心理学视角下的犯罪心理测试技术访谈研究

犯罪心理测试是建立在大量心理学基础研究成果之上的心理实验的一种,属于应用心理学研究范畴。犯罪心理测试技术程序大多是在以测试方为主导的双方语言交流或者在测试方的语言指导下完成。访谈技术在犯罪心理测试技术中占有重要地位,其核心价值在于引导测试对象产生正确客观的认知。要想成功达到谈话的目的,主测人员要思考访谈关系构建的心理学基础、客观认知测试对象的心理行为反映、充分使用语言、恰当辅以访谈技巧等问题。     

对犯罪心理测试技术实践应用的若干思考

犯罪心理测试技术是心理实验方法的一种,是基础心理研究成果的应用与检验。实践证明,心理学的基础研究并没有完全解决其应用过程中涉及的问题。犯罪心理测试技术的研究和应用在辅助公安一线办理疑难案件时起到了很大的作用,但是也出现了个别错案,正确、客观理解这项技术会促进实验心理学的研究和应用。     

试论心理测试的心理和生理机制

心理测试技术历经了100多年的发展，其测试理论历经了谎言测试、欺骗检验到现在的心理信息测试三个阶段。心理测试的有效性已在国内外长期而广泛的应用中得到证实，然而其理论尚不成熟，处在完善阶段，这也是测试结论在我国不被当做证据采纳的原因。沿着被测人接受测试时的心理过程来分析其相应的心理和生理机制，分析得出：注意、记忆、情绪是其心理机制，其生理机制涉及朝向反射、优势兴奋中心、自主神经系统以及相关脑区。     

试论测前谈话中的心理定向问题

定向反射初始化是犯罪心理测试前谈话的心理机制。测前谈话的主要目的就是促成心理定向 ,促进选择性注意的形成 ,即作案人只对相关问题发生反应 ,而无辜者只对准绳问题发生反应。由此建议测前谈话遵循主试介绍、被试自陈、开发准绳、激励测试的规范步骤。     

司法心理测试在侦破内盗案件中的应用

在对司法心理测试进行的实验研究和现场研究中,司法心理测试用于侦破内盗案件成功率很高,内盗案件的性质及测试条件适合使用心理测试技术,被测人所处地位以及劝导说服式的测后谈话对被测人的心理影响很大。     

心理测试技术与测谎

心理测试测试技木是一项新兴的刑事检验技术,而“测谎”则更多地出现在媒体上,为大众所广泛接受。“测谎”理论无法解释被测者在沉默状态下产生的情绪反应,而且容易引起被测者的反感,而心理测试技术理论,含盖了心理学中多方面的研究成果,已经从对谎言本身的探查中解脱出来。     

论犯罪心理测试技术

心理测试技术是通过编题提问,形成心理刺激,触发被测人的生理反应,以提取其心理痕迹的技术。将之用于犯罪心理测试,可以评判嫌疑人与案件的相关性。在表述犯罪心理测试原理的基础上,简要介绍声析型、脑电型、多道仪三大类心理测试仪的使用情况,重点说明犯罪心理测试技术在侦查中的应用。犯罪心理测试要在案件侦查中发挥其作用,主要通过恰当的编题方法和具体的测试操作去实现。常用的犯罪心理测试编题法有:准绳问题测试、紧张峰测试、犯罪情节测试等。它们都体现了心理现场的原理。测试原理研究的进展,是测试科技含量提升的节点。犯罪心理测试成败的关键,在于测试仪的准确率、编题技术是否切合实际、具体的测试操作技能等,它们都要依赖于科技进步去实现。     

浅谈老年人的心理测试特点

由心理测试技术理论、心理测试方法和调查与侦查专用心理测试仪器等三大部分共同组成的技术,称之为心理测试技术。 中国的心理测试技术,是运用现代心理学、犯罪心理学和实验,OR学原理以及神经心理学、生物电子学等研究成果,通过专用测试仪器软硬件和智能化计算机系统,同时同步记录人的多项心理生物反映指标,进而评判心理痕迹对应相关程度的实验心理技术。     

心理测试技术应用中的争议与未来

心理测试技术在司法实践领域已经发挥了巨大的作用,但因鉴定结论的敏感性和其本身固有的缺陷,致使人们对该技术依据原理的科学性、心理测试仪器性能和应用伦理等提出了质疑。同时,心理测试机制的混乱,行业标准的模糊和法律地位的不确定等问题的存在也在客观上限制了该技术作用的有效发挥。对上述争议和问题的细致梳理,有助于研究者和实践者达成共识,有的放矢地改进技术,并在科学合理的范围内最大限度地发挥心理测试技术的作用。     

心理测试中的“测真”

心理测试一直以来被称为"测谎",误以为只有谎言辨别的功能,本文通过对测谎和测真的区分,阐述了信息时代下心理测试功能的进一步发展。并详细分析了"测真"技术的原理、结构和准确性,及其在实际刑事案件中的应用。把握好心理测试中的"测真",能为侦查破案提供有价值的线索、目标、思路,最终鉴别犯罪嫌疑人,发挥直接、准确、高效的作用。     

