思想政治教育利益协调价值及其实现途径探析

需要和利益是人类实践活动的目的之一。社会资源有限,社会群体利益需求不尽一致,必然造成不同群体间的冲突。思想政治教育作为社会管理的一种软性手段,具有重要的社会价值。其中,利益协调价值是思想政治教育社会价值的一种表现,其主要功能是：（1）营造良好的氛围,为不同利益群体提供利益表达机会;（2）帮助利益群体克服认识和心理偏差;（3）设置新目标,激发利益主体追求更大利益的动力。思想政治教育者可以通过加强思想政治教育工作、发挥利益群体主体性等多种途径,实现思想政治教育利益协调价值,维护社会稳定。     

研究生思想政治教育活动民主参与可行性研究

研究生思想政治教育作为我国高校思政工作的重要环节不可忽视,研究生思想政治教育集体活动开展的积极性和有效性问题越来越值得关注.研究生群体作为一个具备完整知识体系和思想相对独立的学术领域知识分子,对于在思想政治教育集体活动中的参与有着自己的独立见解和参与意识.在研究生思想政治教育活动中,着力倡导和推广民主参与,将会有效提高集体活动的可行性和有效性.参与主体、参与内容、参与方式是思想政治教育集体活动中民主参与构建的现实路径.     

新时代大中小学思想政治课内容一体化建设的优化对策

<正>党的二十大报告指出:“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。”思想政治教育,归根到底是为了满足社会和人的发展需要,帮助人们树立正确的价值取向和思想观念。思想政治课（以下简称“思政课”）是思想政治教育的重要实现形式,目前思政课内容一体化成为热门的研究课题。我们成功实现了第一个百年奋斗目标,思想政治工作扎实推进,思想政治教育取得重大突破性进展。中国特色社会主义建设迈向新征程,对思想政治教育提出了新的更高的要求,     

当代世界思想政治教育的特征和趋势

二战后思想政治教育普遍受到重视，其总体特征和发展趋势是（１）毫不减弱的“意识形态化”，（２）日益强化的政治功能，（３）社会与个人并重的价值取向，（４）不拘一格的形式和途径，（５）方兴未艾的“学科化”运动，（６）百花齐放的社会适应性。     

时代的风采酝酿出当代青年的风采

近一段时间，众多专家学者从不同角度，对“10．24”英雄集体先进事迹的精神实质和时代价值进行了深入探讨，对我省大学生思想政治教育工作提出了一些深刻的见解，对我们宣传好、学习好、维护好、发扬好长江大学英雄集体的宝贵精神财富，创新我省大学生思想政治教育工作，有着非常重要的意义。     

论思想政治教育对个体的意义

在思想政治教育的功能问题上 ,存在着一种偏向 ,即往往侧重于强调思想政治教育的社会作用 ,强调思想政治教育作为维护社会秩序的重要手段和方式的一面 ,而较少研究思想政治教育对个体的价值和意义。思想政治教育对社会所起的作用 ,归根到底只有通过个体这一中介方可实现。一、思想政治教育是个体政治社会化的重要方式人和社会产生的历史表明 ,人“不是单个人所固有的抽象物” ,（《马克思恩格斯选集》第１卷 ,第１８页）人的存在始终具有二重性。一方面 ,任何人都是一个个体的存在物 ,这是由每个人都是作为一个独立的自然肌体所决定了的 ;另…     

当代高校思想政治教育话语重塑研究

思想政治教育话语是思想政治教育工作取得成效的核心元素。当前,思想政治教育话语由于远离生活世界、霸权现象泛化以及集体失语现象频发而阻碍了其功能的发挥。高校思想政治教育话语重塑必须做到理论性与生活性相统一,使思想政治教育话语回归现实生活;权威性与大众性相统一,实现思想政治教育话语权在教育者与受教育之间的共享;传统性与现代性相统一,力争构建新的思想政治教育话语体系。     

思想政治教育的个体价值及实现途径

中国自古以来受儒家传统文化的影响,"社会本位"思想占据重要地位,着重从维护社会统治阶级利益和地位出发,重视社会价值和集体价值研究而忽略个体价值研究。人是思想政治教育主客体的组成部分,是整个社会系统和思想政治教育体系向前发展的推动主力,以"人的自由而全面发展理论"为根本指导,重视个体价值的实现,培养具有高水平综合素质、自由而全面发展的个体,为国家不断向前发展贡献力量至关重要。     

思想政治教育价值中介初探

思想政治教育价值中介是思想政治教育价值主客体之间相互联系、相互作用的联系媒介、载体与转化过渡的中间环节。它是思想政治教育价值的内在根据之一,没有价值中介的参与,思想政治教育价值就难以创造和实现。通过研究思想政治教育价值中介的特性、作用和类型,能够帮助我们加强和改进新时期思想政治教育工作,推动思想政治教育工作的发展。     

