从非核心词看"三个代表"表述文字的丰富内涵

“三个代表”文字简练,内涵丰富。从非核心词看,“必须”表达了应然性和自主意识的思想内涵,“始终”表达了一贯性和追求理想境界的思想内涵,“代表”表达了实践性和主体性的思想内涵,“中国”表达了务实性的思想内涵,“先进”表达了规律性、引领性、超前性和世界性的思想内涵,“发展”、“前进”表达了动态性和与时俱进性的思想内涵,“要求”表达了系统性的思想内涵,“最广大”表达了广泛性的思想内涵,“根本”表达了过程性和结果性相统一的辨证思想内涵。     

论"三个代表"重要思想"三进"工作的深化

党的十六大以来,全国高校掀起了一个“三个代表”重要思想“三进”(进课堂、进教材、进学生头脑)工作的热潮,同时,也出现了一些值得我们深入思考的问题。本文拟对“三个代表”重要思想“三进”工作进行深入分析,以期进一步增强“三个代表”重要思想“三进”工作的针对性、实效性。一、端正“三个代表”重要思想“三进”工作的科学态度要切实做好“三个代表”重要思想“三进”工作,必须有一个科学的态度,否则,就有可能使“三进”工作流于形式或走向片面。(一)唯物辩证地理解“三个代表”重要思想“三进”工作“三个代表”重要思想是与马克思…     

“三个过得去”的思想完全要不得

前些时候,在一部分大学生中,有所谓“三过”思想:“政治上过得去,业务上过得硬,生活上过得好”。后来,大家批评了这种思想,指出它是个人成名成家的资产阶级思想,是要不得的。经过批评,原来有“三过”思想的不少同志,澄清了思想,提高了认识,决心沿着又红又专的道路前进。但也有些同志,知道“三过”思想行不通,却又不愿意彻底革命,于是把“三过”思想加以改变,成为“三个过得去”: “政治上过得去,业务上过得去,生活上过得去”。我们认为,“三过”思想要不得,“三个过得去”的思想也同样要不得。     

“三个代表”的理论创新与实践创新

十六大把“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为党必须长期坚持的指导思想,最近中央印发了《“三个代表”重要思想学习纲要》,要求在全党兴起学习“三个代表”重要思想新高潮。要认真学习领会“三个代表”重要思想的精神实质,把“三个代表”重要思想落到实处,就必须认识“三个代表”重要思想的理论创新和实践创新。     

论“三个代表”重要思想产生的党情条件

本文具体分析了“三个代表”重要思想产生的党情条件,明确界定了“三个代表”重要思想提出的历史方位,充分论证了“三个代表”重要思想是历史发展的必然要求。     

继续高扬解放思想的旗帜

“七一”前夕,中央印发了《“三个代表”重要思想学习纲要》,发出了《关于在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的通知》;“七一”期间,胡锦涛同志还在中央组织召开的全国“三个代表”重要思想理论研     

坚持人民的立场

在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮之际,胡锦涛总书记在“七一”讲话中对“三个代表”重要思想的本质作了精辟的概括,指出:“三个代表”重要思想的本质就是立党为公、执政为民。并强调:“学习贯彻‘三个代表’重要思想,必须牢牢把握立党为公、执政为民。这是衡量有没有真正学懂、是不是真心实践‘三个代表’重要思想最重要的标志。”这一对“三个代表”重要思想     

在市容与繁荣的最佳结合点上践行“三个代表”——学习贯彻胡锦涛关于“群众利益无小事”指示精神的体会

胡锦涛总书记今年“7·1”在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话,集中阐明了中国共产党立党为公、执政为民的政治主张。总书记关于“群众利益无小事”的指示精神,表达了党中央领导集体对人民群众的真挚情感,为我们认真学习贯彻“三个代表”重要思想指明了根本方向。 一、“群众利益无小事”,是中国共产党宗旨的体现,是实践“三个代表”重要思想的根本着力点 “三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民。学习贯彻“三个代表”重要思想,必须以最广大人民的根本利益为出发     

试论许衡的“治生”说及其历史意义

“治生”说是许衡思想的精华 ,充分体现了他理学思想的时代特色。他将玄妙的“道”归结为百姓的“民生日用” ,开启了理学向实学的转向。“治生”说拓宽了学术研究的视野 ,为儒家经济思想增添了新的积极因素。     

论邓小平“两权分离”思想的制度演绎

本文从国有企业所有权与经营权分离的角度出发,厘定了邓小平“两权分离”经济思想的科学内涵及其制度化的曲折历程,阐明了“两权分离”思想制度化的环境及其制度绩效,重点分析了“两权分离”思想的制度化实践模式及其对国企改革的深刻启示,从而展现了“两权分离”思想的内在逻辑与现实价值。     

