知识经济:人类社会可持续发展的新动力

随着科学技术的迅猛发展,人类社会正在进入一个以知识资源的占有、配置、生产、使用为主导因素的经济时代——知识经济时代,知识经济将成为21世纪的主导型经济形态。知识经济的迅速崛起和发展,将有力地推动科学、技术、生产力和社会经济的飞速发展,改变人类的社会组织结构和生活方式,并为社会、经济、资源和生态环境的可持续发展提供新的动力和手段,最终促进人类社会的全面协调和进步。     

知识经济与创造性思维

世界科学技术的迅猛发展和知识经济的日益兴起,必将对人类社会历史进程产生划时代的影响,人们的生产方式、思维方式、生活方式及其他行为方式,都将发生巨大而深刻的变化。为迎接知识经济时代的到来,人类的创造性思维活动比以往任何一个时期都具有更加重要的意义。一、知识经济时代是一个前所未有的创造性时代一部人类历史,就是一部创造历史,就是人类不停地改造世界的同时也改造自身,从而不断获得自由和进步的历史。从人在自然界与社会中所处的位置来看,创造力大小是生产力水平和科学技术水平高低的反映。从人本身的情况来看,创造力…     

构建学习型社会

建设学习型社会,是增强地区综合竞争力,实现地方经济和社会事业跨越式发展的需要,是适应时代发展趋势,积极应对信息革命和知识经济时代到来的需要,也是提高人的综合素质,实现人的全面发展的需要。学习型社会具有丰富的内涵,是对现代社会发展特征的一种理论描述,旨在通过学习型政党、学习型政府、学习型机关、学习型城市、学习型组织、学习型企业、学习型社区等的全面建设,以知识为基础,以人为中心,形成人人关心学习、参与学习的良好社会环境,推动学习行为的社会化和普遍化。在当代社会,随着科学技术的迅速发展,信息与知识的急剧增长,知     

知识经济与领导学习观念的转变

当世纪末的钟声敲响，人类进入一个充满机遇与挑战新的社会发展阶段，人们把这个扑朔迷离充满诱惑的时代称作“知识经济时代”。知识经济的到来，必将引起社会结构的变动，人们心理与行为的变化；对人们现有的生产方式、生活方式以及思维方式将产生重大影响，对领导的素质和能力也提出了更高的要求。要主动迎接知识经济的挑战，必须转变观念，其中学习观念转变是不可忽视的内容。如果学习观念陈旧，缺乏创新性学习和能力，不能超越传统的思维方式和学习模式，就不能迎接知识经济的挑战，必然会被时代所淘汰。１９９０年联合国研究机构提出了…     

知识经济时代文化建设的基本特征与发展方略

知识经济时代的足音已经清晰可闻。知识经济对人类社会的影响广阔而深远。知识经济引发的社会革命 ,将不仅波及科学技术、政治经济 ,而且将引发生活方式、思维方法、思想观念、价值取向的全方位深层迁移。在由工业时代向信息代时代递嬗的历史交汇点上 ,我们面临的将是知识的较量 ,经济的较量 ,更是文明的较量。因而 ,充分估计知识经济对我国文化建设的影响 ,准确把握知识经济时代文化建设的基本特征 ,认真研究知识经济条件下文化建设的发展方略 ,就显得紧迫而重要。本文将试图就这些问题作出初步的探索和分析。一由于知识经济是“以知识为基…     

知识经济呼唤创造型人才

知识经济时代的到来,必将对社会的各个领域产生深远的影响,同时也必然对人才素质提出新的要求。ＯＥＣＤ（世界经济合作与发展组织）在《以知识为基础的经济》的报告中指出：“知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和利用之上的经济。”知识经济区别于农业经济、工业经济的基本特征主要表现在：１知识成为经济发展的动力在知识经济时代,知识、科学技术成为了富有经济价值的产品,成为了现实的生产力,并成为提高生产率和经济增长的驱动器,知识成为经济发展的核心。２创新是知识经济的灵魂在知识经济时代,创新将成为国民经济持续发…     

