业教育专家队伍;重视创业实践;通过校园文化建设,营造创业氛围;并组织开展创业教育研究;通过机制和制度,优化校内外创业环境。毕业生的就业压力增大。针对高职院校如何实施创业教育,如何培养大学生的创业意识、创业精神和创业素质进行了有益探索和深入思考。     

对高校共青团组织服务大学生自主创业的探讨

随着社会形势的急剧变化,青年大学生的创业教育显得尤为重要。高校共青团需要围绕这一中心工作,积极发挥自身优势,主动服务大学生自主创业。通过教育、活动、实训三个层面的路径,引导大学生树立正确的就业观和择业观,提升大学生的就业创业能力。     

高校共青团工作与大学生创业教育

本文从创业教育的内涵入手，指出了强化大学生的创业教育是当前高校共青团组织的重要课题，并结合高校共青团组织的优势，提出了共青团实施大学生创业教育的方法与途径。     

就业困境中的“自救途径”——大学生自主创业

面对着当前沉重的就业压力，引导和支持大学毕业生自主创业，不失为一条切实可行的解决渠道。文章从大学生自主创业过程中面临的主客观两方面因素分析了当前大学生自主创业的现状，并进而提出加强大学生自主创业的对策探讨。     

浅谈高校大学生创业教育

近年来，高校毕业生就业形势严峻，而高校开展创业教育，提高毕业生的创业能力是解决大学生就业难的有效措施，本文通过对创业教育及高校创业教育实施的意义的阐述，提出了高校实施创业教育的对策。     

高职院校财经类大学生自主创业问题研究

文中结合问卷调查和理论分析对财经类高职学生自主创业问题进行深入研究,归纳出财经类高职学生自主创业现状及存在的问题,在对问题进行全面剖析后,提出了财经类高职学生解决创业障碍问题的创新途径。     

浅析金融危机下的大学生自主创业之路

由美国次贷危机引发的金融危机席卷全球，各国经济都受到巨大冲击，我国亦不能独善其身。金融危机的影响引发全球各国经济衰退，导致全球就业萎缩，中国的就业市场也受到巨大冲击。为缓解当前大学生就业压力，国家提出了创业带动就业的思路。许多大学生响应国家号召，选择了自主创业。     

关于大学毕业生自主创业的研究

大学生自主创业就是改变就业观念,利用自己的知识、才能和技术以自筹资金、技术八股、寻求合作等方式创立新的就业岗位,即大学毕业生不做现有就业岗位的竞争者,而是为自己、为他人、为社会创造更多的就业机会。自主创业是解决大学毕业生就业难问题的一个重要途径。分析自主创业的背景、探讨自主创业面临的问题,有利于拓宽思路,推动大学毕业生自主创业。     

大学生创业教育浅析

大学生就业难是当前高等教育发展所面临的重大挑战,大学毕业生就业率从一定程度上决定了高校的生存与发展。随着高等教育由精英教育向大众教育转变,当前大学毕业生就业形势日趋严峻。创业是知识经济时代就业的必然趋势,是缓解就业压力,开拓就业途径的有效方法。文章认为高校必须重视创业教育,更新创业课程体系,重视创业文化创建,把创业理念融入到素质教育中,培养大学生创业品质和创业能力。使大学生能够在竞争日益激烈的就业环境中排除万难,开拓进取,自主创业。因此,开展大学生创业教育是顺应时代潮流,提高就业率,拉动经济增长的最佳方式。     

辽宁省高校毕业生自主创业研究

在高校扩招之后,大学生自主创业成为了大学生就业之外的一个社会新问题。据统计,2012年大学毕业生已超过680万,辽宁省2012年大学毕业生已达到26.4万,高校毕业生就业呈现越来越难的趋势。大学生创业在逐渐被社会所接受和认可的同时,也肩负着提高大学生毕业就业率和促进社会稳定等的历史使命。对高校创业教育的研究以及对毕业生自主创业的现状调查势在必行。     

斯坦福大学创业教育对我国大学生旅游行业创业的启示

1998年联合国教科文组织提出创业教育,时代需要创业教育,借鉴美国斯坦福大学创业教育模式,创建我国高校在旅游行业“二次创业”中大学生创业教育的模式,需要探析美国斯坦福大学创业教育给我国大学创业教育带来的启示。     

加强创业教育的内容和途径

高校持续“扩招”,毕业生的就业形势日益严峻,要求我们加强进行创业教育,转变就业观念,并有针对性采取切实可行的教育措施,避免出现“知识失业”。     

浅谈高职高专院校大学生的创业教育

目前,高职高专院校的创业教育是我国高校创业教育的薄弱环节,因此,对高职高专院校的大学生进行创业教育就成为当务之急。创业教育应该采取适当的途径和方法,如在校园内营造浓厚的创业文化氛围,采用团队式人才培养模式,构建完善的实践教学体系,整合校内外教学资源等。     

大学生自主创业能力状况调查与分析

大学生创业成为大学毕业生的一个新的就业趋势。在这一形势的推动下,创业内容开始成为许多高校课程设置中的重要部分。本文通过随机抽样在校大学生进行调查,对学生的创业能力现状进行分析总结,最终根据分析结果,制定合适的创业教育的相关政策。