深化理解“三个代表”重要思想的科学内涵

“三个代表”重要思想,对于我们每个党员来说早已耳熟能详。这一方面说明“三个代表”重要思想已经深入党心、民心,另一方面也使个别党员同志觉得“三个代表”重要思想已经学习得差不多了、理解得差不多了、领会得差不多了,这“三句话”早已经都背下来了,已经没有再深入学习领会的必要了。其实不然。最近,胡锦涛总书记在建党82周年之际举行的“三个代表”重要思想理论研讨会上发表的重要讲话中,再次要求全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,并要求我们取得新的成效。     

高校党建和党的工作的根本指针

本文论述了江泽民“三个代表”重要思想是对马克思主义建党学说的新发展,阐述了“三个代表”的重要思想与高校党的建设和党的工作的密切相关,从四个方面提出了贯彻落实“三个代表”重要思想的措施。     

论"三个代表"重要思想的形成和发展

以江泽民同志为核心的党中央对推进党的建设“新的伟大工程”进行探索、作出部署的过程,是“三个代表”思想萌芽和酝酿的过程,“七一”讲话是“三个代表”思想形成的重要标志,“5·31”讲话进一步丰富和发展了“三个代表”思想。     

深刻理解“三个代表”重要思想的精神实质

江泽民同志在十六大报告中指出:“贯彻‘三个代表’重要思想,关键在坚持与时俱进,核心在坚持党的先进性,本质在坚持执政为民。”这三句话,言简意赅,内容丰富,思想深刻,不仅提出了全面贯彻“三个代表”重要思想的根本要求,而且深刻地揭示了“三个代表”重要思想的精神实质。学习贯彻“三个代表”重要思想,必须切实领会这一精神实质,密切联系改革开放和现代化建设的实际,联系本地区本部门的工作实际,坚持用“三个代表”重要思想指导实践、解决问题、推动工作。一解放思想、实事求是、与时俱进是“三个代表”重要思想的精髓。江泽民同志指出:“…     

论邓小平的科技思想

邓小平提出的“科学技术是第一生力”的论断，是对马克思主义科学技术和生力学说的继承、丰富和发展。本文深入探讨了邓小平的科技思想，分三个阶段论证了邓小平科技思想的形成过程，独到地提出了这一思想五个方面“第一”的基本观点：“第一要素”、“第一力量”、“第一资源”、“第一位置”、“第一战略”并论述了邓小平科技思想的重大贡献。     

增强软实力是当前的硬任务——关于加强和改进宣传思想工作的思考

做好宣传思想工作,必须明确宣传思想工作的定位。宣传思想工作到底是干什么的?当前,社会对“软实力”的重视及其发展给了我们重要的启示:宣传思想工作不是“虚工作”,而是“软实力”;不是“软指标”,而是“硬任务”。一个国家的综合实力既包括由经济发展、科学技术、国防军事等     

略论如何把握“三个代表”重要思想的理论创造

胡锦涛同志的“七一”重要讲话站在全局和战略的高度,深刻阐述了兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重大意义和基本要求,进一步阐明了“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系,阐明了“三个代表”重要思想是新世纪新阶段全党全国人民继往开来、与时俱进,实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针,阐明了学习贯彻“三个代表”重要思想必须以最广大人民的根本利益为根本出发点和落脚点,阐明了必须坚持用马克思主义态度学习贯彻好“三个代表”重要思想,意义十分重大。本文仅就如何把握“三个代表”重要思想解决的时代性课题及其理论创造的切人点和学习贯彻“三个代表”重要思想的正确态度谈些认识和心得。     

中国化马克思主义的人民性

中国化马克思主义指毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。人民性是毛泽东思想指导中国革命和建设的重要思想武器。人民性是邓小平理论解决“什么是社会主义,怎样建设社会主义”理论问题的根本点。始终代表最广大人民群众的根本利益是“三个代表”重要思想人民性的集中体现。“三个代表”重要思想的核心是对人民群众利益的关怀。人民是改革开放和现代化建设的主体。“三个代表”重要思想展现了其价值取向的人民性。     

试论朱熹的德治思想

德治天下,是儒家治国安邦的重要思想。朱熹对儒家这一思想作了新诠释,提出了一整套具体的德治标准和行为准则。其主要思想是“人君行德政”“用人讲德行”“为学重德育”。朱熹的德治思想,在今天仍有其借鉴意义。     

必须牢牢把握贯彻“三个代表”重要思想的根本要求

江泽民同志在十六大报告中指出,贯彻“三个代表”重要思想,关键在坚持与时俱进,核心在坚持党的先进性,本质在坚持执政为民。这“三句话”科学地概括了贯彻“三个代表”重要思想的精神实质和实践“三个代表”重要思想的根本要求,为我们正确把握“三个代表”的科学内涵,全面贯彻“三个代表”的重要思想,进一步指明了方向。