高校思想政治教育发展的基本原则分析

高校思想政治教育应从每个个体的现实出发,把培养和发展大学生形成良好的身心素质列为教育的重点目标;高校思想政治教育要与学校建设同步,坚持科学的发展观,促进高等教育和谐发展;高校思想政治教育的发展要与社会发展趋势相一致,促进和谐社会的发展。     

高校网络思想政治教育基本原则探析

随着思想政治教育的不断发展和理论研究的不断深化,特别是在网络时代,思想政治教育进入网络已是大势所趋的情况下,需要结合并吸纳传     

互联网思想政治教育与传统思想政治教育的关系

互联网思想政治教育是指利用网络信息传播、人际交往及社会文化特点 ,根据思想政治教育规律要求和网络化发展特点及国家政治和社会发展需要所进行的思想政治教育。互联网思想政治教育与传统思想政治教育在目的和原则上具有根本的一致性 ,在教育内容上是兼容的 ,在教育形式上是互相利用的 ,在影响作用与教育效果方面存在着较强的互动性。在教育环境、信息机制、教育者的职能模式、教育双方的地位、教育方法等方面 ,互联网思想政治教育与传统思想政治教育之间又存在着明显不同。     

互联网与高校思想政治教育浅析

目前,互联网深刻影响着大学生的世界观、人生观和价值观,这给高校思想政治教育工作带来严峻的挑战,同时也带来了思想政治教育工作发展的新契机。教育者需要利用互联网的新技术,依据互联网群体的三个主要思维特征,改进传统的教育方法和手段,探索出高校思想政治教育的群众路线新模式。     

论高校思想政治教育的人文关怀

人文关怀是新时期高校思想政治教育的核心理念和本质要求,高校思想政治教育和人文关怀具有密切的内在关联和丰富的价值意蕴。高校思想政治教育的人文关怀要坚持主导性与主体性相统一、个性发展与全面发展相统一、平等交流、贴近生活的基本原则,提倡对话教育,注重隐性教育,确立大学生主体建构的目标理念,增强教育者的人文关怀素养。     

互联网与思想政治教育的创新

互联网及其特点既给思想政治教育带来机遇,又带来挑战,提出在互联网广泛使用的条件下要从四个方面进行创新,特别要加强对领导干部的思想政治教育,以改进当前的思想政治工作。     

论思想政治教育学基本范畴及其系统的建构原则

思想政治教育学作为一门学科走向成熟的标志之一,就是已经建构了自己的范畴体系,而思想政治教育学基本范畴是思想政治教育学范畴体系的重要组成部分。建构思想政治教育学基本范畴及其系统要坚持五个基本原则,即客观全面性原则、实践求是性原则、动态开放性原则、创新前瞻性原则和系统综合性原则。     

改革开放三十年思想政治教育的基本经验

思想政治教育既是实践形态,又是理论形态;坚持生命线地位与理论创新相结合,继续投身于思想政治教育新实践。     

高校保卫工作要贯彻思想政治教育的原则

高校是否稳定对社会政治、经济、生活的影响越来越明显。能否把当代大学生教育成符合社会主义要求的“四有”人才 ,是摆在教育工作者面前的重要问题。作为高校内的职能保卫部门更不例外 ,同样肩负着参与高校的育人任务。要在维护学校政治稳定、确保治安安定的同时 ,针对新时期思想政治工作的特点 ,把思想政治教育贯彻于保卫工作中 ,将育人职能作为保卫工作的出发点和落脚点。一、新时期高校保卫工作中思想政治教育的特点在新世纪的人类社会中 ,纵观全球 ,日益激烈的国际经济竞争和综合国力较量 ,实际上是科技和人才的竞争 ,因此 ,在一定意义…     

论改革开放三十年来高校思想政治教育的基本经验

改革开放以来的三十年,是我国高校思想政治教育走过不平凡发展道路和取得不寻常发展成效的三十年,是高校思想政治教育逐步走上科学化、规范化、现代化发展之路的三十年。三十年来,我国加强和改进高校思想政治教育的基本经验在于实现了指导思想与组织领导的统筹性结合、教育内容与教育方法的贯通性结合、工作主体与学习主体的互动性结合、培养目标与实践路径的转化性结合、学科建设与队伍建设的渗透性结合、运行机制与科学评估的集约性结合。     

论青少年思想政治工作进网络的必要性及途径

网络技术的迅速发展与普及,拓展了新时期青少年思想政治工作的渠道和手段,为加强和改进思想政治工作带来了前所未有的机遇和挑战。要把握时代的脉搏,充分重视和利用信息网络技术,把思想政治工作同网络更好地结合起来,建立高素质的网上思想政治工作队伍,加强校园网的软硬件建设,建立完善的规章制度,使青少年思想政治工作提高实效性,扩大覆盖面,增强影响力,把青少年思想政治工作提高到一个新的水平。     

平等互动引导--青少年网络思想政治教育初探

网络的出现和发展 ,不仅为青少年思想政治教育工作提供了先进的工具 ,而且给青少年思想政治工作提出了严峻的挑战 ,更重要的是形成了一个新的思想文化阵地和思想斗争阵地。因此 ,思想政治教育工作如何尽快进入互联网 ,并以强大的信息资源占据主导地位 ,就成为每位思想政治教育者的重要任务。     

思想政治教育定位论初探

从构成要素和实现机制开展思想政治教育定位研究 ,是思想政治教育科学发展的必然要求。思想政治教育定位论的研究大致包括 :研究的必然性、思想政治教育定位的基本理论和基本思路。科学定位思想政治教育 ,对于思想政治教育理论和实践具有重要的指导意义。     

思想政治教育中的人格培养

在思想政治教育工作中,正面的、显性的教育和外部的灌输一直以来都是我们工作的重心。这样就使思想政治教育工作失去日常化和潜移默化的效应。在社会转型的新时期,思想政治教育工作要更多地注重从人格的和人的心理的角度来深化和培养,以此来加强人格教育作为思想政治教育的基础的作用。     

谈大学生日常思想政治教育

大学生日常思想政治教育是大学生思想政治教育的重要组成部分,在当今时代,各种社会思潮迭起,把握好大学生日常思想政治教育工作更是重中之重,工作需要结合大学生的特点来拓宽日常思想政治教育工作内容的覆盖面,这是促进大学生健康成才和全面发展的保障。通过分析大学生日常思想教育的现状,结合存在的不足从重要性和对策方法上寻求做好大学生日常思想政治教育的突破点,运用各种校园资源充分做好大学生日常思想教育工作。     

论网络时代的高校思想政治工作

网络时代对高校思想政治工作产生了多方面的影响。为了适应时代发展的要求,迎接挑战,高校思想政治工作必须进行各个方面的创新。     

论李大钊的青年思想政治教育观

李大钊非常重视中国青年的健康成长及青年思想政治教育的作用,重视向青年灌输马克思主义的政治观,并积极倡导青年走与工农相结合的实践观,强调青年应树立正确的人生观、爱国主义观,形成了其关于青年思想政治教育的重要思想,这些思想对当代中国青年仍然具有重要的指导意义。     

生命教育视野下的思想政治教育研究

当前,我国高校大学生的自杀比例和范围呈逐步扩大之势,沉迷于游戏、情绪悲观、暴力伤人等现象也屡见不鲜。究其原因,其根源在于当前环境和教育体制的不完善,过度强调应试教育而忽视了对学生的人文关怀。因此,完善高校生命教育,就要将生命教育理念融入到思想政治教育当中去,创新思想政治教育内容,丰富生命教育形式,提高教师素质,激发其生命教育情怀。