知识经济与终身教育

在人类社会的发展进程中,每一次重大的社会变革都会带来教育的重大变革。在知识经济初见端倪的今天,终身教育已引起社会的普遍关注,各国政府都把终身教育体系的建立和完善放到了十分重要的地位,我国也不例外。那么,终身教育与传统教育的区别何在,在知识经济条件下又如何理解它?一、终身教育与传统教育的区别终身教育观念的提出由来已久。古代人们的“学无止境”、“活到老学到老”就是终身教育的刍形。然而终身教育成为一种世界性教育思潮和实践,还应该说是20世纪中叶。1965年,成人教育专家保罗·朗格朗向国际成人教育促进委员会提供了《论…     

浅议知识经济与终身教育

知识经济与终身教育关系十分密切,知识经济要求人的终身教育,而终身教育对知识经济有巨大促进作用.因此,终身教育将成为未来一大趋势.     

论知识经济时代公共图书馆的继续教育与终身教育

本文从知识经济时代图书馆的特点入手论述了知识经济时代公共图书馆教育的重要性 ,系统提出了图书馆教育对象的全民性、图书馆专业知识的综合性、图书馆继续教育的可持续性及图书馆终身教育的社会性     

浅谈知识经济与教育

21世纪是知识经济的时代,知识经济有其自己的特征,知识是提高劳动生产率和实现经济增长的主要驱动力是知识经济时代最为重要的一个特征.这一特征对人才的数量和质量都提出了更高的要求.培养高素质的人才没有发达的教育是不行的,知识经济的发展依靠教育.为促进我国知识经济的发展,必须建立相适应的教育制度,即按照知识经济的要求更新教育观念;提高全民素质;树立创新教育、能力教育的思想,加强素质教育,特别是政治素质和心理素质教育;建立合理的知识结构,培养全面发展的复合型人才.     

知识经济时代教育的核心是素质教育

知识经济时代的到来对教育的发展提出了更高的要求 ,特别是对素质教育提出了新的要求。面对知识经济的到来 ,必须重新认识素质教育。素质教育的核心是创新教育 ,创新教育的实现是建立教育创新体系的中心环节。因此 ,必须切实提高高校的教学质量 ,必须增加对教育的投入 ,必须建立与知识经济相适应的素质教育运行机制 ,必须充分发挥美育在素质教育中的重要作用 ,必须充分认识素质教育将是终身教育。     

知识经济和现代企业经营

从知识资源的角度看现代企业在技术创新、市场营销、企业管理等方面面临的挑战 ,现代企业必需选择知识资源和其他物质资源作用的模式。     

知识经济与检察官教育

知识经济的发展对检察官教育产生了深远的影响,将确立检察官教育在检察事业中的基础性地位,强化其提供人才支持和知识创新的历史使命,拓宽其教学内容和方法。发展面向二十一世纪的检察官教育必须解放思想,深化教育体制改革,提高师资队伍素质和教学质量,发挥高科技的作用,从而更好地迎接知识经济发展带来的机遇和挑战。     

远距离开放教育终身教育与数字图书馆

终身教育是21世纪教育的一个主导方向,远距离开放教育是建设终身教育体系的重要手段,也是以新的信息技术武装和改革传统教育的一种具体体现。数字图书馆作为信息资源的宝库,则是现代远距离开放教育的一个重要的学习、服务系统。探讨图书馆与终身教育的密切关系以及图书馆在远距离开放教育中的作用,考察远距离开放教育对图书馆网络化建设的现实需求,研究如何建设新一代数字图书馆,对适应现代远距离开放教育发展的需要具有现实意义。     

现代教育技术与人文素质教育

本文从现代教育技术发展的角度 ,对高校人文素质教育的欠缺提出了自己的看法 ,通过对现代教育技术优势的论述 ,提出了利用传播技术的革命促进高校人文素质教育的建设的设想。     

知识经济和智力开发

一、知识经济是智力经济惊涛拍岸、卷起千堆雪.知识经济的时代浪潮正在猛烈地拍打着东西方大陆的两岸,引起了人们的普遍关注.     

终身教育与高等师范教育改革

科技的发展、社会的进步 ,使得教育终身化的趋势进一步明显。高等师范教育必须树立终身教育的理念 ,构筑体现终身教育思想的教师教育体系 ,培养适应终身教育的教师。     

知识经济背景下大学生创新教育的思考

知识经济时代的制胜法宝是具有创新意识和创新能力的人才。创新教育是高等教育的核心和灵魂,培养受教育者的创新意识和创新能力,应该成为当代高校教育活动的一个基本目标,并在课程设置、培养目标、教育教学模式、教师队伍建设和社会实践等方面开展实施。     

知识经济与教育产业化

教育能否产业化,取决于一国经济的发展状态.当社会发展到知识经济时代,教育的产业化就成为必然.我国目前能否实现教育产业化,这要看教育是否具备了实现产业化的条件及市场需求情况.     

素质教育：知识经济对教育的呼唤与挑战

知识经济最显著的特征在于新增长的国民财富主要来自于知识的进步 ,而知识的进步有赖于知识含量、教育含量的增加与提高。教育要能满足知识经济的要求 ,就必须致力于提高人的创造性 ,不断丰富人的知识和发展人的个性。这就需要一种崭新的教育思维来推动教育的发展。从这个意义上来讲 ,素质教育是知识经济对教育的呼唤与挑战 ,也是知识经济发展的基础。     

知识经济与可持续发展的教育观念

知识经济呼唤可持续发展的教育,而教育也只有融入可持续发展的性质时,才能对当代知识经济起引导作用。为此,在知识经济形成过程中,树立可持续发展的教育观念势在必行。可持续发展的教育观念包括大教育观、主体学生观、素质目的观、整合课程观、过程教学观等方面     

知识经济与大学生的信息素养教育

本文分析了知识经济与信息教育的联系 ,阐述了信息素质的内涵 ,以公安院校学生信息素养现状为例探讨图书馆实施信息教育的内容。     

论面向知识经济成人高等教育的素质教育

随着知识经济的迅速兴起 ,成人高等教育的素质教育不可避免的要适应这种变化。由于知识经济对人的素质提出了许多新的要求 ,因此成人高等教育对学生的思想道德素质、业务素质、身心素质、文化素质的培养就必须考虑知识经济这一新的重大因素 ,并以此形成新的成人高等教育素质教育的新观念。     

知识经济与学生的创新教育

面对知识经济的发展,培养学生创新能力,开拓全方位的创新教育,以达到适应社会、学会生存、创新知识的目的,已成为21世纪教育的重要使命.文章分三个层面具体论述了知识经济背景下的创新教育问题1.学会学习新知识.学会获取、选择、利用、交流和开发信息的本领,将自己改造为"信息人".2.培养创新能力,提倡独立思考、勇于探索的品格,培养提出问题、回答问题、积累创造知识的方法,培养自学、研究、思维、表达的能力.3.通过智能教育、终身教育、通才教育、素质教育的深化发展,开拓创新教育新局面.     

知识经济与人才的素质教育

在知识经济条件下 ,谁拥有了人才、知识和信息 ,谁就能在未来的竞争中立于不败之地。人才是知识与信息的创造者和拥有者 ,因此 ,知识经济的核心是人才资源 ,人才资源又是以人才的素质教育为基础的。素质教育是形成丰富的人才资源的最重要的基础。     

公务员培训与知识经济

<正>人类社会即将进入21世纪,知识经济时代正在向我们走来.知识经济时代的来临和我国现代化进程的加快,既为国家公务员培训的发展提供了难得的机遇,也提出了严竣的挑战.当前,我国的现代化