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《理论周刊》十一月六日登载张秉夫《民主形式与具体形》一文,认为目前“提出由人民群众直接议论和决定国家大事,面对面地实行选举、罢免和撤换”,不适合我国具体国情。我认为这一看法失之笼统和偏颇,其原因在于没有全面、辩证地认识民主形式和具体国情。先谈张文对民主形式认识的缺陷。第一,把直接民主和间接民主绝对化。民主形式的直接或间接,只具有相对意义。就直接民主而言,它在任何条件下,也不意味着每个公民都能以同等的身份直接行使国家权力,国家的一切内外重大事务都要由每个公民直接决定。采取这种“直接民主”形式的国家,古今中外从来没有,今后也不会出现。而总体上实行间接民主的 相似文献
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选民依法拥有对自己所选代表的罢免权,是民主政治的必然要求.在我国,选民罢免人大代表遇到了很大的阻力,也鲜有人大代表因不作为或履职不力而遭罢免.将对选民行使罢免权不力的原因进行分析. 相似文献
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党内罢免制度,是党内民主制度的重要组成部分.探讨党内罢免制度的理论来源以及中国共产党党内罢免制度的形成与发展过程,总结相关理论成果和实践经验,对于进一步发展党内民主、提高党的执政能力具有极其重要的现实意义. 相似文献
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谁是企业的主人? 当上级公司的决定不符合职工意志时,企业召开职工代表大会,选举能代表自己利益的厂长,这合不合法? 以上问题的答案似乎不容置疑,谁都会脱口而出:职工是企业的主人。职工代表大会是本企业的权力机构,可以选举或罢免企业的 相似文献
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对“村官”不信任、不满意的一首民谣在农村流传:“镇上是他的爹,区上是他的爷,告到联合国,还得找他爷。十年帐目不公开,还说他廉洁,谁要敢炸刺,蹲你六个月。”所以,像集乐村这样想罢免“村官”的农民大有人在,但像集乐村这样成功行使罢免村的村子却非常罕见。集乐村的成功,值得思考和借鉴。 相似文献
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改革和完善党内选举制度,是要在充分体现选举人意志的基础上,继续完善差额选举制度,积极引入竞选制度,扩大党内直接选举的范围,厉行弹劾罢免制度。 相似文献
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(一) 难教学生问题是很使教育者伤脑筋的。难教学生,解放前一些心理学著作称顽劣儿童(或顽童)和问题儿童;现在西方叫差生,也有反对给学生戴上“差生”帽子的;苏联心理学家一般用困难学生或难教学生的概念;我国一些教师也习惯叫差生,品德和学习均不好的叫“双差生”,也有叫后进生或难教学生。所谓难教学生,我认为是指那些具有各种不良道德品质与 相似文献
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按照宪法和有关法律的规定,当前人大监督主要包括宪法监督,听取和审议工作报告,审查和批准计划和预算,执法检查,询问和质询,提出批评、意见和建议,特定问题调查,受理申诉、控告和检举,罢免和撤职以及视察等。 相似文献
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李慧敏 《工会理论研究(上海工会管理干部学院学报)》1997,(3)
职代会民主评议活动诞生至今已经有10年之久了,它的立法起源于1986年9月15日中共中央、国务院颁的《全民所有制工业职工代表大会条例》第二章十条4点,1988年人大颁布的《中华人民共和国全民所有制工业企业法》第五章五十二条4点。早在1978年邓小平在中国工会第九次全体代表大会上提出:“企业的重大问题要经过职工代表大会或职工大会讨论,企业的领导干部要在大会上听取职工意见,接受职工的批评与监督,某些严重失职或作风恶劣的领导人员和管理人员,大会有权向上级建议给以处分和撤换……”。我们党的领导人小平同志 相似文献
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巴黎公社是人类历史上第一个无产阶级和劳动人民的政权。它首创了公仆原则,即普选制与撤换制、低薪制、民主监督和群众利益等原则。十月革命胜利后,列宁结合苏维埃政权建设的实际,从制度层面上对公仆原则进行了创新,提出了具有时代意蕴的公仆思想,丰富和发展了巴黎公社的公仆原则。 相似文献
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这里所说的基层单位,是指工厂、商店、学校、机关、街道、合作社、农场、乡、镇、村、人民解放军连队和其他基层单位.社会主义民主制度建设的基础在基层.基层民主制度建设是社会主义民主制度建设整体的一部分,它的建设关系着整个社会主义民主制度建设的进程和成败. 基层民主制度建设的内容是多方面的.例如,依照法律规定,在国营企业中建立和健全职工代表大会制度,完善和发展工人的民主管理;在城乡集体经济组织中,建立和健全劳动者大会制度或劳动者代表大会制度;在机关、学校、连队、商店,建立和健全群众对干部的评议、考核、选举、罢免制度;在城市和农村的居住区建 相似文献