我们党对恩格斯阐述的社会主义的基本特征有哪些创新?

我们党对恩格斯阐述的社会主义的基本特征有哪些创新？李世华恩格斯在《共产主义原理》中，在批判资本主义、揭示其发展的历史趋势时，曾对未来的共产主义第一阶段即社会主义社会的基本特征作过一些原则性的设想。他认为，社会主义社会的基本特征是：废除私有制，建立公有...     

创新驱动

实施创新驱动战略是近年来上海、江苏等地经济转型升级发展的主题词。最早使用创新驱动概念并把它作为一个发展阶段提出来的是哈佛大学商学研究院教授迈克尔·波特，他把经济发展划分为4个阶段：第一阶段是要素驱动阶段，第二阶段是投资驱动阶段，第三阶段是创新驱动阶段，第四阶段是财富驱动阶段。     

吴玉章诗词中的赤子丹心

<正>吴玉章是我国杰出的无产阶级革命家、教育家、历史学家和语言学家，德高望重的“延安五老”之一。吴玉章六十岁生日时，毛泽东亲自祝词，称赞他“一辈子做好事”；吴玉章七十岁生日时，谢觉哉由衷赞誉他：“心神俊逸绝飞尘，百炼成钢是此身。”吴玉章一生波澜壮阔，从辛亥革命的同盟会员到大革命时期的共产党员，从资产阶级革命派到坚定的无产阶级革命战士，他始终探索中华民族救亡图存的道路。在革命的雄关漫道中，     

发展农业是头等大事——评述陈云“无农不稳、无粮则乱”的思想

作为中央第一、第二代领导集体重要成员的陈云,在长期的工作实践中十分重视“三农”问题,对正确解决“三农”问题进行了不懈的探索,形成了他独具特色的“无农不稳、无粮则乱”的农业发展思想。他的“无农不稳、无粮则乱”思想的形成历程主要集中在4个时期1926年～1930年期间为思想起源阶段;1945年～1949年期间为思想初创阶段;1950年～1962年期间为思想形成阶段;1977年～1993年期间为思想深化阶段。他的“无农不稳、无粮则乱”思想有着丰富的内涵农业是国民经济的基础,粮食是农业的基础,发展农业生产关键是解决粮食问题;农业生产中必须尽可能地发挥市场的作用;解决农业问题必须运用价格机制;保护农民切身利益是确保农业增产的重要措施;农业和环境资源要协调发展。     

福城起飞正当时——郴州经济社会发展阶段性特征调查

美国著名经济学家罗斯托提出“经济发展阶段理论”。他将一个地区、一个国家甚至全世界的经济发展分为6个阶段：传统社会阶段、起飞酝酿阶段、起飞阶段、成熟阶段、大众化高度消费阶段、追求生活质量阶段。起飞阶段是区域发展的关键阶段，只有经过起飞阶段，区域经济才能获得真正的发展。由此，     

从抗战时期的《新华日报》看周恩来的斗争本领

<正>敢于斗争、敢于胜利，是我们党不可战胜的强大精神力量。周恩来在中国革命的各个历史阶段都站在斗争前沿。抗日战争时期，他带领南方局和《新华日报》在国统区与国民党进行面对面的斗争，其敢于斗争的勇气、善于斗争的智慧和坚持斗争的韧性在其中体现得淋漓尽致。     

患难真情似海深——忆欧阳毅将军二三事

<正>欧阳毅将军是中国共产党的优秀党员，久经考验的忠诚的共产主义战士，我党我军杰出的政治保卫工作领导者。他已离开我们，而我却依然深深地怀念着他，因为他是我的好朋友、好首长，我们是生死患难之交。一欧阳毅将军资格很老，早在1926年，他在家乡湖南宜章上初中时就投身革命，参加了县学生联合会，担任学生会副主席，积极发动群众支援北伐战争和从事苏维埃运动。     

