中学生思想素质教育的“四个突出”

面对市场经济条件下的思想政治教育的新形势，怎样建构中学生思想素质教育新的模式，为当前和今后一段时期的人才培养及“以德治国”服务，笔者认为：中学生思想素质教育应强调“四个突出”。 　　一、突出世界观、人生观的教育 　　中学生正处在青少年时期，他们的世界观、人生观处在可塑期。学校如果不加强对中学生进行马克思主义世界观、人生观的教育，资产阶级的人生观、价值观就会乘虚而入。当前有一部分学校的状况已经证明了这一点：有的学生因缺乏科学的世界观和人生观，学习缺乏动力，盗窃、赌博、打架斗殴，少数人甚至走上了违法犯…     

高校德育课教学中态度免疫法的实施

高等学校德育课教学是德育工作的一个重要组成部分,它通过有目的、有计划的教学活动,将共产主义思想灌输传授给大学生,帮助他们树立正确的人生观。树立正确人生观的基础,就是要有正确的人生态度。实际上,当态度达到性格化水平时(characterization),也就是将价值观、信念、概念和态度组织在一个内在和谐的系统之中,成为整体性的哲学或世界观。由于大学生正处在青年期的中、后期,其世界观、人生观虽初具规模,但并不     

领导干部要走在思想道德建设的前列——关于落实江泽民同志“以德治国”重要思想的一点思考

江泽民同志关于“以德治国”的重要思想，是对我们党领导人民安邦治国的基本方略的精辟概括，是对古今中外治国经验的深刻总结，是对马克思主义国家学说的新发展，对推进我国新世纪的改革、发展与稳定，建设社会主义现代化强国，具有重大而深远的指导意义。我们要认真学习领会、坚决贯彻落实。其中的重要和首要方面就是要从党的建设的客观实际出发，切实加强广大党员干部自身的思想道德教育，牢固树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，以自己的实际行动为广大人民群众作出表率，切实担负起“以德治国”的领导重任。 科学把握“以德治国…     

加强中学生党的基础知识教育

在青少年思想最活跃且日趋成熟的重要时期,抓紧对其进行党的基本知识教育,既是帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观和共产主义理想的需要,又是提高他们对党的认识,培养热爱中国共产党思想情感的重要途径,也是中学德育工作的一项重要内容。党的基础知识教育要取得成效,必须注重解决以下几方面的问题。 一、加强领导,提高认识 我们通过调查,发现中学生对党的基本知识知之甚少。分析原因有三:一是社会、家庭和少数     

加强荣辱观教育要注重“三个面向”

荣辱观是世界观、人生观、价值观的反映，是每一个公民应该具备的基本素质。青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，在这个阶段，给予他们正确的荣辱观教育，帮助他们形成正确的是非、善恶、美丑观念。对于他们人生道路的选择具有极其重要的作用。     

浅谈职校“两课”教学的改革

职校开设的“两课”就是马克思主义理论课和思想品德课，是对学生进行思想政治教育工作的重要渠道，其主要任务是对学生进行世界观、人生观、价值观和思想素质、道德素质教育以及法制教育。它对学生树立社会主义、共产主义的理想、信念，对于培养他们成为社会主义的建设和接班人有着不可忽视的作用。     

德育琐谈

德育是培养德智体全面发展高素质人才的主要形式,也是高校学生思想政治工作的重要组成部分。在新的历史条件下,如何教育引导高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观,创新学生思想政治工作,是摆在高校德育工作者面前的重要课题。 首先,要与时俱进地把“三个代表”重要思想作为高校德育工作的重要内容,构建有效导控学生思想观念、道德情操和价值取向的新坐标体系。要求高校德育工作者立足     

树好形象 当好表率 作好样子

团以上领导干部位高权重，身上有千斤重担，身后有千军万马，能否身体力行“三个代表”重要思想，确立正确的世界观、人生观、价值观，下大力解决“做不好样子带不好头”的问题，努力树立好自身形象，既是党性所在，更是职责所需。团以上领导干部在部队中的形象，是世界观、人生观、价值观的外在表现。近几年，省军区先     

何谓“三观”“四科”

“三观”是世界观、人生观、价值观的简称。世界观：是人们对客观外在世界的总的看法和基本观点。世界观影响和决定着每个人的生活与活动，在人们的思想认识中，世界观是带根本性的，人们在现实生活中决定和处理一切问题的具体看法和观点，都是由他们的世界观所决定的。人生观：是指人们对人生目的、价值和道路的根本观点和态度。人生观决定一个人的人生走向，人们的思想和行动，不论自觉与不自觉，总是受某种人生观的指导。人生观体现在人生的各个方面，人生的目的，亦即人为什么活着，是人生观中始终起着核心和主导作用的东西。价值观：是…     

