加强对领导干部“德”的考察评价

党的十七届四中全会提出“坚持德才兼备、以德为先用人标准”．明确要求“选拔任用干部既要看才、更要看德．把政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的干部选拔上来”．干部的“德”．关系党的执政能力和执政地位．事关党的形象威信和事业成败。科学认识、考察、评价和切实加强干部“德”的建设．对加强领导干部队伍建设至关重要。     

“八看”干部识德才

识人选人，历来不易。坚持德才兼备、以德为先的用人标准，贯彻落实胡锦涛同志“七一”重要讲话精神，形成以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备的用人导向，关键是要不断完善“德”的评价标准，全面把握干部德才表现，提高辨德识才水平。换届考察中，重点是要坚持“八看”：     

官“德”如何考

如何考察干部的“德”？ 首先，要明确考德内容，制定具体“评德”指标。主要应考察“五德”：一是政治品德，要看“三服”，即服务中心、服从大局、服务人民的具体表现；二是思想道德、要看“三自”，即是否自谦、自律、自励；三是职业官德，要看“三实”，     

“以德为先”与选好干部

2008年2月18日，胡锦涛总书记在全国组织工作会议上强调：“选人用人要坚持德才兼备、以德为先。”在党的十七届四中全会上他进一步指出：“选拔任用干部既要看才、更要看德，把政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的干部选拔上来。”这就实际上将“以德为先”与选好干部的关系明确提了出来。     

“四看”评判干部之德

“德才兼备、以德为先”的用人标准，是选拔任用干部的根本原则和重要标尺。如何在选人用人中真正把握德的内涵，公道正派地识别领导干部之德，切实把德才兼备的干部选拔出来、使用起来，我认为要做到“四看”。     

把德之表现作为干部选用首要依据的基本原则

胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中再次强调选用干部必须“坚持把干部的德放在首要位置”。这进一步论证了坚持德才兼备、以德为先用人标准就应该自觉“把德的表现作为干部选拔任用的首要依据”这一命题。坚持这一命题，必须遵循以下原则要求：在干部德与才的考量上要首先看德，在干部才能相当的情况下要优先选用德行更高者，在干部才德都基本相当的情况下让群众最后裁决，杜绝在“德”上有大问题的干部“带病提拔”，防止“德”上出了大问题的干部“带病上岗”。     

亟需解决教育的“一长一短”现象

要加强和改进未成年人思想道德建设工作、首先必须解决德育与智育“一长一短”不协调发展的现象。“一长一短”现象在学校教育中表现为“重分轻能”、“重理轻文”、“重智轻德”，解决这种现象，是当务之急。     

坚持“五德”用人导向

“为政之道，首在用人；立政之道，察吏为先”。加强思想作风建设这重要那重要，端正选人用人风气最重要。胡总书记在“七一”重要讲话中提出：“要坚持把干部的德放在首要位置，选拔任用那些政治坚定、有真才实学、实绩突出、群众公认的干部，形成以德修身、     

以德治校浅议

江总书记在全国宣传部长会议上说：“在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。”江总书记把以德治国与依法治国一道置于治国方略的地位，表明了党中央对思想道德建设的高度重视。学校教育以人为本，育人以德为先。治校和育人，不仅要“依法”，而且要“以德”，以德治校是社会主义学校的办学思想，也是当今形势下实现学校人才培养目标的必然要求。一、明确以德治校的任务实施以德治校，就是要用马克思主义教育学生，帮助…     

干部德行考核走向制度化

党的十七届四中全会指出：“坚持德才兼备、以德为先用人标准。选拔任用干部既要看才、更要看德，把政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的干部选拔上来。”“以德为先”的用人导向越来越鲜明，关于干部德行考核评价的要求越来越具体，我国正在积极探索新时期新的干部考评体制．干部德行考核开始走向制度化。     

强化思想政治工作 服务滨海新区建设

推进天津滨海新区的开发开放，对思想政治工作服务滨海新区建设的作用提出了更新更高的要求。从深圳、浦东和滨海新区的发展实践看，要加强思想政治工作、服务经济建设，应做到“三个强化”、“三个突出”。     

贯彻主题主线重大战略思想 努力推动部队建设科学发展

胡主席明确指出，“十二五”时期国防和军队建设要“以科学发展为主题，以加快转变战斗力生成模式为主线”。学习贯彻胡主席主题主线重大战略思想，既是一项长期的战略任务，也是部队建设抓根本统全局管长远的重大理论和实践课题。从当前部队实际看，要重点把握三个问题。     

