涉农高职院校少数民族毕业生就业问题与引导策略研究——以苏州某高职院校为例

近年来,受多重因素影响,我国就业形势愈加严峻,社会各界对毕业生就业问题的重视程度逐年加强。就业引导工作是高校工作中的重要内容,极具现实意义。笔者在学生一线工作中发现,涉农高职院校少数民族毕业生“慢就业”“就业难”问题异常突出。为此,笔者针对学生的就业现状进行分析后,提出了引导策略,旨在提升涉农高职院校少数民族毕业生的就业能力,推动涉农高职院校毕业生“稳就业”。     

高职院校毕业生就业调查与分析——以广东工贸职业技术学院为例

本文以广东工贸职业技术学院毕业生为调查对象,对高职毕业生的就业心理、就业观、影响高职毕业生就业的主要因素以及高职毕业生需要的就业指导形式等问题作了全面了解,发现高职院校毕业生在求职中准备不足,期望值高,定位不准,深感专业技能缺乏等,拟提出切合实际的对策。     

高职院校毕业生就业形势与对策

社会的发展速度与对人才的需要是成正比的,而要适应社会的发展,人才的培养就需要不断的做出调整,以维持供求关系的平衡.可是面对当今现实的就业情况,我国大学生存在就业难的问题,这不是因为人才数量与社会需要不相符合,原因是多方面的,但归根到底其根本原因还是人才培养质量和就业形势等多方面因素.高职院校担当了大部分人才培养的责任,本文根据高职院校毕业生的就业形势进行分析,并试提出相对应的提高就业率的措施.     

高职院校招生就业研究

本文以高职院校招生及就业问题为切入点,采用调查问卷和理论与实践相结合的方法,尝试从社会各界对高职院校的认识存在偏见、高职院校办学目标不明确、招生宣传不足、毕业指导需要加强四个方面问题,对招生、就业方面的内外因素进行剖析,并提出相应解决对策,希望能为高职院校招生就业方面的工作做一些有意义的探索.     

高职院校毕业生“慢就业”成因及对策研究

应届生人数逐年增多,使得当前的求职竞争愈发激烈,进一步加剧了高职院校毕业生的就业压力,由此形成了“慢就业”现象。相当部分的毕业生没有选择就业,也没有继续深造,给毕业生家庭造成了极大的负担。文章通过分析高职毕业生“慢就业”现象及成因,提出应构建以职业生涯规划教育为主的工作体系等对策,旨在为当代高职毕业生就业提供有效的指导意见,引导学生树立正确的职业发展观,从而实现顺利就业。     

高职毕业生就业的SWOT分析

文章运用SWOT分析,重点对高职毕业生就业所处的外部环境和拥有的内部资源进行分析,以此来显示高职学生就业的优势、劣势、机会与威胁,以便高职大学生正确认识自己,充分发挥自身的优势,提升就业竞争力。     

高职院校提升毕业生就业质量的对策探析——淮安信息职业技术学院“1234”就业模式实践

不断提升毕业生就业质量是高职院校人才培养的重要工作,也是全体教职工的职责。本文通过对影响高职毕业生就业质量因素的分析,结合学校多年的探索和实践,提出了＂1234＂的就业工作模式。该模式的实施促进了毕业生就业质量的不断提高,取得了明显成效。     

如何提高高职院校毕业生的就业质量——以教育管理的视角分析

新时期,高质量的高职毕业生就业意义重大,它关系到国家高等职业教育的持续发展,关系到毕业生家庭的幸福。高职院校毕业生的就业质量应从专业对口、薪酬适当、职业发展等多维度去衡量。改革招生方式、完善人才培养模式、发挥毕业生的就业主动性等是提高就业质量的主要措施。     

探究新形势下高职毕业生就业质量提升工作

新形势下,就业问题在高职学校发展体系中占据着重要地位,而不断提升毕业生就业质量是高职生实现个人价值和扩展发展空间的重要途径,也是学校提升自身办学质量、实施教育改革的重要内容。基于此,高职学校应从客观角度分析现阶段毕业生就业存在的问题,并积极探寻提升其就业质量的可行举措。     

