从职业教育改革方向谈我国教育体制改革

我国职业教育目前没能有效满足经济社会发展对技能型人才的大量需求,导致这种局面的主要原因在于职业教育乃至整个教育体制有着诸多弊端,整个教育体制亟待进行大刀阔斧的改革。通过对我国职业教育现状进行分析,借鉴国外发展职业教育的成功经验,本文认为应从理顺管理体制、建设职业教育与普通教育的衔接机制、借助多方力量共同办学机制、完善职业资格证书认证制度等方面进行努力。     

高等教育是培养创新能力的教育

本文认为创新教育是高等教育改革与发展的客观要求，培养学生创新能力是实施创新教育的重要环节，建设创新型的师资队伍是高校教育的根本。     

实践创新教育 培养创新能力

创新不是与传统的完全“决裂”,而是对优良传统的继承和发展。继承与创新是通过教育实现的。实践创新教育要把方法论作为学生的必修课,课程设置要宽厚而又灵活,要增强跨学科课程,开设研究性、学习性课程,开设综合性课程。     

我国公安院校教育体制改革之思考

公安学历教育是一种特殊的职业教育,既有普通学历教育的共性,又有警察职业教育的特点。借鉴国外警察教育的经验,分析我国地方公安院校教育体制不同模式的利弊,立足于社会主义初级阶段的基本国情,坚持统筹兼顾,不搞"一刀切",解放思想,改革和发展公安教育,把公安学历教育做精,把在职民警培训做强。     

书法教育与青少年创新能力培养

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.培养青少年的创新能力是我们教育工作者的愿望.书法教育尤其责无旁贷,因为书法教育被公认为是培养创造力的最具成效的学科之一.青少年时期是人的个性品格形成的重要阶段,也是创新意识形成与创新能力培养的最佳时期.本文从开设书法教育的重要性,在书法教育中培养青少年创新能力所遇到的问题和如何在书法教育中培养青少年的创新能力三方面介绍在书法教育中培养青少年创新思维的重要性,不仅可以让青少年掌握必要的书法技巧,同时还能提高青少年的综合素质,有利于为社会的发展培养高素质的创新型人才.     

论高职教育中个性化教育与创新能力的培养

创新能力的培养是高等职业学院实施素质教育的灵魂,是实现高职院校教育目的的要求。创新能力与个性化教育有着密切的关系,只有充分发挥个性,才能培养创新能力。实施个性化教育,培养具有创新能力的人才,是当今人才培养中的一种探索式教育模式。在教学中推行个性化教育,是培养创新能力的有效途径。     

大学生创新能力培养方法和途经研究

党和政府提出的建立国家创新体系的战略任务中明确指出,一个国家想要拥有发展知识经济的极大潜力,就必须要具备足够的高素质人才资源和持续的创新能力.创新人才的培养和整体作用的发挥,是国家能否在知识经济时代中参与日趋激烈的国际竞争并且保证立于不败之地的根本条件.目前,知识创新和传播的关键阵地是高等学校,要将提高培养人才的质量为己任,加强对创造型人才的培养.因此,鼓励学生积极参与知识和技术创新活动,锻炼学生的创新意识和创新能力已经成为了高等学校刻不容缓的一项任务.高等学校需要认识到并且找出培养大学生创造能力中存在的问题,并据此提出相应的措施.努力创造出在现代教育理念指导下的创新人才培养的新型校园环境.     

论大学生创新能力的培养途径和培养模式

知识经济社会，培养大学生的创新意识和创新能力是高等教育的首要目标，文章通过对目前我国高等教育中存在的问题进行剖析，探寻了培养大学生创新能力的有效途径和模式。     

高校艺术设计教育中对学生创新能力培养初探

随着我国经济社会的转型升级和文化创意产业的快速发展,高校艺术设计专业教育也面临着转型升级的问题。当前,我国高校艺术设计专业人才培养不同程度存在着培养目标定位不清、课程体系和教学模式不尽科学、同质化现象突出等方面问题。高校艺术设计专业必须明确培养目标、优化课程设置、探索项目实践教学、加强师资队伍建设、走差异化发展道路,才能在激烈的生源竞争中赢得主动。     

着力培养大学生创新能力

二十一世纪已经到来 ,知识经济将成为主导经济。培养和造就高素质的创新人才 ,这是实施科教兴国战略的一项重大措施。要实现这一目标 ,高校就必须重视大学生创新意识和创新能力的培养。     

领导干部如何培养创新能力

创新能力是领导干部必备的素质 ,也是建设高素质干部队伍的重要内容 ,是推动社会向前发展的基础动力 ,本文就领导干部如何培养创新能力谈几点粗浅认识。     

培养科研人员创新能力探析

伴随着科学技术的日新月异,科研人员必须具有创新意识,培养创新能力。培养创新能力,需要科研人员具备合理的知识结构;培养良好的个性品质和合作的能力;培养学习兴趣的保持能力和超前决断意识;培养创新性的想象力和创新性的思维、敏锐的观察力、深刻的分析力以及不拘一格的综合能力;培养勤奋精神。     

培养学生创新能力的思考

培养学生的创新能力 ,是教育教学的基本任务 ,也是实施以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育的必然要求。优化学生创新能力的发展环境 ,实施创造性教学 ,开发学生的发散思维 ,丰富学生的想像力和质疑能力 ,积极开展学生创新实践活动 ,培养学生的创新精神 ,不断提升学生的创新能力是当前教育改革研究的中心课题。     

浅论大学生创新能力的培养

我国《高等教育法》明确规定：高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设。为此,树立创新观念解决实际问题、建立健全创新的教育管理体制和教育科研的创新是对大学生创新能力的培养的关键。     

培养和提高大学生创新能力的方法与途径

要培养和提高大学生的创新能力,关键要培育大学生的创新思想,要给他们提供和营造良好的创新条件与环境,并建立和完善相关机制。     

论当代青年创新能力培养

当代青年创新精神和能力的培养,必须在思想上提高认识。首先,强调创新与青年的关系是为了提高培养的自觉性。一般说来,创造成果的重要性与年龄不成正比,青年后期是人创新活动的巅峰,这符合现代社会发展和创新活动本身的规律。其次,在培养的操作上当前要注意引导青年认识生命的意义在于创新、培养重在陶冶情操以及实现教育观念的转变。     

谈创新能力的培养

创新能力的培养是当代社会对教育工作提出的新要求,作为教育工作者必须转变传统观念,树立发展学生潜能的教育观,以学生为中心的主体教育观,以及为学生终生负责的教育观,才能适应这一新要求.     

论培养学生的创新能力

知识经济时代 ,竞争力的核心是创新能力。创新的获得有赖于创新能力的人 ,而有创新能力的人必须靠创新教育来培养。要全面推进以培养创新能力为重点的素质教育 ,就必须重视学生创新能力的培养。     

如何培养英语阅读的创新能力

阅读理解能力和阅读方法直接影响阅读的速度,阅读速度的快慢和阅读方法也会影响阅读理解。因此,使用正确的阅读方法,就能够提高阅读速度及阅读理解能力。     

外语教学如何培养学生的创新能力

在科学技术日新月异的今天,创新能力已成为现代人才最重要的素质。外语教学在培养创新型人才方面,肩负着特殊使命。这就要求广大外语教师率先更新教育观念,提高自身的创新意识和创新思维能力;教学以学生为主体,注重培养学生的思维能力和实际运用语言的综合能力,从改革教学内容、方法、手段等方面入手,努力培养出具有创新精神、创新能力的社会主义建设者。