全民国防教育日

为了加强对全体公民的国防教育，增强爱国主义精神，2001年8月31日第九届全国人大常委会第23次会议审议通过了《关于设立全民国防教育日的决定》，确认每年9月的第三个星期六为全民国防教育日。     

三线精神的历史生成逻辑与精神内涵

三线建设孕育形成了艰苦创业、无私奉献、团结协作、勇于创新的三线精神。三线精神是三线建设的直接产物,首先来源于三线建设的伟大实践。中华优秀传统文化对民族精神的强力塑造、中国共产党红色革命精神对民族性的深度浸染,构成了三线精神形成的底层逻辑。特殊历史时期保家卫国的家国动员和社会主义建设初期强烈的时代感召,共同催生了三线精神。三线精神是民族精神、时代精神的组成部分,是新时代社会主义先进文化的具体体现。     

略论新时期的国防教育

国防是当代主权国家不可回避的话题,是头等重要的国家大事,在和平发展的新时期;需要提高对战争危险性的认识;要激发爱国主义热情;要为国家强盛贡献力量。     

全民国防教育日知识

2001年8月31日,九届全国人大常委会第23次会议决定设立全民国防教育日,确定每年9月的第3个星期六为全民国防教育日。这是新中国第一个以法律形式明确规定国防教育的主题节日。根据这一决定,2001年9月15日为第一个全民国防教育日。历年"全民国防教育日"的宣传主题———第1个2001年9月15日"关注国防,就是关心自己的家园"第2个2002年9月21日"国家安全是全社会的共同责任"第3个2003年9月20日"国防连着你我他,安宁维系千万家"     

历史教学与中华民族精神培育问题浅析

中华民族精神既是一个开放演进的历史范畴,又具有相对稳定的内在本质。爱国主义构成了中华民族精神的核心。爱国主义的核心就是对本民族历史文化的认同,而要培育一国国民对本民族历史文化的认同感,一个关键的方面就是要加强历史教育。在中国历史教学中,我们要结合中华民族自在与自觉的发展阶段,分别进行和合精神与理性民族主义培育。     

发挥“六大载体”作用推进全民国防教育活动的深入开展

以爱国主义为核心的国防教育是党的思想政治工作的重要内容和全民教育的主要任务。为全面落实《国防教育法》和《全民国防教育大纲》要求,营造关心国防、支持国防和建设国防的良好社会氛围,促进国防建设与经济建设的协调发展,适应国际国内复杂的安全形势,各级应强化国防意识、     

全球化背景下弘扬和培育民族精神的几点思考

当今全球化背景下 ,发达国家凭借经济强势和信息支配强势 ,向处于弱势地位的国家输出他们的政治理念、文化精神和价值观念 ,文化安全已经成为国家发展的重大问题。我们现在面临着西方发达国家经济竞争、科技竞争和文化进攻的压力。弘扬和培育民族精神必须强化民族忧患意识和自强意识 ,激发民族自尊心自信心 ;必须树立开放意识和融合观念 ,促进民族文化和民族精神在开放交融中丰富 ;必须坚持与时俱进的创新品格 ,使民族精神在继承的基础上发展与创新。     

论江泽民的历史学习观

江泽民在许多重要场合的发言中,从治国、资政、育人的高度,对全国人民,特别是对肩负国家前途和命运的广大领导干部及青少年学习历史,提出了很高的要求。学习江泽民的历史学习观的重要思想,具有重大的现实意义和理论意义。     

加强国防教育振奋民族精神

有组织、有计划、深入持久地进行全民国防教育,有利于增强全民的国防观念,弘扬爱国主义、革命英雄主义和自尊自强精神,掌握高技术条件下打赢人民战争的本领,促进公民依法履行在国防建设中的职责和义务.     