浅论知识经济时代的社会特征与人才培养

本文认为,人才与知识是知识经济时代的生产特征;智能化是知识经济时代的劳动特征;高新知识与科学技术运用是知识经济时代的生产方式特征;开放性与全球化,是知识经济时代的交换与消费特征;不断探索、持续发展是知识经济时代的社会运转特征。在这种时代,社会需要大批具有超前思维、放射思维、综合思维与变通思维和高新知识与技术的人才。由此,必须加大投入,为迎接知识经济时代到来作好人才培养。教育部门要改革教材与教育体制,为培养知识经济时代的高新科学技术人才作好准备;教师要加速更新知识与能力,以适应知识经济时代的教育要求;企事业单位要转变只用人,不培养人的旧观念,把求才、用才与培养人才作为本单位的发展战略,不断提高与更新单位职工的科学、技术与社会适应能力;家庭不仅要用新知识、新思想去培育下一代,而且要特别重视成年人的再教育,加快知识技能更新,以适应知识社会对人力资源与人才提出的新要求。 作者指出,知识经济时代把静止的人才角色,变化为一种流动的人才角色。人才队伍从一滩绿水,变成了后浪推前浪的滚滚洪流。不持续学习、探索既不能成才,成了才也会很快被发展着的高新知识、技术淘汰。     

适应时代发展提高女性素质

时代的进步尤其是科学技术的发展为女性施展才能创造了非常有利的条件 ,给广大女性的发展开辟了广阔的道路 ,但与知识经济时代对人才素质的要求相比 ,我国女性整体素质的不适应性非常突出。因此 ,在知识经济时代要真正实现男女平等 ,一个重要的前提是要努力提高女性素质 ,而这既需要女性自身的不懈努力 ,也需要良好的社会人文环境的支持     

知识经济时代旅游业发展面临的机遇与挑战

知识经济是建立在知识与信息的生产、传播与使用之上的一种新的经济形态。在知识经济时代，知识的传播、使用与创新将是经济增长的主要推动力，科学技术对经济增长的贡献率将越来越大。知识经济的兴起将是一场新的革命，它不仅对整个社会政治、经济、文化等各个领域带来深刻变化，它还将导致人们的生活方式、思维方式、工作方式都会发生新的变化。那么旅游业如何面对这种变革，如何认识知识经济给旅游业带来的机遇与挑战，这对旅游业的发展至关重要。 　　一、知识经济为旅游业发展提供了良好机遇 　　1.知识经济扩大了旅游需求。在知识经济…     

适应知识经济要求 加快我国教育发展

人类即将步入21世纪,此时在一些发达国家已开始由工业经济迈向知识经济。1990年美国对信息产业的投资第一次超过对其他产业的投资,这标志着美国已进入知识经济时代。知识经济时代,科学技术推动社会的重任将更加艰巨,科学技术和教育体系也面临着新的挑战。新时代提出的新要...     

知识经济与青年妇女的使命

现代科学技术革命正在把我们带入一个全新的时代。这个时代的基本特征———知识经济已初见端倪。它正在由点到面，由浅入深地对人类的生产方式、生活方式和思维方式产生深远的影响。作为人类社会重要组成部分的青年妇女群体，知识经济为其带来了新的挑战与机遇，也对其文...     

论青少年知识创新的方法

二十一世纪是知识经济的时代,知识经济的核心是知识创新。教育作为面向未来的事业,必须考虑知识经济对人的素质的新要求。如何有效地锻炼学生的创新精神和创新能力,将成为衡量知识经济条件下教育成败的关键。中华民族曾经有过自己辉煌的历史,以其汉唐雄风而领先当时     

知识型企业组织结构理论研究的现实性探讨

经济的全球化和一体化使企业面对的市场竞争环境日趋复杂。科学技术的飞速发展又促使社会由工业经济时代进入知识经济时代。作为社会微观经济载体的企业为了适应急遽变化的时代要求,纷纷开始由资源型企业向知识型企业转变。知识型企业被认为是知识经济条件下最具生命力的核心经济单元,它利用知识管理代替传统的科学管理方式,使知识成为企业投资的主体,并将企业获得、使用和创造知识的能力视为衡量企业是否成功的标志。一知识型企业组织结构理论及其演进相对于工业企业而言,知识型企业规模较小,其生产过程更多的涉及到思想、概念和知识,而不…     

