科学制定人才发展规划刍议

为国家或区域制定人力资源战略规划,是人力资源战略规划研究的最新发展趋势。本文在分析制定人才发展规划的意义的基础上,考察了人才规划的历史实践,提出了人才发展规划应有的一般内容、主体要求及制定人才发展规划应注意把握的问题。     

全面落实人才规划 加快建设人才强国

全国人才工作会议对实施《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《人才规划》）进行了全面部署。人才规划是我国第一个中长期人才发展规划，是我国从人才大国向人才强国攀登和迈进的行动纲领。全面落实《人才规划》和人才工作会议确定的战略目标、指导思想、总体部署和重大举措，对于全面提高人才发展水平，加快建设人才强国，实现全面建设小康社会的宏伟目标具有重大而深远的意义。     

关于制定《农村学校布局调整若干规定》的提案

近年来农村学校的布局调整,整合了农村教育资源,提高了教育质量和办学效益,总体上是应当肯定的。但在撤并中存在工作简单化、程序不规范,以及撤并后办学条件没有跟上的问题。长远看,还将严重影响新农村建设、城乡社会和谐发展和国家粮食安全。     

学校管理者在教师专业发展中的作用

教师专业发展已成为促进学生、学校、社会发展的重要内容,是教师和学校共同关心的一个话题.如何促进教师的专业发展,学校管理者理所当然应成为其中的组织者和推动者,本文就学校管理者在教师专业发展中的作用作一点探讨.     

学习型学校与教师专业发展

教师的专业发展需要自身的努力,需要不断超越自我的决心,需要一个有利于教师专业发展的环境.学习型学校为教师的专业发展提供了广阔的空间,肥沃的土壤,丰富的养份.学习型学校是教师专业发展的催化剂.     

迈向西部经济强省的行动纲领——关于陕西省"十一五"规划《纲要》的几个重要问题

省委十届七次全会通过了“关于我省国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议”,根据建议,省政府组织力量,制定了我省国民经济和社会发展第十一个五年规划《纲要》,并经省十届人大四次会议审议通过。这个《纲要》认真贯彻了党的十六大和十六届五中全会精神,凝聚着全省人民的智慧,是指引我省未来五年经济社会发展的行动纲领。认真贯彻落实这个《纲要》,是今年及今后5年全省上下的主要任务。能否实现《纲要》提出的发展目标,关系到我省未来的发展前景,关系到全省人民的切身利益。因此,我们将在每年的工作实践中把任务层层分解,责任到人,确保…     

中共中央制定"十一五"规划的战略背景

十六届五中全会胜利闭幕,这是动员全党全国各族人民全面贯彻十六大精神、紧紧抓住并用好21世纪头20年的重要战略机遇期,开拓进取、奋发有为的会议。全会通过的《中共中央关于制定“十一五”规划的建议》,也是抓机遇、谋发展、促和谐,为我国在21世纪头20年实现又快又好的发展奠定更加坚实基础的重要历史文献。一我们党在新时期的重大决策,都同正确认识和自觉把握国际国内“两个大局”密不可分。21世纪头20年是全面建设小康社会的重要战略机遇期,这是党的十六大基于“两个大局”作出的科学判断;党的十六届五中全会关于制定第十一个五年规划的…     

“十四五”规划为天津市产业经济发展擘画新蓝图

“十四五”时期是天津在全面建成高质量小康社会基础上,开启全面建设社会主义现代化大都市新征程的第-个五年,是推动高质量发展、构建新发展格局的关键时期。天津市十七届人大五次会议通过的《天津市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二O三五年远景目标纲要》(以下简称天津市“十四五”规划纲要),将“十四五”规划与二0三五年远景目标统筹考虑,擘画了“十四五”时期的发展目标、发展重点、发展任务和政策取向,是未来天津发展的宏伟蓝图,是全市人民共同奋斗的行动纲领。     

城市群、珠江三角洲规划与深圳发展（下）

四 下面介绍一下中国的城市和城市带。当开封有120万人口的时候，欧洲还没有出现5万人口以上的城市，所以当时欧洲人到中国来，就和刚刚改革开放我们到欧洲的感觉是一样的。目前的状况。2007年建制市是656座，二级核心城市是369个，城镇人口是6个亿。为什么说金融危机没有改变我们基本的经济特征？其中最重要的是我们目前仍处在高速城市化的过程当中，未来20年，中国还会有5至6个亿的人口进入城市。实际上我们正在进入大规模的城市化过程，我们大规模建设还在开始当中。     

高等教育和谐发展——论学校、学生和我三者之间的关系

将深入实践科学发展观与高等教育相结合,立足重庆科技学院的实际情况,针对当前发展现状,阐述了学校、学生和我三者之间的关系:学校、老师和学生不是领导和被领导,管理和被管理的关系,而是密切合作的伙伴.只有和谐发展,学校才能不断进步、日新月异.     

