思想政治教育的集体价值探析

思想政治教育集体价值是连接思想政治教育个体价值和社会价值的桥梁,是思想政治教育价值体系的重要组成部分。思想政治教育的集体价值集中体现在三个方面：（1）促成和巩固集体的团结;（2）建立积极向上的集体文化;（3）形成健康向上的集体心理。     

社会主义核心价值体系建设中思想政治教育创新研究

在利益分化与价值多元的今天,现代思想政治教育是构建社会主义核心价值体系,推动整个社会形成价值共识,增强社会发展凝聚力的一种有效途径。在社会主义核心价值体系建设中,现代思想政治教育应在四个方面着力:形成合理的自我认同;创新教育方法;以底线价值教育构筑社会主义核心价值体系的基础;通过思想政治教育范围的扩展开阔社会主义核心价值视野。     

突出维护职能构建和谐社会

工会在构建社会主义和谐社会中担负着重要责任。要积极参与社会不同阶层、不同群体利益的协调,表达和维护职工合法权益;加大参与劳动关系协调力度,推动建立合作共赢的社会主义新型劳动关系;努力维护弱势职工群体利益,促进社会公平正义;推动建立劳动关系矛盾预防和处理机制,维护职工队伍和社会政治稳定。     

社会主义利益观教育服务大学生就业的思考

党的十八大报告提出要推动实现更高质量的就业。为进一步做好大学生特别是毕业生就业思想工作,各高校已把学生思想政治教育与就业工作进行统筹考虑和安排。就业利益是个人利益和社会利益、暂时利益和长远利益、物质利益和精神利益的统一。社会主义利益观教育要在大学生就业需求、就业利益和就业价值阶梯实现的服务过程中,在增强社会主义利益观教育的心理认同的基础上,在就业指导中渗透社会主义利益观教育,并在教育中区分不同学生群体、实现知行合一和主体间性,帮助大学生立足社会实际规划就业需求,统筹就业利益和其他利益的关系,营造自主创业的宽松环境,达成大学生个体价值和社会价值的双实现。     

从利益认同到价值认同--增强思想政治教育有效性的必由之路

利益认同是思想政治教育的基础,价值认同则是思想政治教育的目标.从利益认同到价值认同的过程,是思想政治教育有效接受的必由之路,是包括马克思主义社会价值理论在内的先进理论的逻辑必然,也是我军思想政治教育史的经验结晶,更是新形势下加强和改进思想政治教育的现实需要.     

构建和谐社会与完善利益表达机制

和谐社会是各个群体利益关系相协调的社会。完善的利益表达机制是协调好社会利益关系的重要前提。我国现阶段的社会利益表达机制,在协调社会利益关系上发挥着重要的作用。但是,社会利益表达机制的缺欠,影响着不同群体的利益表达,进而影响公共政策的合理性。进一步完善利益表达机制,有利于构建和谐社会。要从根本上解决利益表达机制方面存在的问题,有待于政治生活现代化的拉动、公共治理多元化的推动和社会公众组织化的促动。     

把握思想政治教育文化软实力价值意蕴的四个维度

从政治认同维度讲，思想政治教育通过传播主流意识形态、增强社会成员丰富的政治情感、引导社会成员的政治行为等来夯实执政基础，提高执政党合法性；从利益协调维度讲，思想政治教育通过疏通引导，春风化雨般协调利益矛盾，化解利益冲突，构建和谐人际劳动关系；从文化潜移维度讲，思想政治教育营造浓郁温馨和谐文化氛围，潜移默化、润物无声般地感染人、激励人、鼓舞人，进而重构人们的意义世界；从社会整合维度讲，思想政治教育利用自身组织优势，将社会结构的异质元素、不同部分融合为一个有机整体，加速社会一体化进程，从而有利于社会和谐稳定。     

关于做好当前边缘群体思想政治教育工作的思考

由于贫富差距的扩大、自身的弱势地位、社会不正之风、群体内部利益分配不公等因素的影响,使得边缘群体在思想上存在着对社会认识的偏差,要做好边缘群体思想政治教育工作,关键是树立“以人为本”的理念;帮助他们唤起自信,树立自强意识;与解决群众的实际问题结合起来;多渠道做好边缘群体的思想政治工作。     

论思想政治教育对个体的意义

在思想政治教育的功能问题上 ,存在着一种偏向 ,即往往侧重于强调思想政治教育的社会作用 ,强调思想政治教育作为维护社会秩序的重要手段和方式的一面 ,而较少研究思想政治教育对个体的价值和意义。思想政治教育对社会所起的作用 ,归根到底只有通过个体这一中介方可实现。一、思想政治教育是个体政治社会化的重要方式人和社会产生的历史表明 ,人“不是单个人所固有的抽象物” ,（《马克思恩格斯选集》第１卷 ,第１８页）人的存在始终具有二重性。一方面 ,任何人都是一个个体的存在物 ,这是由每个人都是作为一个独立的自然肌体所决定了的 ;另…     

树立正确的价值观与防治不同利益群体矛盾

随着我国改革开放政策的实行和深入,多种所有制和多种分配方式的出现必然打破传统的利益关系格局,导致更多利益群体的兴起,而这些利益群体基于各自不同的经济利益、政治利益和文化利益,在社会交往的过程中往往会产生诸多的矛盾和冲突。本文就当前非常突出的一些利益群体矛盾的形成、发展和解决影响较大的几种价值观进行研究分析,旨在为创造不同利益群体和谐相处的环境奠定坚实的思想基础。一、健康的财富观与不同利益群体矛盾的防治。所谓健康的财富观就是指符合当前中国社会正在进行的社会主义市场经济体制改革,进而能够推动社会全面发展的…     