刘少奇与新中国第一部《婚姻法》

1950年5月1日颁布施行的《中华人民共和国婚姻法》是新中国的第一部婚姻法规,刘少奇在酝酿、起草、贯彻、宣传《婚姻法》的各个环节中都发挥了重要作用:在酝酿阶段,他向中央妇委布置了起草《婚姻法》的工作并阐述了党中央关于制定《婚姻法》的出发点和原则;在起草阶段,他关注起草和征求意见工作,并积极为《婚姻法》的颁布营造宣传氛围;在贯彻阶段,他就执行《婚姻法》过程中所遇到的具体问题给予细致指导;在宣传阶段,他参与领导了贯彻婚姻法运动月工作,为广泛宣传《婚姻法》作出了贡献。     

中国共产党对社会主义发展阶段理论的探索与发展

中国共产党在领导人民建设社会主义的光辉历程中，对社会主义发展阶段理论进行了艰辛的探索，逐步形成了社会主义初级阶段理论，而后又根据新的实践进一步全面深化发展了这一理论。它是邓小平理论的重要基石，是对马克思主义的重大发展。一、毛泽东吴子让个主义发展阶段的思想在马克思主义发展史上，毛泽东第一个明确提出了社会主义社会分为“不发达”和“比较发达”两个阶段的思想。早在1956年1月，他在全国知识分子问题会议上就指出，我国的社会主义社会已经进入，但尚未完成。在1957年2月，他作了《关于正确处理人民内部矛盾的问题）的重…     

“跨越”理论是马克思晚年对科学社会主义的重大创新

１８８１年６３岁的马克思在回答俄国社会发展前途时指出：在当代的历史条件下，象俄国这样的落后国家不必一定要通过资本主义发展阶段，而是有可能通过革命跨越资本主义制度的“卡夫丁峡谷”①，直接走上社会主义道路。马克思的这一光辉思想，是他晚年对科学社会主义理论...     

眷眷赤子心——钱学森回国经历

钱学森是世界知名的科学家，所以，当他获知自己的祖国即将解放，坚决要求回国时，遭到了美国当局的无理阻挠，历经磨难长达５年之久。当年美国海军次长丹尼尔·金布尔得知钱学森要回国的消息时，曾恶狠狠地说：“我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国”“那些对我们来说至为宝贵的情况，他知道太多了。无论在哪里，他都值五个师。”是的，钱学森的确知道得东西太多了。在美国长达２０年时间里，他所学到的知识之多、之丰富和广泛，是近代中国出国留学人员中罕见的，连美国人也不得不惊叹“钱学森是帮助美国成为世界第一流军事强国…     

周恩来用过的那些名字和化名

<正>一代伟人周恩来出生于书香世家。根据当时的习惯和传统,长辈除了给他取了学名外,还给他取了乳名和字。从事革命事业后,由于斗争的需要,周恩来还用了一些化名,这些名字都有一定来历或有趣的含义。据笔者多年搜集,周恩来的起名可分为3个阶段:第一阶段是在老家淮安的幼年、童年时期。周恩来的名、字等都是由家里长辈或家塾先生给他起的,主要有乳名大鸾、学名恩来、字翔宇。第二阶段是读书求学时期。这段时期,周恩来     

“懂得很多而时刻以为不足”——学习和弘扬徐特立“活到老，学到老”的精神

徐特立是毛泽东最尊敬的老师、著名的“延安五老”之一。60岁大寿时，毛泽东满怀深情地给他写信，称赞他“懂得很多而时刻以为不足”“虚心学习新的东西”的学习精神：70岁大寿时，中共中央又发表贺信，高度赞扬他“你对自己是学而不厌，你对别人是诲而不倦，这个品质使你成为中国杰出的革命教育家。”他“活到老，学到老”的学习精神，迄今仍然值得我们学习和弘扬。     

规训社会与个体化社会——试析福柯的《规训与惩罚》及其回应

福柯（1926—1984）是20世纪最伟大的法国学者之一，他的思想涉及到了社会学、历史学、政治学等诸多学科，从方法论的角度，大致可以把他的思想分为两个阶段，在19世纪60年代，福柯对考古学情有独钟，韩泰伦在其编译的《福柯十讲》前言中认为，此阶段“福柯对西方近代以来居统治地位的启蒙思想进行了猛烈的批判，声称消灭了自笛卡尔以来无所不能的‘主体”’，他通过“宣布‘人的死亡’来表达现代思想的终结。”     

