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前言一、前言在教材中的地位前言从经济的概念出发，介绍了高一思想政治课的教学内容和学习意义。讲好前言，对于学好全书，调动学生学习经济常识的积极性具有重要的指导意义。二、前言的知识结构前言从经济现象出发，分析经济的含义；简要介绍了教材的基本特征和主要内容；说明学习本教材的重要意义。强调通过学习，明确认识以经济建设为中心的必要性和把经济建设搞上去的紧迫性，从而激励学生学好本教材，为提高参与经济活动的能力，为规范自己在经济活动中的行为奠定思想理论基础。三、前言的主要原理及分析的主要思路前言首先介绍了与家… 相似文献
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高中思想政治《经济与社会》教材依据党的二十大报告、《习近平经济思想学习纲要》、习近平总书记关于经济社会发展的重要论述，进行了全面修订。本次修订既是全面贯彻落实党的二十大精神和习近平经济思想的需要，也是对教材内容的一次系统整理和完善。思政课教材修订是贯彻落实中央精神的重要方式，对于思政课教师学习新思想、开展更有针对性的教学具有重要意义。教师需要结合党的二十大精神和习近平关于经济社会发展的重要论述，准确把握其中的新理念、新精神，理顺教材的新思路，构建教学的新逻辑。 相似文献
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教材分析是教师备课中的关键。教材分析就是教师依据教学大纲，钻研教材，明确教材编写意图，理清教材逻辑结构，把握重点难点，吃透教材内容和精神实质的方法和过程，是搞好教学设计及有效实施教学的重要一环，是提高教学质量的可靠保证。教材是教学工作的直接依据，全部教学活动都离不开教材。只有认真钻研教材，分析教材，切实掌握教材内容，才能驾驭教材，提高教学质量，并为教学的科学性和思想性打下坚实的基础。一、通读教材，把握教材的基本思想和知识间的逻辑体系及内在联系。中学思想政治课是对中学生进行马克思主义的基本常识和社… 相似文献
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综观高一经济常识，第一课讲解马克思主义经济学的基本常识，第二、三课讲资本主义部分，第四至八课讲社会主义部分即我国的经济问题。教材以生产力和生产关系的矛盾运动为主线，采取整体对比的方法，说明了资本主义和社会主义解放和发展生产力所导致的不同结果。这一主线渗透着邓小平同志所阐述的“社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”的思想。在教学中，如果能自觉地以邓小平同志关于社会主义本质的理论作指导，既能引导学生了解“社会主义本质”理论的内涵，又能使教材中的观点得到升华… 相似文献
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赵庆华 《湖北警官学院学报》2009,22(3):126-128
教材建设是公安高等学校三大基本建设（人才、器材、教材）之一，公安院校教材建设应建立科学的教材管理体制，大力加强教材的创新建设。在教材内容上，要紧密结合现实，反映时代特征、整合全国公安高校优秀教学资源，实现资源共享。建立精品课程一体化教材体系。加强公安院校教材管理，不断提高教材管理者的管理水平和服务意识，认真搞好教材管理队伍建设。 相似文献
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目前，绝大部分职校的思想政治课教材主要是用普通中学的教材，而职校与普通中学不同。普通中学是以为上一级学校输送合格人才和为社会输送合格的劳动力为主要任务。而职校是以适应本地区经济发展的需要，为本地区经济的发展培养初、中级实用型的专业技术人才，为振兴当地经济服务为主要任务。目前职校普遍存在着：一、学生没有升学压力；二、绝大部分学生的学习目的不明确学习态度不端正，有厌学现象；三、普遍存在着重专业课，轻文化课，特别是轻思想政治课的现象。这就给我们提出了一个严峻的问题，要不要开设思想政治课？回答当然是肯定… 相似文献
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《经济常识》区别于其他教材的显著特点之一,是数据通本皆是,这正是经济理论问题需要量化说明的具体体现。根据教材这一特点,我在教学中重视数据运用的主要做法是: 一、充分运用教材中的数据。教材中的数据是经过精选的,内容丰富,涉及方方面面,它是论证经济理论问题的基本依据之一。因而,只有充分运用这些数据进行教学,才能明确结论的做出是必然的、科学的,而不是主观随意的。例如,我在讲价值规律的客观必然性 相似文献
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对高中二年级思想政治课教材第66页“社会性是人的本质属性”一节，在教学效果的调查研究中，笔者发现有两种情况，一是学生认为人的社会性是一目了然的问题，用不着教师再讲；二是对人的社会性并不理解，表现在学生不能顺畅地说明理由，只能按教材上所列条文，生硬背出。对人的本性不是自私的观点，不信服。对这一节教材的编写应如何改进，我们的建议有： 一、人的社会性阐述要突出人与人之间的经济和政治关系 人的社会性不必从人的产生、发展的历史讲起，可以参照恩格斯在马克思墓前演说的思路。先讲人活着，首先要饮食起居，然后才… 相似文献
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政治与经济的关系可以说是高三《思想政治》教材中最重要的一个基本观点。它统帅高三《思想政治》全书。因此也是自１９８９年政治高考增加政治常识这部分内容以来，历年政治高考中必考的一个知识点，而且命题的方式又不断发展、深化、灵活。那么，教师应如何使学生深刻理解政治与经济的关系，并使学生正确运用这一理论知识来分析和解决现实政治生活中的实际问题呢？本文就此谈谈自己的认识。关于政治和经济的关系，新教材是这样表述的：“政治是经济的集中表现。政治根源于经济，由经济决定。政治又反作用于经济，给经济的发展以巨大的影响… 相似文献