人的合理需要视角下的思想政治教育实效性研究

思想政治教育实效性体现在其教育效果上。脱离了人的合理需要前提下开展的思想政治教育,容易使思想政治教育工作失去方向性、先进性与超前指导性。实现思想政治教育效果的前提是满足人的合理需要,在满足人的合理需要的过程中,要处理好利益认同和价值认同的关系。     

浅析延安文艺的思想政治教育功能

延安文艺是文艺思想政治教育功能发挥的典型:一是发挥了政治动员功能,在实现社会认同、动员群众参加革命方面起到了重要的作用;二是发挥了激励功能,为经济建设提供了强有力的精神动力;三是发挥了价值引领功能,在满足社会精神建构需要的同时有力地促进了人民大众思想道德素质的提升;四是发挥了社会协调功能,为陕甘宁边区局部执政区域社会事业的发展提供了智力支持。当前,文艺作品出现过度娱乐化倾向,削弱了文艺应有的教育功能,借鉴发挥延安文艺思想政治教育功能的历史经验,有利于提高文艺作品的思想性,实现文艺作品的育人功能。     

幸福:思想政治教育的最终目的

幸福作为人类一直以来的价值追求,是人们对生活的体验和满意度的回答。不管是在西方还是在中国,人们都对幸福进行了无数次的探索和追问。思想政治教育是关于人的学说,怎样使人更加幸福成为思想政治教育的应有之义。这就要求将幸福纳入思想政治教育的价值维度,让幸福作为思想政治教育的衡量标准,从而提高思想政治教育的实效性,最终实现人的幸福。     

人民警察核心价值观与公安队伍思想政治建设

人民警察核心价值观教育是公安队伍思想政治建设的根本。目前民警价值观的错位是公安队伍思想政治建设面临的最大挑战,其影响着公安队伍思想政治建设的力度、难度和效度;人民警察核心价值观教育是公安队伍思想政治建设的重要载体,其秉承了科学发展观的精神实质,对接了社会主义核心价值体系的基本内容,彰显了提高队伍战斗力的根本目标;树立和培育人民警察核心价值观可以采取组织的教育引导、个体的自觉修习、实践的凝练提升等措施,这也是加强公安队伍思想政治建设的有效途径。     

微博与大学生思想政治教育创新初探

作为一种全新的网络社交服务手段,微博已成为深受大学生青睐的新媒体。微博信息传播的独特性,使其在给大学生思想政治教育产生现实挑战的同时也为其带来了新的机遇,比如,有助于实现大学生思想政治教育个体享受价值目标,凸显受教育者主体理念,推动大学生思想政治教育生活化等。高校思想政治教育工作者应积极面对挑战,抓住机遇,树立新理念,构建新平台,探索新方法,利用微博建构、加强大学生思想政治教育的长效机制。     

具有政法高职特色的思想政治教育载体探析——以高校师生服务“全国人大会议”为例

高校思想政治教育要不断探索符合高职院校自身特色的有效载体。高校师生服务"全国人大会议",证明了这是一项符合政法高职特色的思想政治教育载体——社会实践载体。它不仅为传统的思想政治教育课堂教学载体提供了新的思路,也为优化管理服务载体,进一步拓展社会实践载体,并为学院"建首都示范高职院校、创法律实用人才品牌、强服务政法工作能力"开辟了新的道路。     

大学生道德品质教育的固化:法律实践教学

大学生思想政治教育是高校一项长期而艰巨的战略任务.一直以来,我国法律院校学生思想政治教育存在教学效果不佳的状况.借鉴诊所式法律教育的模式,在法律实践教学环节加入道德品质教育的内容,搞好教学模式的设计与创新,有利于充分发挥教师的主导性和学生学习的主体性,进而影响和固化学生良好道德品质的形成,提高思想政治教育的实效性.     

用社会主义核心价值体系凝聚共识

一个社会的核心价值体系之所以能凝聚共识,必有其内在的动力因素以及各因素之间的影响机理。个体或群体有着不同的价值实现的需求,推动着社会实践不断发展,形成了无数个单个实践"意志"所汇合而成的历史"合力",为核心价值观凝聚共识提供强大的驱动力。核心价值观的认同度、可信度和推广度与社会主义核心价值体系的整体结构和内在联系形成正相关效应。弘扬价值共识,需要对利益格局进行调整,实现发展成果共享,满足社会大众共同的本质追求,化解社会精神危机,整合社会资源,调控和统摄非主流价值,帮助人们树立正确的价值观,为践行社会主义核心价值观提供共同的思想基础。     

论大学生思想政治教育人性化发展——基于马克思人性论的视角

当前大学生思想政治教育存在着强调人的精神性、淡化人的自然性,强调理论的灌输、忽视人的情感的培养,强调人的纪律性、忽视人的主体性等人性缺失的现象。大学生思想政治教育发展需要树立＂以人为本＂的教育理念,在价值取向上,从单纯强调社会本位向社会与个人共同发展转变;在教育内容上,从泛政治化向大学生的生活世界转变;在教育方法上,从单向灌输向双向互动转变。