周恩来与白区工作

周恩来同志是我党德高望重的领袖,是人民解放军的主要缔造者,更是全国人民衷心爱戴的总理。他把一生都献给了祖国和人民,呕心沥血,鞠躬尽瘁。今年是周恩来总理诞辰110周年,我们在缅怀他伟大人格的同时,也不能不追忆他对中国革命的丰功伟绩。笔者写这篇文章,为的是表达对总理永久的怀念和敬意。     

周恩来的人格美与统一战线

人格是人作为社会关系的总和由人的内在素质和外在作用的综合所构成的人在社会中的定位和社会对其所作的科学定评的客观综合标度。人格不能据人的一时一事而判定,而只能是纵观其一生或至少占其一生主要和重要阶段的内外综合标度,“盖棺论定”就是可作为评判人格的命题。人格既有全过程的综合度又有终结度。周恩来的人格就是一种过程性和终结性的统一质。所以周恩来的人格是生死为一的人格,即:既要努力为生,也要努力为死。这里表明一方面在“生”的过程中,致力于崇高的目标,倘可为这目标而“死”侧毅然选择。     

从和平解放西藏论邓小平的统战观和统战艺术——写在邓小平诞辰100周年前夕

今年8月是伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家、政治家、外交家,中国改革开放和现代化建设的总设计师,邓小平理论的创立者邓小平同志(1904.8.—1997.2.)诞辰100周年。邓小平的一生,是为中华民族的独立解放和中国特色社会主义的创建、巩固和发展而奋斗的一生。其中解放大西南在邓小平波澜壮     

试论李大钊的人格力量

在李大钊身上,学者和战士两种品格和谐地融为一体,体现出共产主义者的伟大献身精神和高尚的道德情操.他的伟大人格,永远是一切信仰马克思主义、立志为中华民族的兴旺发达而献身的共产党人和人民群众学习的楷模.本文试图对李大钊的人格力量的形成及其深远影响进行一下论述.     

更加自觉地团结在以江泽民同志为核心的党中央周围

我党我军我国各族人民公认的享有崇高威望的卓越领导人,伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家,久经考验的共产主义战士,我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师,建设有中国特色社会主义理论的创立者邓小平同志与世长辞了,我们万分悲痛,沉痛悼念邓小平同志。 邓小平同志的一生,是光辉的一生。他为民族     

邓小平伟大光辉的一生

邓小平是全党全军全国各族人民公认的享有崇高威望的卓越领导人,伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家,久经考验的共产主义战士,中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师,建设有中国特色社会主义理论的创立者。邓小平的一生,是光辉的战斗的一生。在70多年波澜壮阔的革命生涯中,他为中国新民主主义革命的胜利和新中国的     

幸福不忘毛主席

文章以概括、洗练的笔触,全面评价了我们党、军队与人民共和国的主要缔造者——毛泽东的伟大思想、伟大人格、雄才大略、丰功伟绩。     

读《人民总理周恩来》

周恩来是深受人民爱戴的党和国家的卓越领导人。他一生的光辉业绩、伟大人格、高尚品德、优良作风一直为世人所称道、所敬仰,而他在政治、经济、军事、外交、统战、文艺、科技、教育等方面的重要思想和理论建树,也日益放射出夺目的光彩。周恩来同志逝世20年来,国内周恩来研究蓬勃发展,取得了喜人的丰硕成果。在周恩来同志诞辰100周年到来之际,国内又一次掀起了一个学习周恩来、研究周恩来的热潮。由中央文献研究室科研管理部信息中心编辑的长达408.6万字     

高校思政教育与大学生健康人格的培养关系探讨

人格一词被社会广泛关注,当今社会对健康人格的培养越来越重视。人格是人的内在行为倾向,是具有动力一致性和连续性的持久自我,作为人在社会变化过程中形成的具有特色的身心组织,它是一种无形的财富,人格将会伴随人的一生。当今高校对人才的培养,不应局限在在专业知识水平和能力上,更重要的是培养大学生健康的人格,大学时代正是培养人才的最佳时期,大学生的可塑性较高,在大学时代,人格的培养对他们的成长至关重要。     

