邓小平思想政治工作理论的时代特点

邓小平思想政治工作理论继承了中国共产党的优良传统,并在新的历史条件下进行了创新,形成了鲜明的时代特点:解放思想与实事求是的辨证统一;党性与科学性的辨证统一;系统性与实用性的辨证统一;创新性与发展性的辨证统一。本文对此作了客观分析。     

浅议以德治国与依法治国的辨证统一

以德治国是继依法治国之后提出的又一治国方略.以德治国与依法治国在价值取向上是辨证统一的.以德治国是顺利推进依法治国的重要保障.以德治国与依法治国辨证统一在社会主义民主政治建设、发展社会主义市场经济的过程中.     

论在县、市区域构建和谐社会的理论与实践问题

本文阐述了“和谐社会”的基本含义及主要特征;论证了构建“和谐社会”应主要把握五个辨证统一关系:即人与自然、人与社会、人与人、经济与社会、经济发展与民主政治的关系;并联系实际,提出了构建县市区域“和谐社会”所采取的政策设想。     

改革开放中的唯物史观"以人为本"视野

"以人为本"是以唯物史观为指导,坚持社会发展合规律性和合目的性的统一,坚持人的发展与社会发展互为前提和基础这一辨证关系所得出的科学结论.在当代中国,这一思想不断调整着改革开放的方向与目标.     

美育与大学生人格养成关系论析

人格养成是人才培育的重要方面.美育对于人格养成具有重要作用.当代大学生应具备进取性、道德感、和谐性、创新性、超越性等人格特质.因而,以大学生人格养成为旨归的美育,应体现指向性与无功利性、独立性与渗透性、共性与个性、引导与体验等的辨证统一.     

论毛泽东“两个务必”思想的辩证思维

毛泽东“两个务必”思想蕴含了丰富的辩证思维,体现在:历史性与现实性相统一;理论性与实践性相统一;真理性与价值性相统一;过程性与阶段性相统一;战略性与策略性相统一;自律性与他律性相统一等方面.坚持“两个务必”,对于我们党保持先进性,提高构建社会主义和谐社会的能力有重要的理论和现实意义.     

马克思主义中国化的历史沿革及其发展逻辑

马克思主义的生命力突出地体现为马克思主义中国化的历史进程。马克思主义中国化的光辉历程经历了概念的提出、第一次飞跃、新探索与挫折、第二次飞跃和与时俱进的新阶段等五个历史时期。同时,马克思主义中国化展现出其自身的发展逻辑暨坚持马克思主义"民族化"的同时突出"当代化;"坚持马克思主义中国化与中国化的马克思主义的辨证统一;坚持马克思主义中国化与将中国实际马克思主义化的逻辑统一。     

中国特色社会主义发展的基本规律

近代以来的中国历史发展证明,只有社会主义才能救中国,只有中国特色社会主义才能发展中国.在改革开放的实践中,我们党找到了中国特色社会主义发展的基本规律,那就是社会发展与个人发展相统一;率先发展与共同发展相统一;开放发展与创新发展相统一;加快发展与科学发展相统一;加强发展与和平发展相统一.     

邓小平对变与不变的辨证思考

"有些东西不能变"、"要发展就要变"是邓小平理论两条贯穿始终的线索,其不变是变的前提,变最终是为了不变.正是基于邓小平对变与不变的辨证思考和把握,中国当前三大主题改革、发展、稳定才得以形成一个有机统一的整体.     

现代性的辩证法——从现代性方案到现代性问题

现代性方案孕育于启蒙哲学,而现代性问题则是经典社会理论的主题;在现代性方案的现实展开中,经历了一系列辨证发展的过程;由于这些辨证过程,作为政治、经济、文化、社会诸领域中的经验现实的现代性与原先蓝图中的现代性出现了很大差距.     

中国共产党批评与自我批评作风的经验

批评与自我批评是我党的优良作风之一,我党已经形成了一整套成功的经验:始终坚持目的与标准的统一;始终坚持民主化与实事求是的统一;始终坚持制度化与领导示范的统一;始终坚持科学化与艺术化的统一.认真总结这些经验,能够确保党的各项事业的健康发展,在新时期写下更加光辉的篇章.     