犯罪心理测试技术在侦查中的科学运用

犯罪心理测试技术有其心理学的科学基础，编题过程和测试过程亦有着科学基础，这一技术在侦查中能够发挥重要作用。我们应当以科学的、辩证的态度对待犯罪心理测试技术及其测试结论，既要敢于应用这项先进技术的科学性，为侦查工作服务；又要注意客观地对待这项技术的作用及其本身固有的局限性。     

谈心理测试技术介入刑事诉讼

心理测试技术作为一种应用广泛的科技手段,在侦查实践中发挥着重要作用。但是,心理测试的结果能否作为刑事诉讼的证据,法律上对此并未作出明确的规定。为了进一步规范心理测试技术的应用,有必要就这项技术的产生、发展及其科学原理和测试结果在刑事诉讼中的地位等方面进行深入探讨,并建立、健全心理测试技术应用制度。     

犯罪人罪后行为分析：传统犯罪心理画像技术的继承与发展

犯罪人罪后行为分析技术在追逃、制止继续犯罪、收集犯罪证据等方面具有极大的侦查价值,它的理论基础是托尔曼关于犯罪环境、犯罪心理、犯罪行为的三大变量理论,其事实基础包括内外两方面的因素。从本质上看,它属于犯罪心理画像技术的范畴,是犯罪心理画像技术的继承,但是并非简单的继承,而是发展基础上的基础。它延伸了犯罪心理画像技术的思维过程,同时拓宽了犯罪心理画像技术的应用对象、适应的案件类型,以及实施的目的等。     

拓展训练在警察心理训练中应用原理及模式探讨

拓展训练作为一种全新的、可操作性很强的训练模式已经在警察心理训练中得到应用,由于其在户外为参训警察提供一个安全的、充满真诚并富有挑战性的心理实验场,因此具有较为明显的心理训练效果,另外拓展训练中的心理学理论也使其操作环节有据可循,使其发展有理可依。但随着拓展训练在警察心理训练中的广泛应用,也出现了一些现实问题,急需所有致力于警察心理工作长远发展的人认真思考。     

刑事诉讼中的心理测试

由于缺乏立法,我国心理测试检查技术的实践应用呈现出混乱局面.有必要明确心理测试检查适用的必要性、可行性,明确科学培训测试人员的重要意义以及心理测试检查的有限适用性.应当明确心理测试的适用条件和程序,规定心理测试结果的证据能力以及限定其证据运用.     

论公安院校心理学与心理测试技术的教学衔接

随着犯罪心理测试教学在公安院校的开展,公安院校学生心理学基础的薄弱对教学所带来的负面影响越来越明显。研究发现,目前我国公安院校心理学教育不论在教学体系,还是在教学方法上都存在一定的问题。这些问题不仅导致学生在研究犯罪心理测试时力不从心,而且不利于他们在将来的工作中迅速适应环境,解决这些问题,必须改革公安院校心理学教育的教学体系和教学方法。具体来说,在教学体系改革中,要着重增加“警察心理”与“社会心理学”等内容,在教学方法改革中,要强化案例教学研究,尝试研究性学习,加强操作性训练。     

论我国犯罪心理测试法律规范的构建

近年来,犯罪心理测试技术越来越多地应用于我国的案件侦查和司法调查,但其法律地位不明确。实践中缺乏统一、标准化的操作规范,对犯罪心理测试结论的审查、采用规则,阻碍了犯罪心理测试技术的良好运用。应以犯罪心理测试的技术要求为基点,以其他证据的法律要求规范为参考,构建犯罪心理测试运用的程序规范和测试结论运用规则。其程序规范为：对犯罪心理测试的有限使用;测试的适用主体限制;权利告知制度;测试的不受干扰原则。     

警察个人心理健康的维护

警察个人心理健康维护的目的是为了保障警察个人心理健康，面对的是全体民警，包含没有心理问题的民警；警察个人心理健康维护更重要的是维持和促进警察心理持久的完善和提高；警察个人心理健康维护是为了帮助警察恢复心理正常，预防警察心理疾病的发生；警察个人心理健康维护可以进一步提升心理正常的警察心理素质，充分发展警察的心理效能。     

试析侦办交通肇事案件中测谎技术之运用

交通肇事案件侦办实例说明,运用传统侦查方法侦办此类案件有一定的局限性,而运用测谎技术则有其独特的作用。测谎原理满足和平获取口供的需要,交通肇事案件中运用测谎技术成功率也较高。在运用测谎技术成功侦办交通肇事案件过程中,要善于捕捉谈话信息、巧妙收集背景资料、准确抓住心理焦点、合理搭建心理台阶、熟练把握转变时机,同时要注意保证被测人意识清醒和减少＂翻供＂的可能性。