论领导干部的道德建设

江泽民同志指出：“领导干部，不仅要有胜任本职工作的理论政策水平和业务能力，而且要有政治上的坚定性，有良好的思想作风和道德品质。”强调领导干部为官必须有德，为官有德是党的宗旨得以实现的前提。江泽民同志这一重要思想再一次把领导干部道德建设的重要性提到了全党同志的面前。在建立社会主义市场经济体制的新形势下，如何结合党风廉政建设和反腐败斗争，进一步加强领导干部的道德建设，是各级党组织必须在理论上和实践中认真解决的一个新课题。     

绷紧“德”字这根弦

加强道德建设，是保持思想纯洁的题中应有之义。一直以来，我们党对党员、干部德的建设始终高度重视，对领导干部的评价标准也是“德才兼备、以德为先”。近年来，中央对干部“德”的约束之弦逐步增强，而且会越绷越紧。     

对干部考察方式的探讨

量化考察内容标准，增强考察的可操作性，一方面要按照干部德、能、勤、绩、廉的总体框架，把评定标准和内容逐层分解，达到细化、量化。干部的“德”，应主要包括考察对象的党性觉悟、政治立场、群众观点和思想品德等方面的内容；“能”，既要看考察对象的现实能力，也要看其发展潜能，应主要包括学识水平、语言表达能力以及工作方法等；“勤”，应主要包括岗位职责履行情况、业务工作完成情况、配合工作情况等；“绩”，主要指工作中所做贡献及获得荣誉情况等；“廉”，应主要包括考察对象在工作和生活中廉洁自律的情况。另一方面，要针对…     

高层声音

村民富不富 关键看支部 村子强不强 要看“领头羊” 10月16日至19日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在山东省考察基层党建工作时指出，村民富不富。关键看支部；村子强不强。要看“领头羊”。要真正做到一个支部一个堡垒、一名党员一面旗帜。把基层党组织建设好。把共产党员先锋模范作用发挥好。     

善用“大思政课”：深刻内涵、时代价值与建设理路

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,承担着铸魂育人的重大使命。“大思政课”理念的提出,就是要把立德树人根本任务进一步贯穿思想政治教育教学全过程,深入推进“全员育人、全过程育人、全方位育人”。这既是对思政课建设基本经验的传承与发扬,同时也体现了对新时代思政课建设规律的认识深化。善用“大思政课”是新时代思政课建设的内在要求,也是新时代思政课发展的鲜明特色。要厘清“大思政课”的深刻内涵,把握“大思政课”的时代价值,明确“大思政课”的建设理路,不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性,进而更好立德树人、培根铸魂,更好为党育人、为国育才。     

"以德为先"与党员干部人文品质

坚持“以德为先”用人，从政治品质和道德品行等方面完善干部德的评价标准，其中一个重要方面是要看党员干部“是否作风正派、清正廉洁、情趣健康”。这三个方面构成了党员干部基本的人文品质。“以德为先”，提升党员干部的人文品质，就必须坚持以下策略：培育党员干部的“君子风度”以促其作风正派；重建党员干部的“道德市场”以促其清正廉洁；正确规范党员干部爱好，以促其情趣健康并能够自觉抵御直接或间接的情趣性腐败。     

小康：中华民族发展史上新的里程碑

党的十六大明确提出，我国在2010年要建立一个惠及人口的更高水平的小康社会，要解决全国十几亿人口过上小康生活。这是一个非常宏伟的目标。党为全面建设小康社会的奋斗目标勾画了一幅宏伟的蓝图,为中国人民指明了前进的方向和道路。一、“全面建设小康社会”奋斗目标的科学内涵第一，中国社会发展的新阶段。从长远发展看，社会主义社会可以分为“初级阶段”和“发达阶段”等若干阶段，从近期发展看，社会主义初级阶段又可以分为“小康社会”和“中等发达”等若干阶段。据此，实现小康目标，就意味着我们进入“小康社会”，把一个贫困的中…     

加强党风廉政建设 创建地区发展环境

党的十六大再次将“加强和改进党的作风建设”提上了我党工作的重要位置。回顾2002年嘉定区认真贯彻“三个代表”思想的实践，总结嘉定区党风廉政建设的经验后，可归纳出三个方面的体会：一、从民心向背、执政基础的高度思考部署党风廉政建设，从而形成一个从严治党、取信于民的好局面江泽民同志在中纪委七次全会上指出：“对腐败问题，不仅要从经济上看，而且要从政治上看。”基于对这一重要论断的认识，2002年，中共上海市嘉定区委从讲政治的高度，坚持把党风廉政建设作为与经济建设同等重要的大事来抓，精心研究、精心部署。2001年我们开…