关于加快现代科技成果转化的思考

当代经济发展进程表明，现代科技日益成为经济增长的主要推动力，从根本上改变着传统经济结构和经济增长方式，推动着社会经济由工业经济时代走向知识经济时代。“科学技术是第一生产力”已是不争的事实。然而，现代科技作为一般知识形态的生产力，不会自然而然地推动经济...     

向知识经济时代迈进——兼论抓住机遇科教兴鄂

人类社会经历了农业经济时代、工业经济时代,现在正面临着知识经济时代的到来。知识经济的兴起是一场革命。它不仅改变着世界经济结构和总体格局,也改变着社会组织结构和人类的生活方式。在知识经济时代,必定是知识、技术与经济更加紧密的结合;必定是从知识到技术再到经济的作用过程大大缩短,从而引起知识对经济的影响产生质的飞跃;必定是科技与经济的更加全球化的趋势。在农业经     

知识经济时代民族高等教育发展探索

知识经济是一种知识密集型、智慧型的新型经济。在知识经济中，科学技术，尤其是以信息产业为代表的高科技，越来越成为经济增长中的首要因素。随着知识经济时代的来临，知识提供的生产率将日益成为决定一个国家、一个民族、一个地区经济竞争地位的关键因素。教育作为知识经济的重要支柱，担负着生产和传播科技知识，培育知识人才，提高国民素质的重任。教育模式不同，教育所培养出来的学生的素质就不同，对社会的适应能力，在社会中的开拓、发展能力也不同。但教育模式的选择不能脱离其历史文化背景、人们的共同价值取向、社会的伦理道德观…     

要关注提高各级干部的科技素质

当今世界，科技突飞猛进，科学技术的发展呈指数增长之趋势，科学技术的生产力功能日益强劲地呈现出来。社会的生产方式、人们的生活方式和思维方式已随着科技的进步而发生重大的变化。人类社会已进入了以高科技为主要推动力的时代，科学技术已真正成为第一生产力；在高科技的带动与推动下，世界范围内的知识经济正悄然兴起，知识、智力已成为最重要的生产要素进入生产领域。随着高技术的进一步发展，知识经济将最终成为整个社会经济的主导方式，真正形成以知识为基础的经济形态。我们党的各级干部特别是领导干部究竟以怎样的姿态来迎接世界…     

对知识经济时代人文科学重要性的理性思考

在知识经济时代，人文科学不仅内在地关联着人的自由全面的发展，有助于人的创造能力的培养，而且和科学技术一样是经济发展的动力。社会在强调科学技术的极端重要性的同时，也应该重视人文科学。     

知识经济呼唤高素质管理者

知识经济在带来现代社会的经济政治结构、社会生产方式及生活方式的深刻变化的同时,也呼唤着能驾驭这一变化的高素质管理人才。研究知识经济对管理者素质的要求,科学引导管理者素质的构建,是世纪之交的一个重要课题。一、知识经济使管理者面临的新问题知识经济的基本特征是:知识成为经济发展的基础和核心,成为可以储存、转移、买卖的资产,成为生产要素、劳动工具、劳动对象和产品;知识生产成为社会生产的主要内容。这些特征使管理者参与     

知识经济时代的大学生素质及培养

知识经济时代需要德智体美全面发展的具有综合素质的创新型人才。而当代大学生的素质状况是 :文化素质提高很快 ,能力素质发展不平衡 ,思想道德素质和心理素质发展滞后 ,严重制约了大学生综合素质的提高 ,因此应加强大学生思想道德素质的培养 ,为大学生的全面发展提供精神力量和方向保证。同时应强化大学生的心理素质 ,提高创新意识 ,增强创新动力 ,使大学生最终成为适应知识经济需要的 ,有益于社会和人民的创新型人才。