强化财务管理促进学校的和谐发展

在市场经济体制下,公共事业单位的财务管理对事业单位的发展有着重要的联系,强化财务管理,使财务管理科学化、规范化,对学校的和谐发展起到推动作用。一是从制度入手,规范财务行为,确保资金使用合理合法;二是加强财务人员的继续教育,提高自身素质,完善内部控制管理,使办学信誉度得到提高。     

统一、协调、精简、高效——滨海新区规划管理体制的改革与创新

滨海新区纳入国家发展战略．使滨海新区的发展迎来难得的历史机遇，这也给规划管理工作提出了新的要求。《国务院关于推进天津滨海新区开发开放有关问题的意见》（国务院20号文）．明确将滨海新区确定为国家综合配套改革实验区．要求通过体制机制创新．在金融、土地、对外开放、税收管理等方面先行先试．取得突破，并形成统一、协调、精简、高效、廉洁的管理体制。要提高滨海新区规划管理工作的水平，也必须通过体制机制的改革创新。通过创新规划管理体制和机制，创新规划理论和编制方法，创新规划实施机制，才能为促进滨海新区开发开放提供优质的规划保障服务．才能保证滨海新区规划建设的高水平。     

适应学生发展需求的课堂教学评价

受高考指挥棒的影响,以课堂评价为主的内部评价演化成变相的"应试教育"。如何使课堂评价复归其位文章认为可以基于完善的发展体系进行体验过程性评价,促进学生全面发展;可以基于差异发展进行分层表现性评价,促进学生个性发展。体验式、过程性、差异式、表现性评价强调评价的主体性和发展性,为"高中生从‘考试文化’的束缚中解放出来,学会主动学习,全面而富有个性地发展"提供了一种技术路径。     

从理性、权力到官僚政治视角的转变--对西方学者关于中国政策制定过程研究的述评

一批西方学者30多年来一直关注、研究中国政策制定过程,虽然他们在有些方面显得较为偏颇,且或多或少地受到了意识形态和文化差异的影响,但其研究成果对我们更深入地了解中国政策制定过程是有帮助的,对于我国学者在这一重要领域进行更为深入、系统的研究也是有着重要的借鉴意义和参考价值的.     

地方政府能力的评价与规划——以浙江省11个城市为例

本文从政府战略管理的视角出发,在整合政府能力研究的基础上,提出一个新的政府能力概念模型与分析框架,并建立起评价地方政府能力的指标体系。在此基础上,运用层次分析法的综合评价模型,对浙江省11个城市的政府能力进行了评价与比较分析,并为建立以能力建设为核心的政府战略规划提出了政策建议。     

关于教育体制改革和发展规划的理论探索

教育是提高人类素质、推动社会进步、开发科学技术、促进经济发展的基石。概述教育指导思想是在科学发展观理论的指导下,坚持教育发展方向,坚持教育为人民服务,努力实现教育现代化的基本理论。以教育规律、教育程序、教育科学的理念,理论研究教育体制改革和教育发展规划,理论探索教师队伍、教学资源、学校建设和教育经费问题。     

城市群、珠江三角洲规划与深圳发展（上）

为了认真学习贯彻《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》精神，深圳市委组织部和市委党校共同举办了专题培训班，以使全市局、处级干部加深对《纲要》的理解和认识，把思想统一到中央、省委的重大决策上来，进一步明确深圳的战略定位和目标任务，迅速形成共识，化为行动。在首批局级干部培训班上，副市长唐杰作了“城市群、珠江三角洲规划与深圳发展”的主题报告，作者旁征博引，从国际到国内，从历史到现实，为大家讲述了世界城市群的崛起，以及改革开放以来珠江三角洲地区城市群的形成，并结合《纲要》的基本内容，勾画了深圳未来的发展趋势。本刊根据记录整理成文并经作者审阅，分上下篇刊发，以飨读者。     

试论增强高校发展规划工作的实效性

当前发展规划工作在高校日趋得到重视,在高校各项事业的改革与发展进程中正发挥着重要作用,本文试结合高校发展规划工作实际,对如何增强高校发展规划工作实效性展开思考和探讨。结论:立足高校自身实际,采取科学工作方式;把握发展规划规律,执行科学工作程序;形成完善工作机制,健全科学保障体系。     

关于《规划纲要》的核心与精髓

《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》（以下简称《规划纲要》）的核心和精髓，是两个字、两句话。两个字就是“纲”和“要”，两句话就是科学发展、先行先试。     

在解放思想中推动边疆民族地区科学发展--基于云南德宏州发展与实践的思考

解放思想是推动科学发展的强大动力，是贯彻落实科学发展观的必然要求。要按照科学发展观的要求，紧密结合地区实际，创新发展理念，完善发展思路，拓展发展视野，转变发展方式，丰富发展内容，开辟一条既有自身特色，又符合时代要求的发展路径，推动边疆民族地区经济社会跨越式发展。