高校反腐倡廉建设工作研究

对高校反腐倡廉建设工作的调查显示,师生对反腐工作期望值较高,满意度较低;认为产生腐败的主要原因是制度执行不力、监督部门权威性不够、监督不力.在剖析高校存在腐败问题原因的基础上,联系我国高校反腐倡廉建设工作实际,从校园廉政文化建设、制度建设、监督机制建设三个方面提出了改进反腐倡廉工作的建议.     

当前中国高校反腐倡廉制度重构研究

随着高等教育事业的迅速发展,高校的腐败问题呈高发态势,现行的反腐倡廉制度侧重于内部约束,在实际运行中缺乏可操作性、效果有限。其主要原因是传统制度在设计时缺乏对人性和公共权力的理性分析,高校的反腐倡廉制度又具有路径依赖的特征。中国高校的反腐倡廉制度的重构设计,就是要改变路径选择,建立相对独立的高校反腐倡廉制度。     

增强高校反腐倡廉实效性的制度文化路径研究

从制度文化的视角来看,高校反腐倡廉建设不仅要着眼制度文本的制定、颁布和执行,还需认真研究制度文本所承载的精神、价值、科学性等文化因素,通过文化的共识功能使高校师生自觉认同制度的权威性;同时,将反腐倡廉工作所倡导的价值理念通过制度的实施运用于实践,通过文化外化于行的实践功能增强制度的执行力,最终推动形成以文化涵养制度,以制度承载文化的良性转化机制,提升高校反腐倡廉实效.     

浅议高校辅导员在学生工作中的反腐倡廉教育

当前高校已经形成奖、助、贷、减、免、补等构成的资助体系,高校辅导员是这个体系的重要环节,是各类奖助政策落实的执行者。高校辅导员作为大学生的思想导师,其反腐倡廉的思想直接影响到大学生人生观、世界观、价值观的形成。高校辅导员工作的特殊环境、特殊对象决定了加强高校辅导员反腐倡廉的教育是必须的,同时,其特殊性要求我们必须创新反腐倡廉教育方式。     

论高校反腐倡廉建设中的权力监督

为了贯彻落实党的十七届中央纪委六次全会精神,扎实推进高校反腐倡廉建设,本文立足于高校权力监督的现状,分析总结了高校权力监督中的突出问题,剖析了权力监督不得力的深层根源,探讨了反腐倡廉建设中加强权力监督力度的现实途径和着力点,为增强高校反腐倡廉建设的科学性、实效性、前瞻性做了一些探讨。     

基于现代大学制度的高校反腐倡廉建设研究

高校反腐倡廉制度建设涉及教学、科研、管理和党建等各方面,是现代大学制度建设的重要组成部分。高校反腐倡廉建设对于高校科学发展、跨越发展具有重要意义,是高校"三风"建设、功能优化和实施国家"两大战略"的根本保证。研究表明,管理制度执行不力、内部监督制约不足、民主管理渠道不畅、惩治腐败力度不够等制度因素,影响着高校腐败行为的产生和防腐体系的构建。因此,要深化高校反腐倡廉建设,构筑预防腐败体系,实现现代大学制度与高校反腐倡廉建设的良性循环和协调发展。     

高校反腐倡廉制度建设的新视阈

近年来,高校反腐倡廉制度建设取得了明显成效,为保证和推动高等教育事业的改革发展做出了重要贡献。但是,在实践中也还存在制度的系统性不强、配套性不强、执行力不强这三个突出问题,影响了反腐倡廉建设的深入开展。因此,在今后的工作中,我们要进一步深化认识,增强制度建设的自觉性和主动性;进一步理清思路,增强制度建设的科学性和操作性;进一步拓展思维,增强制度建设的先进性和创新性。     

财务阳光化--高校反腐倡廉的实效性选择

随着高校规模的迅速扩大,高校财务监管的滞后性问题日益凸显。实现财务阳光化既有利于高校财务部门自身的建设,也有利于国家管理部门的宏观调空与综合治理。     

高校财务管理指标体系细化问题探析

我国高校财务管理中存在着财务控制不够深入、管理方法陈旧等问题,需要进一步细化评价指标体系、高校的财务管理预算、教育活动的经费、财务指标体系的内容等,以确保高校财务管理工作的顺利进行,更好地为高等教育活动服务。     

社会治安状况评估指标体系和评估方法研究

社会治安状况评估实质是一个综合评价问题,它包括社会治安状况评估指标体系研究和社会治安状况评估方法研究两大块。指标体系包括:评价指标范围的界定,评价指标体系的基本设想;评估方法包括:评估方法应遵循的原则,使用“功效函数”为评估的数学模型。     

高校反腐倡廉工作的关键点

加强高校党风廉政建设是加强党的先进性建设、巩固党的执政地位的必然要求；是实施科教兴国战略，办好人民满意的高等教育的迫切需要；是深入推进反腐倡廉工作、构建社会主义和谐社会的重要内容。为此，重视并切实抓好高校党风廉政建设和反腐败工作，要坚持从严治党方针，进一步加大工作力度；更加注重“预防”，拓展从源头上防治腐败的工作领域；更加注重制度建设，形成靠制度管人的有效机制；更加注重教学、学术环境治理，取信于广大师生员工；更加注重校园廉政文化建设，营造“以廉为荣，以贪为耻”良好氛围。在高校反腐倡廉的具体工作中，应切实把握好以下五个关键点。     