人文关怀:思想政治教育的价值追求

思想政治教育的价值就是思想政治教育在促进人的全面发展和社会的全面进步方面的有用性和效用。人文关怀是思想政治教育的价值追求所在,它进一步体现出了思想政治教育在促进人的全面发展和社会进步方面的效用。一方面,思想政治教育要进一步强化育人价值,促进人的自由而全面发展,必然要求注重人文关怀;另一方面,思想政治教育要进一步发挥社会价值,推动经济社会又好又快发展,必然要求注重人文关怀。     

论思想政治教育价值的关系结构

当前 ,在关于思想政治教育价值的中坚核心之一———思想政治教育价值结构的研究中 ,比较缺乏对思想政治教育价值的关系结构的研究 ,即从思想政治教育价值的相关实体中去发现价值生成的一般机理 ,寻求思想政治教育价值何以可能和以何可能的缘起。从一般意义上说 ,思想政治教育价值是由社会和人对思想政治教育的需要程度和思想政治教育在多大程度上能满足社会进步和人的发展的需要决定的 ,而思想政治教育价值关系结构的研究正在于以思想政治教育的价值主体为尺度 ,从价值客体中去发现价值、揭示价值、最终实现价值。     

思想政治教育个体价值的实现应注重人文关怀

思想政治教育个体价值的实现，是思想政治教育有效性的内在要求和生动体现。思想政治教育个体价值的实现具有多样的途径，注重人文关怀体现思想政治教育个体价值实现的深层的要求和有效的选择，思想政治教育要“以人为本”，注重人文关怀是推动实现思想政治教育个体价值实现的有效的途径。     

简论思想政治教育价值生成的根源

思想政治教育的价值归根结底是以人为价值主体的一种实践的主客体关系,人是思想政治教育价值生成的核心。思想政治教育价值的生成是建立在价值客体满足人的需要基础之上的主客体关系的形成,是思想政治教育价值运动的初始阶段。对思想政治教育价值生成现象根源的追溯可以按照逻辑的和历史的两条线索来进行。     

马克思主义哲学视域下思想政治教育价值的基本特征探析

思想政治教育的价值是思想政治教育能够满足人的发展与社会发展的需要、效用和意义。当前条件下,要科学地认识和理解思想政治教育的价值,把握思想政治教育价值的基本特征是一个切入点。从马克思主义哲学视域来探讨思想政治教育价值的基本特征,主要体现在其内在价值与外在价值、显性价值与隐性价值、直接价值与间接价值、动力价值与导向价值、精确性与模糊性的相互联系与辩证统一。     

军队思想政治教育要重视个体价值的定位与开发

长期以来,在军队思想政治教育的价值问题上,往往只重视强调其社会价值,而忽视了其对个体的价值与意义,从而造成军队思想政治教育个体价值的缺失,制约了军队思想政治教育功能和作用的发挥.重视军队思想政治教育个体价值的定位与开发,是加强和改进新形势下军队思想政治教育的必然要求,是军队思想政治教育价值得到充分实现的根本所在.     

浅论思想政治教育的社会价值

思想政治教育的社会价值包含五个方面:政治价值在于传播政治意识、引导政治行为、造就政治人才、和谐政治关系;经济价值在于思想政治教育劳动能促进社会经济增长和发展,满足人们物质和精神需要的效应;文化价值在于更加自觉、更加主动地推进文化大发展大繁荣;生态价值在于教导人们树立正确的生态文明意识,平衡生态关系;管理价值在于指思想政治教育通过自身功能的发挥来实现社会管理并满足个体自我约束的需要。     

在“生活之树”上摘取新果实——试论基层思想政治教育的生活化

思想政治教育生活化是新形势下推进思想政治教育改革的客观要求;基层官兵的自我价值认同是思想政治教育生活化的核心目标;思想政治教育内容的“生活”性、方法“实践”性、领导的“科学”性、载体的“创新”性是思想政治教育生活化的实现途径。     

论新时期思想政治教育价值的实现

思想政治教育价值的实现是主体和客体的统一。就客体而言,其价值只有在实现中才能得以体现;对于主体来说,自身的生存和发展的需要只有在客体的价值实现中才能得到真正的满足。思想政治教育价值的实现,其内涵是价值的由"潜"到"显",其实质是价值客体的主体化。思想政治教育价值的实现途径不是简单的客体作用于主体,而是内含一定规律的主客体相互作用。本文着重从思想政治教育价值的实现途径来分析。     

社会主义核心价值体系建设中思想政治教育创新研究

在利益分化与价值多元的今天,现代思想政治教育是构建社会主义核心价值体系,推动整个社会形成价值共识,增强社会发展凝聚力的一种有效途径。在社会主义核心价值体系建设中,现代思想政治教育应在四个方面着力:形成合理的自我认同;创新教育方法;以底线价值教育构筑社会主义核心价值体系的基础;通过思想政治教育范围的扩展开阔社会主义核心价值视野。     

从利益认同到价值认同--增强思想政治教育有效性的必由之路

利益认同是思想政治教育的基础,价值认同则是思想政治教育的目标.从利益认同到价值认同的过程,是思想政治教育有效接受的必由之路,是包括马克思主义社会价值理论在内的先进理论的逻辑必然,也是我军思想政治教育史的经验结晶,更是新形势下加强和改进思想政治教育的现实需要.