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1.
陈少康 《陕西社会主义学院学报》2008,3(2):33-37
党的十三届四中全会以后，以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体，始终高度重视和加强统一战线工作，从国内外形势的发展变化和统一战线担负的艰巨任务出发，深入分析和研究统一战线发展中的重大理论和实践问题，提出了一系列新的理论观点和政策，形成了比较完整的统一战线思想。丰富和发展了我党的统一战线理论，成为“三个代表”重要思想的重要组成部分，是新时期统一战线工作的行动纲领。 相似文献
2.
周华珍 《中国青年政治学院学报》2004,23(6):79-82
中央第一代领导集体由于没有完全认清社会主义的发展阶段,采取阶级斗争的错误方法来发展生产力。第二代领导集体,提出了在社会主义初级阶段用大力发展生产力的方法来提高人民的生活水平。第三代领导集体提出的“三个代表”重要思想是对前两代中央领导集体进行建设社会主义经验教训的总结和升华。 相似文献
3.
李君如 《中国井冈山干部学院学报》2006,(3)
《江泽民文选》的出版发行是我们党和国家政治生活中的一件大事,也是马克思主义中国化发展进程中的一件大事。从1980年8月到2004年9月,作为一个马克思主义政治家和理论家,江泽民同志以巨大的政治勇气和理论勇气,在概括、确立、丰富和发展邓小平理论的基础上,以科学的态度和创新的精神,创立了"三个代表"重要思想,实现了党的指导思想的又一次与时俱进。学习《江泽民文选》,学习"三个代表"重要思想,对于我们今天树立和落实科学发展观,构建社会主义和谐社会,提供了重要的理论基础,对于我们进一步加强党的执政能力建设和先进性建设,提供了科学的理论指南。 相似文献
4.
覃采萍 《湖北省社会主义学院学报》2003,(5)
国际、国内形势和党自身状况的变化使中国共产党面临前所未有的挑战和压力 ,面对这些危及中国共产党执政地位的挑战和压力 ,江泽民产生了强烈的忧党意识 :对党的思想、组织、作风、管理、执政能力等方面存在的问题的担忧。“三个代表”重要思想是他忧党意识升华的结晶 ,又是为我们党排忧解患的重要措施 相似文献
5.
《江泽民文选》的出版发行，是党和国家政治生活中的一件大事。《江泽民文选》生动记录了以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体带领全党全国人民把中国特色社会主义事业推向前进的历史进程．科学总结了我们党领导人民战胜各种艰难险阻、全面开展中国特色社会主义事业新局面的宝贵经验．集中反映了我们党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导．坚持把马克思主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合。创造性地提出的新的重大理论成果。《江泽民文选》内容丰富、博大精深．是“三个代表”重要思想的集大成者。为我们巩固和加强全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础提供了最好的教材。 相似文献
6.
作为第一代、第二代、第三代领导集体核心的毛泽东、邓小平、江泽民都坚持运用和发展了马克思主义的统一战线理论,形成了具有中国特色的统一战线思想。本文通过分析,旨在揭示他们在统战思想上继承和发展的关系,领会“三个代表”重要思想中丰富的统战思想。 相似文献
7.
农业和农村工作综合课题组 《社会主义论坛》2001,(10):25-29
从今年开始,我省将全面实施“十五”国民经济和社会发展计划,新时期要有新思路。云南“十五”农业和农村工作的指导思想和基本思路应当是：高举邓小平理论伟大旗帜,以江泽民“三个代表”重要思想为指针,全面贯彻党的十五届五中全会和中央农村工作会议精神,抓住国家实施西部大开发的历史机遇,全面实施建设“绿色经济强省”战略,突出一个重点(增加农民收入),围绕一条主线(战略性结构调整),依靠两个动力(体制创新和科技创新),推进两个进程(农业产业化、现代化进程),稳定三大基本政策(土地承包、减轻农民负担、敞开收购农民余粮政策)。 相似文献
8.
王全春 《中国井冈山干部学院学报》2006,(4)
学习《江泽民文选》,核心在于从无产阶级政党理论和实践的发展背景、我们党特定的历史方位和发展任务以及我们当前和今后从事的伟大事业来深刻理解和全面把握"三个代表"重要思想的历史地位、重大意义和科学内涵。 相似文献
9.
江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话,高屋建瓴,总揽全局,贯穿着解放思想、实事求是的思想路线,凝结着时代精神和全党智慧,体现了马克思主义深邃的历史眼光和宽阔的世界眼光,展示了我们党与时俱进的思想品格和尊重实践、尊重群众的科学精神,对于我们适应新形势、新任务的要求,切实加强和改进党的建设,进一步做好全党和全国的各项工作,具有重大而深远的意义。 相似文献
10.
“三个代表”重要思想是对中国特色社会主义理论的丰富和发展。《江泽民文选》集中展示了“三个代表”重要思想的整体面貌和丰富内容。学习《江泽民文选》,必须紧紧抓住中国特色社会主义这一主题。 相似文献
11.