网络时代德育工作初探

网络时代，学生的世界观、人生观、价值观发生深刻的变化．学校的德育工作者应发挥网络在思想政治教育中的积极作用，消除负面影响，进行思想政治教育的创新，以适应网络时代德育工作的需要。     

把荣辱观教育放在大学生思想政治教育的首位

胡锦涛同志在全国政协十届四次会议期间强调,要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,坚持“八荣八耻”。加强社会主义荣辱观教育对于正在成长中的大学生具有重要的意义。不同的荣辱观,是不同的世界观、人生观和价值观的反映。大学时期正是人生观、价值观、世界观形成的关键时期,帮助大学生形成正确的人生价值取向是大学生思想政治教育的义不容辞的职责。在新的历史条件下,我们要把社会主义荣辱观放在大学生思想政治教育的首位。1、大学生社会主义荣辱观的现状。大学生社会主义荣辱观的主流是好的。当代大学生积极向上,不仅思想…     

树立正确世界观、人生观、价值观

世界观、人生观和价值观作为观念形态能动作用于人的实践活动，深刻影响人的实践行为和实践结果。人们思想行为的积极性取决于这“三观”是否正确，是否科学。作为党员干部，更应该树立正确的世界观、人生观和价值观，理性做事，服务为民。     

青少年网络心理透视与健康心理的形成

有人把网络称为“没有围墙的大课堂”，里面包含大量的资源，可供人们共享，从中学习到有益的知识．当然网络开放的对象也包括广大青少年。但是。网络上面的东西并不都适合青少年学生去学习，青少年应该怎样合理利用网络已经成为摆在我们面前的重大课题。利用好了，可以给他们提供获取新知识的渠道，开阔他们的视野。但若利用不好，就会影响他们形成正确的人生观、价值观和世界观．甚至会产生严重的心理问题，直至走上犯罪的道路。     

共产党员应当树立正确的“三观”

“三观” ,即世界观、人生观和价值观。世界观又称“宇宙观” ,是指人们对于整个世界的根本观点和看法 ,包括对整个自然界、社会与人本身的观点和看法。人生观是指人们对于整个人生的根本观点和看法。人生观是世界观的重要组成部分。人生观以世界观为基础 ,由世界观所决定 ,有什么样的世界观 ,就有什么样的人生观 ,但一定的人生观又反过来对一定的世界观产生影响 ,两者在现实生活中呈现为一种统一的密不可分的关系。价值观是指人们对于人生价值的根本观点和看法。价值观是人生观的重要组成部分。人的价值问题 ,从根本上说 ,是人与社会的关系…     

发挥优势 努力做好高校思想政治工作

在新时期新形势下，高等学校思想政治工作有许多有利条件，充分调动积极因素，发挥思想教育现有优势，确立并坚定青年学生正确的政治方向，树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，培养良好的道德品质，使他们成为社会主义事业的建设者和接班人，对深化高校的思想政治工作具有十分重要的作用。     

“五育”并举育良才

河北省正定县第一中学坚持把德育工作放在首位，针对学生身心成长的特点和认知接受能力，依据其思想状况和行为特征，实施“五育教育”，即以爱国主义教育为核心，以理想信念教育为灵魂，以日常行为规范教育为根本，以法制和安全教育为基石，以心理健康教育为重点，教育和引导学生树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。     

试论共产党员必须树立正确的人生观

近几年来，党中央十分重视和强调党组织要加强对党员和党员干部的世界观、人生观、价值观的教育．进一步提高党员和党员干部的政治思想素质。1995年1月，江泽民同志在中纪委第五次全舍的讲话中深刻地指出：“提高干部和党员队伍思想政治素质，最根本的是解决好世界观、人生观问题。”“树立正确的世界观和人生观，无论过去、现在和将来，对于每一个干部和党员来说，都是首要的问题。”在纪念中国共产党成立75周年座谈会上的讲话中，他又强调；“年轻干部尤其要牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持正确的政治立场和政治方向·经得住…     

国防大学马克思主义研究所研究员颜晓峰：世界观、人生观、价值观是解决“四风”的总开关

思想是行为的引导，有什么样的思想就会有什么样的行为。思想表现为多个层次，世界观、人生观、价值观是深层次、根源性的思想。思想建设的根本在于世界观、人生观、价值观建设。     

思想品德课教学陶情艺术探讨

陶冶情操是思想品德课实施素质教育，培养全面发展人才必须完成的任务。思想品德课是对中小学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的课程，是中学德育工作的主要途径。它对帮助学生确立正确的政治方向．树立科学的世界观、人生观、价值观，形成良好的道德品质起着重要的导向作用。     

垫江县中医院——精神文明建设结硕果

垫江县中医院坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦创业精神教育，加强社会主义公德、家庭美德和民主法制教育，引导广大职工树立正确的世界观、人生观、价值观，精神文明建设成效显著。