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张国华 《学校党建与思想教育》2006,(10):13-16
如何实践“八荣八耻”荣辱观?我们认为关键是结合学校文化建设的实际,找准教育结合点,抓好落实,让“八荣八耻”深入人心,从学生身边小事、眼前事、点滴事人手,实践“八荣”,抵制“八耻”。为此,我们在“五个结合”上探索实践,取得了一定的成效。 相似文献
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胡锦涛同志提出的“八荣八耻”,集中表达了广大干部群众的共同心愿,代表了先进文化的发展方向,体现了社会主义基本道德规范的本质要求,体现了依法治国与以德治国相结合的治国方略,是我们进一步推动精神文明建设的重要指导方针。树立社会主义荣辱观,是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要内容和必然要求。我们要深刻认识树立社会主义荣辱观的必要性、重要性和紧迫性。本刊集中编发了多篇关于树立社会主义荣辱观的文稿。这些文稿均出于基层干部之手,言之成理,切中时弊。树立社会主义荣辱观贵在实践,无论是领导干部还是普通群众都要把“八荣八耻”作为道德遵循的规范和标尺要求并衡量自己的言行,从自己做起,从点滴做起,以形成中华民族应有的精神风貌。 相似文献
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《共产党员(沈阳)》2021,(6)
正只有对工作无限真情和痴心投入,才能永远不掉队。具有敢于斗争和勇于亮剑的精神,才能做好审计工作。——全国"人民满意的公务员"姜鹏飞浮华世界里,真心抵万金。熟悉姜鹏飞的人,都知道他是辽宁省审计系统的"狠角色"——个不高、话不多,做起事来却雷厉风行、刚毅果决。 相似文献
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黄建辉 《中共桂林市委党校学报》2006,6(3):58-61
“八荣八耻”社会主义荣辱观具有深刻的历史背景、丰富的科学内涵、鲜明的理论特征、重大的实践意义。认真实践、贯彻以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观必须选择和采取加强领导、搞好宣传、健全机制、优化环境、着力实践等对策。 相似文献
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胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,高度概括了社会主义道德支撑的内容和要求。新闻宣传单位和新闻从业人员要担当好以正确的舆论引导人的社会责任,就要认真践行“八荣八耻”,努力做好新闻宣传工作。“八荣八耻”是做好新闻宣传工作的基本要求“八荣八耻”的荣辱观凝聚了社会主义价值观的精髓,也凝聚了正确舆论的精髓。“八荣八耻”虽然只有112个字,却涉及到了政治、经济、社会、人生等多方面的道德准则,将爱国主义、集体主义和为人民服务等中国特色社会主义的核心道德价值取向都包含于其中,凝聚了社会主义价值观… 相似文献
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孙玉芬 《中共云南省委党校学报》2011,(3):115-117,23
杨善洲清正廉洁的精神就是一面镜子,映照出共产党人应有的一言一行。党员干部要像杨善洲一样,从身边事做起、从平凡事做起,树立正确的世界观、权力观、地位观和利益观,增强驾驭拒腐反腐的思想能力,才能经受住权、利、名、情的考验和诱惑,做到清正廉洁。 相似文献
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今年两会期间,胡锦涛总书记提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。为了深入研究和广泛宣传社会主义荣辱观,本刊特组织河南省伦理学界的四位知名专家,分别从“八荣八耻”对落实科学发展观的保证和促进作用、“八荣八耻”对传统荣辱观的继承与创新,以及社会主义荣辱观教育的新思路和领导干部要带头践行社会主义荣辱观等角度,对以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观进行了探讨。 相似文献
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