试析《三国演义》中魏延的悲剧

本文分析了《三国演义》中魏延的悲剧,指出诸葛亮的臆断是造成魏延一生悲剧的主要原因,同时揭露了中国古代封建正统观念和迷信思想对独立的抗争性人格的残害。     

论领导者的人格力量

人格是人的性格、气质、能力等特征的总和,人格力量是指一个人具有的声望与感化力,一种主观精神上的感召力。而领导者的人格力量内涵十分广泛,其主要内容和重要特质是:具有深刻的使命感,高度的敬业精神,巨大的创新能力,非凡的感召力,强烈的感染力等等。这些力量通过领导干部的思想、行为、形象综合呈现出来,领导者人格力量如何,对事业的成败至关重要。一、人格力量形成的基础一个人的世界观、人生观、价值观(包括人格),主宰着这个人一生的命运。而“三观”的基础(亦即人格基础),则由这个人与身俱在的先天遗传和自觉主动的后天培养组成。而一…     

孙中山中国梦思想及当代实践探析

孙中山先生是杰出的爱国主义者、中国民主革命的伟大先行者。孙中山不但最早明确地提出了民族复兴的中国梦雏形,同时也毕其一生在践行着属于自己也属于全民族的中国梦。孙中山是中国梦的伟大践行者。     

论人民警察健全人格的培养

人格对人的一生有着至关重要的影响。人民警察健全人格的培养对于提高执法质量,树立执法主体良好形象有着举足轻重的作用。因此,要通过学校教育、岗位深化、舆论监督、奖惩机制培养人民警察良好的人格,使之达到慎独自律、廉洁奉公、执法严明、乐为公仆的境界。     

英名垂千古 光彩照后人──纪念李大钊诞辰110周年

英国著名历史学家汤恩比曾经说过：“19世纪是英国人的世纪，20世纪是美国人的世纪，21世纪是中国人的世纪。”当我们满怀豪情、意气风发地迎接新世纪─—中国人的世纪即将来临之际，怎能忘记，在中国人民波澜壮阔、英勇悲壮的革命历史册上，永远记载着一个伟大的名字。那就是中国共产主义运动的先驱、伟大的马克思主义者、杰出的无产阶级革命家、中国共产党的主要创始人之一李大钊。李大钊（1889─—1927），原名耆年，字寿昌，后改名大钊，字守常。河北乐亭人。李大钊的一生，是革命的一生，战斗的一生，是为共产主义事业英勇献身的一生。…     

从“哲学之本”到“经济学之末”——唯物史观与剩余价值的历史推进

马克思一生中的两个伟大发现即唯物史观和剩余价值学说恰好确证了马克思一生的研究理路:首先,马克思唯物史观作为一种哲学观点其科学性究竟应该源于何处;其次,如果以这种科学的哲学方法论来指导经济学的研究,何以能够得出剩余价值这一经济学的伟大发现?     

在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话

同志们：今天,我们怀着十分崇敬的心情,在这里隆重集会,纪念马克思诞辰200周年,缅怀马克思的伟大人格和历史功绩,重温马克思的崇高精神和光辉思想。马克思是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师,是马克思主义的主要创始人,是马克思主义政党的缔造者和国际共产主义的开创者,是近代以来最伟大的思想家。     

孔子仁爱思想与大学生的做人教育

学校教育承载着确立学生一生道德人格的神圣使命。人性是有丰富层次的体系,其中人自身所具有的未完成性,是做人教育的前提条件。而孔子所说的“仁”是指综合了人类的各种美德而形成的一种完美人格,是对大学生进行做人教育的最好内容。     

百年华诞万民倾 华枝春满韵不沉

小平同志的一生,是奉献的一生.我们宗教界人士怀念他,在感恩他为整个国家和民族所作的伟大贡献的同时,更感恩他为新时期宗教工作健康发展所确定的原则和方向,正是小平同志"实事求是,解放思想"的理论推动,才带来了当前的宗教工作光明的无限前景.     

浅谈伦理道德对中国文学的影响

在文学作品中,总是遵循着一定的伦理道德思想和道德规范,传播和延续着程度不同的社会道德观念和道德意识,正是高尚的伦理道德及伟大的人格对中国文学产生了巨大的影响力。     

许德珩：为民主和科学奋斗一生

许德珩是伟大的爱国主义者、忠诚的共产主义战士、著名的政治活动家、九三学社的创始人和杰出领导者。他长期与中国共产党风雨同舟、并肩战斗,为新民主主义革命、社会主义革命和建设作出了重要贡献。他长期担任九三学社中央主席、全国政协副主席、全国人大常委会副委员长等重要职务。90岁时,他光荣地加入了中国共产党,实现了多年的宿愿。他的一生是为民主和科学奋斗的一生。