论高职《财务会计》教学中的会计职业道德养成

《财务会计》课程是高职院校会计专业的一门必修核心课程，在高职会计专业教学中的具有突出地位和重要作用。根据《财务会计》课程的性质及特点，在教学课程中应融入对学生职业道德素质的培养。结合新会计准则的实施，提出实现会计职业道德养成的手段和方法，在向学生传授专业知识和技能的同时又培养学生良好的品德和高尚的情操。     

论大学生职业道德素质及其行为养成

在社会主义市场经济迅速发展的形势下 ,加强大学生职业道德教育 ,培养大学生过硬的职业道德素质 ,是大学生职业生涯成功的需要 ,也是培养中国特色社会主义合格劳动者的需要。大学生职业道德行为养成的途径主要有 :学习马克思主义的伦理观 ,加强职业道德修养 ,提倡“慎独” ,提高道德选择能力等。     

高职院校体育教学创新与改革

在高职院校体育教学中培养终身体育意识,原有的教学模式、教学内容已经不能适应新的教学需要,因此高职院校体育教学需要创新。     

谈大学生体育生活方式的养成

随着全民健身纲要的实施,高校体育由以增强学生体质的单一功能逐步向健身、健心、体育娱乐、交际、终身体育等多元化发展。大学生体育生活方式的养成是进行健康生活设计的前提。从大学生体育生活方式的现状、意义、养成及运动评价等方面进行分析论述,可以为大学生体育生活方式的养成提供可行性建议。     

谈高职会计专业的职业道德教育

高职会计专业学生是未来我国会计队伍的主要力量，其业务素质和思想素质的高低，将直接关系到我国会计事业的发展。因此，学校不仅要向他们传授会计专业知识和专业技能，还要加强会计职业道德教育。这是会计教育体系中的重要内容，也是我国会计职业道德教育的一个重要环节。     

高职体育教学中的美育

在高职体育教学中进行美育，应该用美的语言学生产生美的情趣；用美的示范动作向学生传递美的信息；用美的态势语言感染学生；用现代化的教学手段创造审美条件；良好的教学环境能够促进美育。     

山东省高职院校体育教学中学生的参与现状研究

利用文献资料法，问卷调查法，专家访谈法，数理统计法，逻辑分析法，对山东省高职院校体育教学中学生对体育运动的兴趣状况、学生参与体育运动的动机、学生对体育教学的评价情况、学生对各高职院校体育文化氛固的感觉进行了研究，并根据结论提出相应的对策。     

检察官的职业道德建设

检察官职业道德的价值、内涵和实质、养成路径等问题是检察官职业道德建设的基本问题,亦是2002年<检察官职业道德规范>出台以来学界与检察系统一直关注与探讨的问题.作为检察官职业道德"忠诚、公正、清廉、严明"八字具有特定的内涵与实质,从保障检察权运行、规范检察官行为、引导社会道德等层面体现了检察官职业道德的价值,应当形成"教育培训、内省修养与纪律奖惩"三结合的检察官职业道德养成的路径.     

浅论高职教师职业道德建设

高职院校实施素质教育在一定程度上取决于高职教师，取决于高职教师的综合素质。而作为高职教师素质重要组成部分的职业道德，又在整个素质教育中起着举足轻重的影响。加强高职教师职业道德建设必须明确其在素质教育中的作用，把握职业道德建设的基本内容，并采取切实有效的途径和措施来加以实现。     

高职院校会计专业职业道德教育浅议

目前高职院校会计专业职业道德教育没有得到应有的重视。职业教育工作者应该意识到职业道德教育的重要性，积极采取措施，改变当前高职教育中轻视职业道德教育的状况。     

高职院校体育教学现状及发展对策研究

通过对天津市高职院校体育教学现状的调查，发现该类高校普遍存在健康教育意识不强、教学内容陈旧、考核评价不合理、课外体育活动不能正常开展、经费缺少和场地器材不足等问题。高职院校领导和教师要转变观念，加大投入，更新体育教学内容，改革考核制度，正常开展体育课外活动，以推动高职院校体育教学的发展。     

高职体育教学方法创新与能力培养

高等职业教育能否适应社会发展的需要,取决于所培养学生的知识、技能、素质诸方面能否满足社会的需求。体育教学是高职教育的重要组成部分,它是实施素质教育的重要手段,具有其它学科不可替代的作用。对高职体育教学的现状进行剖析,探讨高职体育教学方法的改革特点与能力培养目标,以期提高高职学生的体育能力和综合素质。     

高职院校体育教学改革浅论

高职院校体育教学内容改革可包括以下几个方面：重新修订编写出适合高职学生使用的体育教学大纲,体育理论课教学内容与方法的改革,运动实践课教学内容的改革,教学模式的改革。实施高职院校体育课程改革的计划可从体育课程的构成、体育教学评价体系的改革入手。     

浅谈高职法律院校体育教学改革

高职法律院校体育教学改革,应采用文献资料研究调查及问卷调查等方法,对高职法律院校体育教育现状及教学内容、方法、组织形式和教学评价进行客观研究,并探索当前高职法律院校体育教育的不足和影响体育教学的相关因素。在此基础上,体育教学应以健康第一为指导思想,以育人为目标,以终身体育为主线,推进当前体育教学改革。     

高职学院体育教学对提高学生就业能力的培养

高职院校教育的目标是培养高素质实用型技术人才。高职学校的体育教学也应与其一致。充分体现它的特点,把提高学生的就业能力作为教学的出发点和归宿。本文就高职学校体育课教学的特点在培养学生的就业能力方面进行分析,进一步体现出高职体育教学真正的实用价值。     

论高职学生终身体育意识的培养

健康的体魄是人实现其社会价值和自我价值的前提和保证。高职学生将来的健康状况如何,将直接影响到他们对我国现代化建设的贡献率。通过深化体育教学改革,有针对性地培养高职生的终身体育意识,是举办高职教育院校的一项重要任务。     

隐性课程在高职院校职业道德教育中的运用

从隐性课程的视角来看,应该把高职院校职业道德教育贯穿于教学的全过程,融会文化管理效应,渗透“社工”、“民政”理念,凸显“工学结合”人才培养模式的优势,以增强高职院校职业道德教育的实效性。     

浅析工学结合人才培养模式下高职学生职业道德教育

在工学结合的人才培养模式下,加强对高职学生职业道德教育有重要意义,但职业道德教育在学生、学校以及企业层面都还存在一系列问题,应该通过引导学生自我教育、高职院校有效履行其职能和企业全面履行社会责任来共同提高高职学生的职业道德素养。     

高职院校体育教学改革探析

在课程改革新形势下,教师是所有教学改革的关键,贯彻落实素质教育,就应该反对应试教育模式,要从体育知识,技术的传授转向培养学生的体育意识,提高体育能力,形成终身体育的观念,养成自觉进行锻炼的习惯。     

法官职业道德实践教学初探

法官职业道德建设,是建立法治社会的关键之一。教育机制的完善,是提高法官队伍职业道德修养的有效措施。本文在介绍法官职业道德基本要求、我国法官队伍职业道德现状基本评价的基础上,探讨了高等院校法学院系学生和在职法官的职业道德实践教学机制,以期在＂兵源＂和再教育两个方面促进我国法官队伍职业道德修养能够在目前的基础上进一步提高。