马克思主义服务型政党:立论依据、科学内涵及实现路径

办好中国的事情,关键在党。党的十八大报告提出了"建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党,确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心"的科学论断,诠释了党在国家和社会中的战略地位。在马克思主义学习型、服务型、创新型政党的构建中,服务型政党最值得我们深入探究,特别是其立论依据、理论内涵及实现路径。     

关于“三型”执政党建设的思考——学习党的十八大报告的体会

党的十八大报告首次提出要建设学习型、服务型、创新型的"三型"马克思主义执政党。这表明我党深刻地认识到在当今的时代,对一个执政党来说最重要的能力是学习能力。"学习型"中的学习本质上是一种自我反思、自我修复、自我创新的过程,建设学习型执政党本质就是建设创新型执政党,而建设学习型、创新型执政党的目标是建设服务型执政党,建设服务型执政党则需要以学习型执政党、创新型执政党建设来促进。     

关于提高领导干部学习能力的思考

党的十八大报告强调建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党的目标,把学习型执政党建设放在党的建设目标的首位,既体现了中国共产党对加强自身建设重要经验的清醒把握,同时也是对各级党组织特别是领导干部学习能力提出了新的要求。这就要求我们不仅要深刻领会提高领导干部学习能力的重要性,把握提高领导干部学习能力的主要着眼点,而且要努力把提高领导干部学习能力落到实处。     

“三型”马克思主义执政党:开拓党的建设新境界

党的十八大报告中首次提出"建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党",而且将这个党的建设总目标写入了新修改的党章。从党的建设总目标的历史探索轨迹和党的建设总布局的形成发展轨迹看,从对执政党建设的理论意义和现实意义看,要把中国共产党建设成为学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党确实是一项全新的重大课题。"学习型、服务型、创新型"既是一个系统的价值整体,同时,在这个系统中,又必须凸显全心全意为人民服务的根本宗旨,紧紧围绕改进服务方式、提高服务质量来加强学习、开拓创新,惟其如此,才能真正体现马克思主义执政党作为实现、维护和发展人民群众利益的工具的本质。     

厘清学习型、服务型、创新型政党之间的关系

党在十八大中提出了建设马克思主义学习型、服务型、创新型的执政党的要求。学习型、创新型、服务型政党统一于党的建设的总体性布局目标。学习型、服务型、创新型政党，是对马克思主义政党的三个基本要求，三者是辨证统一的关系。学习型政党是基本要求，服务型政党是本质所在，创新型政党是动力源泉，三者相互联系，有机结合，构成了我党建设目标的基本理论框架。     

加强基层服务型党组织建设

党的十八大报告提出，要“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心”。党的十八届三中全会也指出，“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，提高党的领导水平和执政能力”。     

如何理解建设“三型”执政党的新要求？

答：十八大强调建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，这是从另一个角度对党的建设的总目标提出新要求。这一新表述，既坚持了马克思主义执政党的基本定位，又提出了“学习型、服务型、创新型”的新要求。     

对建设学习型、服务型、创新型党组织的思考

党的十八大提出建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党,并把它纳入到党的建设总体要求中,这对在新形势下加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设,全面提高党的建设科学化水平,具有十分重大的现实意义。一、建设学习型党组织,不断解决党员干部"本领恐慌"     

努力建设学习型、服务型、创新型党校

党的十八大报告强调要以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程,全面提高党的建设科学化水平,要求全党增强紧迫感和责任感,建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党,确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。南昌铁路局党校是全局唯一的培训干部的学校,是路局干部培训、理论研究和科学发展思路     

论“三型”马克思主义执政党的“双重”逻辑

推进“三型”马克思主义执政党建设，首先应对其理论逻辑与发展逻辑进行分析．．就其理论逻辑来看，学习型、服务型、创新型和“马克思主义执政党”是“三型政党”目标体系的四个结构要素。一要理清其结构要素的边界，从科学理论、价值指向和路径选择三个维度分别考察“学习型”、“服务型”、“创新型”政党的概念内涵。二要深入研究四个结构要素之间的内在逻辑，“学习型”是前提、“服务型”是目标、“创新型”是动力，三者统一于“马克思主义执政党”建设。就其发展逻辑而言，“三型政党”建设应该按照“主题统领一主线推进一方针指导一布局保障”的分析框架进行整体推进，以切实提高党的建设科学化水平。     

有“三型”，更“有型”