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一、《经济管理原理》教材结构：1、为什么要学习经济管理原理（1）是学员学好各类经济管理学科的需要。经济管理科学是管理科学体系中的一个重要分支，而经济管理原理在经济管理科学体系中居于基础地位，它是国民经济管理学、部门经济管理学、行业经济管理学、企业经济管理学的管理理论基础。经济管理原理，将为宏观经济管理学和微观经济管理学提供基本管理原理和管理方法。所以，学员必须学好经济管理原理这门课。（2）是培养和造就大批经济管理人才的需要。“科技”和“管理”被称为现代经济发展中的“两个车轮”。要想正确运用管理理论… 相似文献
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初二思想政治课是对学生进行法律常识教育的课程。它与现行法律是密切相联的。但随着现行法律的变化，教材的内容也应及时调整使之同现行法律的规定相一致。一、现行法律的变化为什么会同教材的内容产生矛盾法律就其性质来说是稳定的、固定的社会调整系统。但法律也必须随着社会经济、政治等方面的发展而变化。在我国，随着改革开放的深入和发展，社会主义市场经济的不断完善，迫切要求国家加强法律的立、改、废的工作。仅１９９８年一年由我国最高立法机关制定或修改的法律就多达１０部。而初二政治教材是以编写教材时的法律为依据编写的，… 相似文献
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一、本课在教材中的地位第八课“当代世界市场和我国的对外贸易”设当。代世界市场，我国的对外贸易两节。介绍了与世界市场有关的内容，如当代世界市场的特点，世界市场价格、世界性贸易与金融组织等；以及我国的对外贸易。概括地说，本课讲述的主要内容是我国的对外经济关系，我国社会主义的经济关系，包括国内经济关系和对外经济关系两个方面。因此，本课内容是全书的一个重要组成部分。本课论述的对外经济关系不是从一般意义来讲，而是从市场经济的角度出发，说明了现代市场经济是世界性的市场经济，因此我国的社会主义市场经济，也必然… 相似文献
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一、高一教材是以邓小平经济理论为指导，以我国社会主义市场经济为主线的。那么，邓小平经济理论的主要内容是什么，表现在哪些方面呢？邓小平经济理论是一个伴随着实践的发展而不断丰富和发展的科学体系。邓小平经济理论的核心是"把什么叫社会主义搞清楚，把怎么样建设和发展社会主义搞清楚。"在坚持公有制为主体的前提下，把市场机制引入社会主义，使社会主义基本制度与市场调节相结合，在国家宏观调控下发挥市场配置资源的基础性作用，利用计划和市场两种手段发展社会主义经济，从根本上解决了像中国这样经济文化落后的国家在建立社会主… 相似文献
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党的十一届三中全会以后，我国公安教育大发展，各省、市、地大多数都设立了中等公安专业学校。所用教材，从无到有，从简到繁，从单一到系列，逐步自成体系。用这些教材己教育、培养出一大批公安干警，在公安战线发挥了重要的作用。然而，时代在发展，有些教材大大落后于实际；三中全会以后，公安教育发展迅猛，各类教材象雨后春笋一样地出现，难免浮浅粗糙。在公安中专教育初建阶段，这些教材尚可应付，但时至今日，老师普遍认为某些业务教材理论性差，学生普遍反映“吃不饱”，深入不进去。反映出某些公安业务教材问题较多，亟待优化和深… 相似文献
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高一《经济常识》教材是从经济方面普及邓小平理论的。这本教材突破了资本主义和社会主义两部分分割式的编写方法 ,而是以经济活动的四环节 :生产、分配、交换、消费安排教材内容 ,以我国社会主义市场经济为主线建立了新的教学体系。这种编写方式更加适应了建立社会主义市场经济的新要求 ,更有利于贯彻和实施素质教育 ,给人全新的感觉 ,在使用过程中受到广大师生的欢迎。但是 ,随着我国经济体制改革的不断深化 ,教材中的一部分内容已相对滞后。下面就本人在教学中的感受谈一谈自己的看法。一、在编写的思想倾向上 ,由于经济形势已发生变化 ,… 相似文献
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备课不仅可在备课笔记上进行，还可适当也在教材上进行。这样做的好处如下：一、有利于熟悉教材“备”教材不仅要阅读教材，还需要在对教方内容进行思考的过程中动手动笔“划”教材。比如，可将教材中的基本概念、基本原理、重要词句等用符号（如横线、虚线、波浪线等）》出来；将生字冷词的注音及含义简释标注或村写到教材相应处；还可在不同段落或并列的先识点前标上序号等等。这样做无疑会有利于我们熟悉和把握教材。二、有利于完善教学内容教材是教学的蓝本，但教学过程并不是照本宣科的过程。教材中也难免会有些缺陷，比如，理论深度不… 相似文献
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在高一的经济常识教学中，结合经济学的特点，借用一些数学方法，讲解分析经济理论 ，对于突出重点、突破难点，很有实效。下面本人就自己的一些尝试加以介绍。 1.公式法 利用公式进行数学运算是数学中一种最基本的方法。将公式引进政治课堂，将教材中的某些知识点公式化，可起到异曲同工、事半功倍的效果。高一经济常识，可利用公式法教学的知识点大致有：求商品流通中实际所需要的货币量，劳动生产率的表示，股票价格的计算，经济效益的含义，企业利润、银行利率、银行利润的计算等。 在经济常识中引用公式法教学时，当然与数学教学… 相似文献
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论教材管理领域的商业贿赂及其防范 总被引：1，自引：0，他引：1
教材是高等教育实施过程中不可或缺的重要教学工具，高等教育的大众化发展，为高校教材市场的繁荣带来了巨大的机遇。但同时出现了教材领域商业贿赂问题，防范教材领域商业贿赂已成为一项重要的工作。 相似文献