“卓见”还是“痼见”——爱因斯坦统一性思想新探

在评价爱因斯坦统一场论时,杨振宁曾用了"卓见"和"痼见"这一对反义词.本文借之为题,并对统一性思想在爱因斯坦科学创造中的积极作用及其局限性两方面深入探讨,力求从正反两个角度给出客观、辨证、准确的评述.     

依法治国必须坚持党的领导

党的领导、人民当家作主和依法治国是有机结合和辨证统一的,党的领导是依法治国方略确定、提出和实施的根本保证,是发展社会主义民主政治,建设社会主义法治国家,实现全面建设小康社会目标的根本保证.     

从多维视角理解科学发展观中的发展内涵

科学发展观是一种辨证、系统的发展观。站在新的历史起点上，着眼于转变发展观念、丰富发展内涵，提高发展质量，科学发展观从质和量辨证统一的视角，强调要实现又好又快的发展；从人和物的相互促进的视角，强调要实现经济社会发展与人的全面发展；从时空相互结合的视角，强调要实现全面发展、协调发展与可持续发展；从内和外有机统一的视角，强调要实现科学发展、和谐发展与和平发展。     

论思想政治教育社会性参与的学理基础

思想政治教育社会性参与是指除学校专门性的思想政治教育之外的其它社会力量所参与进行的思想政治教育活动的总称,重点是强调广泛倡导社会性力量对学校思想政治教育的承接与反哺,彻底改变学校(培育人)与社会(影响人)两个环境系统之间的相对非连贯性.思想政治教育社会性参与的提出是以科学发展观指导思想政治教育实践的认识的深化,不仅有现实基础,亦有深刻的学理基础.体现在个体发展与社会发展的内在统一性是本质基础;个人意识与群体意识的辨证统一性是根本基础;个人价值与社会价值的高度统一性是价值基础.     

论党的最低纲领与最高纲领的统一

我们党的纲领包括最低纲领和最高纲领两个方面。要坚持最低纲领与最高纲领的统一,就必须正确认识和处理好理想与现实、目标与途径、不断发展与阶段发展、革命精神与科学态度的辨证统一关系。我们党提出坚持最低纲领与最高纲领的统一,是建立在对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识的不断深化基础之上的。同时,坚持落实好最低纲领与最高纲领的统一,又使我们进一步深化了对“三个规律”的认识。党的最低纲领与最高纲领统一于建设有中国特色社会主义的伟大实践中,统一于贯彻“三个代表”的过程中。     

经济社会发展必须始终坚持以人为本

以人为本作为科学发展观的核心,其依据在于经济社会发展和人的发展是辨证统一的,体现在人的需要是经济社会发展的原动力,人的主观能动性是经济社会发展的主导因素,人的全面发展是经济社会发展的终极目标.     

从人的发展维度看社会主义和谐社会

马克思主义关于人的全面自由的发展是社会主义和谐社会的价值目标和价值原则,人的发展问题始终是马克思社会发展理论的核心问题,人的发展是社会发展的终极目标,人的发展和社会的发展是辨证统一的历史过程.社会主义和谐社会建设就是要在社会发展的过程中促进和实现人的全面自由的发展,实现人与社会的和谐.     

习近平全面深化改革思想的方法论特征及其启示

习近平指出,改革开放是前无古人的崭新事业,必须坚持正确的方法论,在不断实践探索中推进.习近平全面深化改革思想的方法论特征主要表现为对八个方面关系的辩证把握:坚持依靠人氏的主体性原则和坚持党的领导的方向性原则的统一;坚持问题倒逼改革与全面深化改革的统一;坚持战略思维与底线思维的统一;坚持解放思想与实事求是的统一;坚持整体推进与重点突破的统一;坚持顶层设计与摸着石头过河的统一;坚持胆子要大与步子要稳的统一;坚持改革、发展、稳定的统一.其方法论特征给我们思维方法的启示是要形成改革价值论思维、改革系统论思维、改革过程论思维、改革博弈论思维和改革效益论思维.     

浅谈政府和农民在新农村建设中的角色定位

建设社会主义新农村,是一个长期而又复杂的过程,需要有政府的组织、农民的主动参与、社会各方的积极支持以及工业的反哺和城市的带动.在新农村建设中,政府和农民作为两支重要的力量,政府发挥着主导作用,农民居于主体地位,两者是密切联系辨证统一的.