十八大强调建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，这是从另一个角度对党的建设总目标提出新要求，既坚持了马克思主义执政党的基本定位，又提出了“学习型、服务型、创新型”的新要求。那么，“三型”政党应如何理解，又如何结合实际工作体现“三型”目标？     

增强政治性理论性实效性提高理论学习制度化水平——关于加强党委(党组)理论学习中心组学习的思考

<正>党委(党组)理论学习中心组(以下简称中心组)学习,是领导干部在职理论学习的重要形式,是建设学习型服务型创新型马克思主义执政党、提高党的执政能力和领导水平的重要途径。近年来,省委理论学习中心组严格对表对标中央要求,深入贯彻     

为党委中心组学习确立规则保障

<正>党委(党组)理论学习中心组学习,是各级党委(党组)领导班子和领导干部在职理论学习的重要组织形式,是建设学习型服务型创新型马克思主义执政党、提高党的执政能力和领导水平的重要途径,是中国共产党一个独特的政治优势。中共中央办公厅印发的《中国共产党     

坚定的理论自信与学习型、服务型、创新型党组织建设

十八大报告提出我们党的道路自信、理论自信和制度自信。"三个自信"向世人展示了我们党带领全国人民为实现全面建成小康社会的坚强底气和精神风貌。十八大报告同时创新性地提出加强学习型、服务型、创新型马克思主义政党建设,为新时期党建工作指明了路径方向。坚定的理论自信为学习型、服务型、创新型党组织建设奠定了坚实基础,提供了行动指南     

“四巡”推动党委中心组学习规范化制度化

<正>党的十九大报告提出了"全面增强执政本领"的重大战略任务,"增强学习本领"是其中的重要内容。在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围,建设马克思主义学习型政党,对于全面提高党的执政本领有重要意义。党委中心组学习是领导干部增强理论学习的重要组织形式,是加强领导班子思想政治建设,建设学习型服务型创新型的马克思主义执政党的重要途径。近年来,盐城市不断加强县处级党委(党组)理论学习中心组学习,创新开展巡听、巡查、巡讲、巡考"四巡"工作     

争做学习型领导干部努力加快我省经济发展方式转变

建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会提出的重大战略任务。中央强调，要按照这一重大要求，着力推动学习型党组织和领导班子建设，教育引导各级领导干部成为学习型领导干部。衡量领导干部是不是学习型领导干部，最根本是看能否用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。加快经济发展方式转变，     

学习型服务型创新型马克思主义执政党的思想内涵与时代要求

党的十八大提出“学习型服务型创新型马克思主义执政党”,是对马克思主义执政党党建目标的新概括、新定位;其思想内涵需结合马克思主义政党理论、党的性质与宗旨、党的建设的基本经验与时代要求来理解.“学习型服务型创新型马克思主义执政党”以学习为基础,体现党的开放性特征,是党保持理论先进性的必然要求;以服务为根本,体现党的政治本质,是党保持政治先进性的必然要求;以创新为动力,体现党的时代发展要求,是党保持实践先进性的必然要求.尽管党的建设对“学习型、服务型、创新型”有不同要求,但三者相辅相成、内在统一.学习—实践—创新,循环往复,以至无穷,可谓马克思主义政党不断发展的基本逻辑.     

以创先争优为契机 加强学习型党组织建设

党的十八大明确提出,把我们党建设成为学习型、服务型、创新型马克思主义执政党,并把"学习型"放在"三型"第一位置,这是由于加强学习型党组织建设是当前社会发展的需要,是提高我党执政能力的需要,也是开展创先争优活动的重要途径,因此基层党组织要抓住开展创先争优活动的契机,加强学习型党组织建设。     

党史学习是建设学习型党组织实现中国梦的必修课

党的十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党、建设学习型党组织的任务,党的十八大报告进一步强调:"建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党,确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。"那么,怎样建设学习型政党、学习型党组织?2013年6月25日,习近平总书记在主持中央政治局第七次集体学习时强调,历史是最好的教科书。"欲知大道,必先知史"。党史学习是建设学习型党组织的必修课,也是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进,实现中国梦的必修课。     

争做“服务型干部”

党的十八大报告提出，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。笔者以为，“服务型执政党”这一概念的提出，是在新的世情、国情下，我们党适应时代发展的需要，执政理念从“管理型”向“服务型”的伟大转变。当前，我们要建设服务型执政党，就必须进一步加强党的建设。培养和教育广大党员干部以服务为先，以服务为本，在实践中争做“服务型干部”。