高校绩效评价指标体系设计及应用研究——以教育部直属高校为例

高等教育公共投资的产出具有非盈利性、间接性、多元性等特征。基于导向性、可比性、相对性和可操作性的原则,构建由人才培养、科学研究、社会服务和资源条件4个一级指标及13个二级指标组成的高校绩效评估指标体系。对5所教育部直属财经院校的实证分析表明,对不同高校进行投资所产生的效益与其综合办学水平相一致。如果将评估范围延展至教育部直属的综合类高校和理工类高校。则需要对部分指标的统计口径和权重做相应调整。     

构建法治南通评估指标体系研究

法治南通建设需要建立完整的量化指标体系。用量化的指标体系对法治南通创建进行评估,具有现实意义,同时在这一指标体系建立过程中应当遵行全面性、可操作性、发展性等原则,并以群众是否满意作为评判标准。在此基础上建立起切合南通实际、可行和不断完善的量化的指标体系,包括党委、政府科学民主决策,职能部门权力运行依法规范,人民当家作主,监督体系健全有效,城市管理法治水平,社会和谐稳定,法治文化等七个方面,对法治南通建设具有一定的实践意义。     

高校创新创业的促进因素及其评价指标体系

针对高校科技创新创业的制约因素,必须以优化科技创新创业的环境、办好大学科技园、建立创业资金、奖励制度和科技创新中介服务网络体系等促进因素,建构高校科技创新创业转化推进机制。而高校科技创新创业转化的评价指标体系可以根据经济学的投入与产出原理即从投入(包括科技创新创业人才、专利、论文、资金和设施等)、产出(包括效益、创新人才的培养等)和效益(投入与产出比)等三个方面来建立。     

基层社会治安治理评估指标体系研究

社会治安关系到国家安危和社会稳定,而基层社会治安治理是社会治安的基础。基层社会治安治理水平和能力的提升关乎党的社会治理目标的实现,需要设计完善的评估指标体系。基层社会治安治理评价指标体系评估的层面应定位在社区治理;基层社会治安治理评价指标体系设计要以中国特色治安治理理论为指导并贯彻党关于社区治理的政策要求;基层社会治安治理指标体系由治安治理体系、治安治理过程和治安治理结果三个维度的指标构成。     

企业经营管理人员培训质量评估指标体系研究

企业经营管理人员培训质量评估指标体系对提高企业经营管理人员培训质量、推动培训工作良性发展和完善企业经营管理人员培训系统工程都具有重要意义。目前我国企业经营管理人员培训质量评估还存在评估指标不合理、评估方式单一、评估结果运用不够理想等问题。构建企业经营管理人员培训质量评估指标体系应严格遵循培训科学规律,制定基本原则,确定科学的指标内容,并强化培训质量评估体系的运用。     

高校行政管理干部绩效考核指标体系的构建——基于A大学的案例研究

对A大学的案例研究表明,高校行政管理干部绩效考核存在着考核目标不明确、考核指标过于笼统、考核主体设定不合理、评价方法运用不当、考核结果没有得到有效使用等问题.高校行政管理干部绩效考核指标应体现大学战略目标和部门差异,要突出发展性和服务性,保证考核信息的客观性,并科学地使用考核结果.在此基础上,建构了新的高校行政管理干部绩效考核指标体系.     

社会转型期高校廉政文化建设研究

当前社会转型期腐败现象的蔓延对高校廉政文化建设提出了新的挑战。高校廉政文化是在高校现存的环境下师生对廉政的道德化认识及道德判断的价值取向,是在廉洁从政的先进思想道德观念指导下形成的廉政制度、组织和意识形态的总和,具有教育功能、激励功能、凝聚功能和辐射功能。当前,高校廉政文化建设存在着重视不够、内容缺乏针对性和有效性、形式单一、制度体系不健全等问题。推进高校廉政文化建设,就要提高对廉政文化建设重要性的认识;丰富廉政文化教育内容,增强教育实效性;创新廉政教育形式,提高建设有效性;健全高校廉政文化制度,增强文化约束力。     

反腐倡廉与构建和谐社会问题研究

反腐倡廉是构建社会主义和谐社会的题中应有之义和重要政治基础,二者相互依存、相互制约、相互促进。党的十六大以来,反腐倡廉工作取得明显成效,但腐败现象在一些地方和部门仍然突出,直接影响了和谐社会建设。适应构建社会主义和谐社会的新形势和新任务,必须进一步加强党风廉政建设,深入开展反腐倡廉工作。     

构建高校基本建设反腐倡糜机制相关问题研究

近几年,为了适应高校招生规模的不断扩大,各高校在基础设施建设及物资采购等方面投入较大,这为高等院校办学规模的扩大打下了良好的物质基础,但同时也出现了一些我们不愿看到的问题。实现高校基本建设的规范化、法制化,加快构建基本建设反腐倡廉监督的约束机制,已成为当前高校基本建设工作亟待解决的关键问题。