李达指出《实践论》中的错误

1950年底，毛泽东的著名哲学著作《实践论》发表了。时任湖南大学校长的李达很高兴，他最快买来这本书认真地研读，并以极大的政治热情，怀着对毛泽东的深情厚谊，以一位资深的马克思主义理论家的学识水平，写出了《实践论）的学习提纲）等一系列文章。他的文章深入浅出地阐述毛泽东的哲学思想，高度赞扬了毛泽东伟大的革命实践，并充分肯定毛泽东对马克思主义哲学作出的巨大贡献。但是，他也直言不讳地写信给毛泽东，提出（实践论）中的错误。例如，毛泽东原来在（实践论）中写关于中国人民对帝国主义的认识时，有这样一段话：“第一阶段是…     

八路军驻第二战区办事处史话（五）

与日勾结，阎锡山密谋妥协 陈述利害，王世英紧急晤阎 抗战之初，日军的凌厉攻势使阎锡山大为震惊。为了保全山西，他急忙要求八路军尽早尽快进入山西，协助他进行不出晋境的抗战。在这一阶段，阎锡山与共产党八路军的合作是积极的，取得很多战果。但是当抗战进入相持阶段后，阎锡山开始变脸。为了“存在”，他设法从对日妥协中寻找出路。     

回忆许德珩老师在北京大学——纪念五四运动90周年

许德珩教授是我解放前在北京大学学习时的恩师．他对我的教诲，令我终身难忘。我是在抗日战争后期，在重庆、昆明读《新华日报》知道许老的。他当时是著名的参政员．对蒋介石国民党的消极抗日、倒行逆施、专制腐败，抨击最严厉。《新华日报》经常报道他和他领导的九三学社的爱国民主活动．刊登他对国是的看法．很受大后方知识分子、青年学生的拥戴。     

周恩来用过的名字和化名

<正>一代伟人周恩来出生于书香世家,根据当时的习惯和传统,他要取好多名字。后来从事革命事业后,又由于斗争的需要,还用了一些化名,这些名字都有一定的来历或有趣的含义。据笔者多年搜集,周恩来的起名可分为三个阶段。第一阶段是在老家淮安的幼年、童年时期。周恩来的名、字等都是由家人或家塾馆先生给他起的,主要有乳名"大鸾",学名"恩来",字"翔宇"。第二阶段是他读书求学和早期革命时期。这段时期,他用过"羊羽子""羊     

毛泽东与《红色中华》

正《红色中华》是中国共产党在革命根据地所创办的第1份中央机关报,也是中央苏区发行量最大、传播最广、影响力最强的一份报刊。毛泽东对这份报刊的创办、发展作出了突出贡献,主要表现在:创刊阶段,他亲自为《红色中华》挑选了首批编辑,引导报刊确定正确的宗旨、任务,并为其提供物质和技术支持;报社的成长阶段,他又密切关怀和经常指导报社的各项工作;更为重要的是,毛泽东亲自为《红色中华》撰写了大量稿件,阐述其革命思想,     

列宁“反映”概念的三种界定和真实意义

列宁作为世界上第一个社会主义国家的缔造者，他“不仅对俄国和东欧的发展，而且对地球上其他各大洲的发展，都产生了深刻的影响”①；作为马克思、恩格斯的杰出学生的伟大继承者，他善于理解马克思主义学说的实质并且创造性地发展了马克思主义哲学，把它提高到了一个新的阶段。《唯物主义和经验批判主义》（以下简称《唯批》）和《哲学笔记》是他留给我们的宝贵的哲学遗产，也是他一生的两部主要哲学著述。从这些著作中可以看出，列宁对马克思主义哲学的发展是全面的，而其中最重要的贡献之一是对辩证唯物主义认识论的发展。地从“辩证法也…