高职院校行政人员激励现状研究——以内蒙古S高职为例

高职教育是我国高等教育的重要组成部分,经过20多年的发展,近几年呈现出良好的发展势头并取得了显著的成绩。以内蒙古S高职院校为例,我们要根据高职院校自身的特点,积极地、深入地去研究和探讨高职院校行政人员的激励现状,建立更加合理的激励机制。     

基于权变理论的高职生就业环境探析

高职生的就业环境是指影响高职生就业的外部条件和因素,只有对其进行认真分析才能有助于高职生实现合理现实的就业。文章以权变理论为依据,分别从宏观、中观和微观三个角度,对高职生就业环境的现状进行了分析,提出要促进高职生就业务必创设高职生就业新环境的想法。     

对公安高职教育实践化教学环节的探讨

文章指出公安院校高职教育实践化教学环节中存在的问题,并从公安高职教育课程设置方面、师资队伍建设方面、实验教学和实验室设备配置方面以及教材建设方面,找出具体问题所在,同时提出切实可行的解决对策。     

浅论我国高等职业法律教育的几个基本问题

目前,我国高等职业法律专科院校的紧迫问题是生存问题,解决这一问题的路径就是在积累办学经验、提高办学水平和改善办学条件的基础上提升办学层次,由专科教育过渡到本科教育层次。本文在分析高等职业法律教育特征的基础之上,认为我国高等职业法律教育应主要定位在本科教育和法律硕士教育层次,大专层次法律教育随着我国高等法学教育的进一步发展,可以逐渐淡出法律职业教育市场。     

论高职院校和谐德育体系之构建

高职院校是我国高等教育的重要组成部分,构建和谐德育体系是高职院校人才培养目标的本质要求。在构建过程中,要牢固树立和谐德育体系理念,坚定指导思想,认真分析高职院校德育工作现状,不断创新德育工作的机制和方式方法。     

高职教育若干问题的思考

我国高等职业教育大众化起步较晚,但发展很快,这给高职院校的从教人员提出了挑战,要求从教人员树立科学发展观,提高教学质量,以适应社会发展的需要。要完成这一历史重任,高职院校除了继续加大硬件投入外,还应迅速提高教学管理水平和从教人员的职业素质。     

关于高等职业教育地域特色的探索

高等职业教育是高等教育的一种类型,按照地域特点科学地设置院校和学科有利于促进高等职业教育的发展、提高办学质量和学生就业率。文章在分析影响高等职业院校办学质量和发展因素的基础上,依据我国的各项教育法律和法规,按照高等教育办学规律和我国职业教育办学特点,提出高等职业教育按其地域特色和产业结构特点、经济发展状况和市场人才需求情况,有侧重地发展一些院校及重点专业,以推动我国高等职业院校科学、健康地发展。     

高等职业教育产业化发展问题与对策研究

我国高等职业教育产业化取得一定成就,但也存在诸如盲目扩张、教育经费投入不足、产业运行效率低下以及“泛职业化”等问题.高等职业教育产业化发展要实现健康良性发展,需要构建多元投资体系,建立科学合理的培养成本分担与补偿机制,以区域经济发展与产业结构调整为导向优化专业布局,要提升内部资源效率和充分发挥自身规模效应,要实现我国高职教育国际化发展.     

试论发展云南高等职业教育的必要性

云南省积极发展高等职业教育 ,既是建立与完善的职教体系的需要 ,也是高等教育深化改革、调整结构的需要 ,更是逐步形成普通高等教育和高等职业教育共同发展、相互沟通、比例合理的高等教育体系的需要。     

高职院校社会服务能力建设的实践与思考

高职院校的社会服务能力建设是一项长期的重要任务,也是高职院校的重要社会责任。在高职院校的社会服务能力建设中,要根据各自学校的特点和优势,把握重点,分清主次,处理好社会服务能力建设和专业建设、发挥示范作用的关系,将专业建设和社会服务能力建设有机统合,在提高专业教学水平的同时提高社会服务能力。     

澳大利亚高等技术与职业教育

在我国,高等职业教育中仍有一些基本问题未得到解决。澳大利亚TAFE学院与大学合作,课程的开发和设置、教学模式以就业为导向,把从业所需要的技能、知识、态度有机地结合在一起。文章旨在通过简略介绍澳大利亚高等技术与职业教育,以期对我国的职业教育有借鉴作用。