紧密结合民族地区实际 扎实做好全民国防教育

2008年，宁夏全民国防教育坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实胡锦涛总书记“加强国防教育，增强全民国防观念”的重要指示，按照《中华人民共和国国防教育法》、《全民国防教育大纲》以及《宁夏回族自治区实施〈中华人民共和国国防教育法〉办法》，针对宁夏区域面积小、驻军密度大和少数民族多的特点，紧密结合民族地区实际，采取多种途径，深化教育内容，营造浓厚氛围，合力推进国防教育，为国防和军队建设，为宁夏的科学发展作出了应有的贡献。     

贵州精神的历史轨迹

今天的贵州是昨天贵州的继续，新时期贵州精神是不同时代的贵州精神现象在21世纪的升华。     

推动全民国防教育向纵深发展

正近年来,贵州省委、省政府始终把全民国防教育作为一项重点工作,在运行机制、工作保障、有效实用和覆盖广泛、工作务实、建设队伍等方面真抓实干,推进全民国防教育向纵深发展。西电东送的主要电源供给地,全国重要的能源基地、资源深加工基地、特色轻工业基地、以航空航天为重点的装备制造基地和西南重要陆路交通枢纽……随着经济社会的快速发展,在国家战略调整整体布局中,贵州重要战略地位日益显现。     

新时代大学生爱国主义精神的培育和践行

经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代。面对国内国际形势的新变化,大学生应与时俱进,以新的思维、新的方式培育和践行爱国主义精神:树立中国特色社会主义共同理想,培养改革创新精神,努力学习建设中国特色社会主义的本领,服从祖国召唤,避免狭隘的民族主义,为实现中华民族伟大复兴中国梦作出自己应有的贡献。     

苏区精神历史地位探微

苏区精神是中国共产党在土地革命战争时期的实践中形成的优良传统,同时也是中华民族精神的重要组成部分.苏区精神源于井冈山精神,又开启长征精神.准确了解苏区精神的内涵与实质,分析苏区精神产生的特定历史背景,有利于科学把握苏区精神的历史地位.     

在全民心中铸起护国之盾——我区落实《国防教育法》综述

2001年4月28日,《中华人民共和国国防教育法》(简称《国防教育法》)颁布实施,我区全民国防教育掀开新篇章。全区把加强国防教育,增强全民国房意识摆在重要位置,不断拓展教育思路,创新教育内容,改进教育形式,加大教育力度,取得明显效果。全区各族干部群众齐心协力,一面爱国、为国、护国的精神之盾正在干部群众心中铸就。     

国防教育基本任务的法律解读

国防教育是国家为巩固和加强国防,对全体公民进行的普及性教育。国防教育的根本任务是增强全民国防观念;国防教育内容的主线是弘扬爱国主义精神;国防教育的客体是包括在校学生的社会公民,主体是全社会的各个方面。     

论邓小平的国防教育思想

邓小平的国防教育思想,是邓小平理论的重要组成部分。在新的历史时期,认真研究邓小平同志的国防教育思想,对于指导我国新世纪新阶段开展全民国防教育、增强全民国防观念、建立巩固的国防、为社会主义现代化建设提供安全保障,具有十分重要的意义。一、强调国家的主权和安全始终放在第一位国家主权和安全,关系到国家和民族的兴衰存亡。国防教育则是按照捍卫国家主权和领土完整,防御外来侵略和颠覆的目的和要求,对公民的品德、智力和体质等方面有计划地施以影响的活动。纵观中国近代史,是主权不断受到侵害,中国人民为了维护主权与帝国主义进行…     

论民族精神和时代精神的内涵

民族精神和时代精神是中华民族自立于世界之林、生生不息和创新发展的精神支柱。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,不仅是社会主义核心价值体系的精髓,也是鼓励我们斗志的精神源泉。科学阐释民族精神和时代精神的内涵,可以使我们准确地把握民族精神和时代精神。     

辉煌的历史凝结不朽的精神

邓小平曾指出:毛泽东同志说过,人是要有一点精神的。在长期革命战争中,我们在正确的政治方向指导下,从分析实际情况出发,发扬革命和拼命精神,严守纪律和自我牺牲精神,大公无私和先人后己精神,压倒一切敌人、压倒一切困难的精神,坚持革命乐观主义、排除万难去争取胜利的精神,取得了伟大的胜利。搞社会主义建设,实现四个现代化,同样要在党中央的正确领导下,大大发扬这些精神。