江泽民在继承邓小平教育思想的基础上，在教育的地位观、教育的作用观、人才培养观和教育发展观等方面都发展了邓小平的教育思想，并且成为“三个代表”重要思想的有机组成部分。 相似文献
12.
岳向阳 《广州市公安管理干部学院学报》2001,11(3):11-12
在认真学习江泽民总书记在庆祝建党八十周年大会上的讲话(以下简称“七一”)之后,我认为:江泽民同志的“七一”讲话在对中国共产党80年曲折发展历史进行重新审视的基础上,对“三个代表”的重要思想做了进一步的阐明和论述,已经将有关“三个代表”的阐述上升到一个新的理论高度。“七一”讲话的发表,充分说明中国共产党 相似文献
13.
韩振峰 《天津行政学院学报》2006,8(4):5-9
《江泽民文选》全面展现了马克思主义中国化的新的重大理论成果。党的十三届四中全会以来,以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体,结合当代中国国情和时代特征,对建设中国特色社会主义理论进行了一系列新的发展。《江泽民文选》全方位展现了第三代中央领导集体在理论和实践上的伟大创新。 相似文献
14.
张蔚萍 《江南社会学院学报》2007,9(1):43-46
新形势下,学习《江泽民文选》对于坚定不移地走中国特色社会主义道路,继续高举伟大旗帜,更好地发挥马克思主义的指导作用,全面加强和改进执政党自身建设具有十分重大的意义。必须认真研读全面把握《江泽民文选》的基本精神,抓住中国特色社会主义这个主题,党的建设新的伟大工程这个关键,解放思想、实事求是、与时俱进这个活的灵魂,“三个代表”重要思想这个核心内容;必须深入学习紧密结合贯彻科学发展观,构建社会主义和谐社会,加强执政能力建设和先进性建设。 相似文献
15.
江泽民同志“三个代表”重要思想是我们党加强自身建设的伟大纲领和行动指南。在新世纪，我们要适应新形势、新任务的需要，进一步把党建设好，关键在于把“三个代表”重要思想贯彻落实好，使之体现到党的思想、组织、作风建设和各项工作中去。当前和今后一段时间，首要的任务就是要按“三个代表”要求，推进思想理论建设，用“三个代表”重要思想武装广大党员干部的头脑，使我们党始终保持先进性和纯洁性，充满创造力、凝聚力和战斗力。 相似文献
16.
《辽宁行政学院学报》2000,(3):63-63
江泽民同志在广东考察工作时,提出了“三个代表”的重要思想。在江苏、浙江、上海考察时,又进一步加以强调。“三个代表”,从根本上回答了我们应该建设一个什么样的党、怎样建设党的问题,是我们的立党之本、执政之基、力量之源。面向新世纪,我们要全面推进建设有中国特色社会主义的伟大事业,就必须认真学习、深刻领会“三个代表”的重要思想,充分认识坚持“三个代表”的重大意义,按“三个代表”的要求加强党的建设。江泽民同志关于“三个代表”的重要思想,是对党的性质、宗旨、根本任务的新概括,是对马克思主义建党学说的新发展,… 相似文献
17.
“创新”是《江泽民文选》中使用频率最高的概念之一,其中对“四大创新”(理论创新、制度创新、科技创新、文化创新)论述最多、内容最丰富、阐述最深刻,反映出江泽民对当代世情、国情和党情的敏锐把握,也体现了“三个代表”重要思想与时俱进的理论品质和生命力所在。学习《江泽 相似文献
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演“三个代表”思想与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的、统一的思想体系,同时又是对他们的创新与发展,是江泽民同志一系列重要思想的概括与标志,是当代中国共产党的建设纲领。 相似文献
19.
《理论学习(山东)》2006,(9):1-1,4
胡锦涛强调《,江泽民文选》为我们更深入地学习领会“三个代表”重要思想,更好地“用三个代表”重要思想武装头脑、指导实践、推动工作,继续推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程,提供了最好的教材。胡锦涛强调,学习《江泽民文选》是当前和今后一个时期党的思想政治建设和党员干部理论学习培训的重要任务。要弘扬理论联系实际的马克思主义学风,联系改革开放和社会主义现代化建设的实际,联系本地区本部门的工作实际和干部群众的思想实际,努力做到学以致用、用以促学、学用相长,着力提高广大党员、干部的思想认识水平,着力推进… 相似文献
20.
吕书正 《中共中央党校学报》2002,(3)
1989年6月,以江泽民为核心的第三代中央领导集体登上了中国政治舞台。面临政治风波之后的严峻局势,党中央采取了一系列战略举措,稳定了中国政局。1992年邓小平南方谈话和党的十四大之后,我国改革开放和现代化建设进入了一个新的发展阶段。在历史新阶段,我们党经受住了来自国内外各种风险的新考验,积累了丰富的建设有中国特色社会主义的新经验。 相似文献