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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
盛昌黎 《民主》2010,(10):4-5
树立和践行社会主义核心价值体系是当代中国的灵魂工程,也是关系多党合作事业发展的基础工程。今年以来,民进中央相继制订了《关于树立和践行社会主义核心价值体系推进学习型参政党建设的意见》和《关于树立和践行社会主义核心价值体系推进学习型参政党建设的方案》,严隽琪主席在《民主》著文,提出要“用社会主义核心价值体系引领民进工作”。  相似文献   

2.
刘玉琼 《学理论》2011,(10):10-11
九三学社践行社会主义核心价值体系,一要广泛宣传,充分认识建设社会主义核心价值体系的意义;二要加强学习,深刻理解社会主义核心价值体系的内涵;三要深入实践,大力推进建设社会主义核心价值体系的步伐。  相似文献   

3.
党员干部在社会主义核心价值体系建设中双重角色研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
党员干部在社会主义核心价值体系建设中扮演着双重角色。他们既是社会主义核心价值体系建设的受众,又是社会主义核心价值体系建设的主体。党员干部双重角色扮演的好坏,将直接影响到社会主义核心价值体系建设的成效。不断提升党员干部自觉认同及模范践行社会主义核心价值体系的素质、能力,充分发挥这一群体在推进社会主义核心价值体系建设中的示范及引领作用,对于推进社会主义核心价值体系建设、保持与加强党的先进性与纯洁性建设,具有至关重要的意义。  相似文献   

4.
全社会对社会主义核心价值体系的广泛认同需要基本社会条件的创设:推进经济发展与利益合理分配,创设认同社会主义核心价值体系的经济条件;推进精神文明建设,创设认同社会主义核心价值体系的文化条件;加强政治领域建设,创设认同社会主义核心价值体系的政治条件。  相似文献   

5.
周搏 《民主》2011,(4):19-20
作为参政党的各民主党派.树立和践行社会主义核心价值体系.是当前和今后一个时期思想建设的重大战略任务.是关系我国多党合作事业稳定发展的基础工程,也是包括自身在内的社会各界人士的共同责任,务求突出思想、实践、创新“三大特色”.全方位推进社会主义核心价值体系建设。  相似文献   

6.
《学理论》2016,(9)
大学生是践行社会主义核心价值观的主要群体和接受社会主义核心价值观教育的重要对象,推进大学生社会主义核心价值观的培育对于社会主义核心价值体系建设具有重要意义。以广东大学生为调查对象,在较为全面地了解广东大学生对社会主义核心价值观认同与践行现状的基础上,提出了大学生社会主义核心价值观培育的基本路径:发挥高校思政课主阵地作用;发挥校园文化建设作用;通过制度创新体现价值观;通过道德文化渗透核心价值观;注重地区差异,统筹兼顾。  相似文献   

7.
余丽君 《学理论》2008,(22):8-9
社会主义核心价值体系建设是一项复杂的系统工程,我们要通过增强社会舆论导向,强势引领,提升社会主义核心价值体系引导力;增强社会政策导向,建章立制,夯实社会主义核心价值体系制约力;增强党员干部行为导向,率先垂范,彰显社会主义核心价值体系践行力来推进社会主义核心价值体系建设。  相似文献   

8.
张进蒙 《求知》2011,(11):8-9
党的十七届六中全会突出强调了社会主义核心价值体系在文化建设中的重要性。社会主义核心价值体系是一个包括思想理论、理想信念、道德准则、精神气质和社会风尚等内容在内的价值认同整体。它界定了社会主义核心价值、道德意识和道德规范.对于公民道德的研究是一种理论意义上的升华。践行社会主义核心价值体系既需要从理论上进一步深化对社会主义核心价值体系的认识。建构中国特色的价值规范系统。同时还需要在现实的道德实践中不断提升全体公民的道德境界.强化人们对社会主义核心价值体系的整体认同.  相似文献   

9.
社会主义核心价值体系是先进的科学理论,其对社会思潮强有力的引领是建设中国特色社会主义文化发展的价值取向,也是贯彻落实重庆实践“科学发展、富民兴渝”,推进文化大发展大繁荣的价值指归.由此,在哲学视域里建构社会主义核心价值体系引领社会思潮的理论图谱和实践路径,必须从理论建设入手增强社会主义核心价值体系的吸引力、感召力和凝聚力;坚持理论指导性和实践针对性相结合,开拓干部群众对社会主义核心价值观的认知认同及自觉践行的渠道.  相似文献   

10.
党的十七届六中全会提出了“社会主义核心价值体系是兴国之魂”的重大命题,要求“把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程”,通过“推进社会主义核心价值体系建设,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础”。高校是培养社会主义合格建设者和可靠接班人、践行社会主义核心价值体系的重要阵地,  相似文献   

11.
建设社会主义核心价值体系的关键   总被引:1,自引:0,他引:1  
领导干部在社会中的地位和作用,以及以德治国的方略决定了领导干部要做建设社会主义核心价值体系的表率。充分发挥领导干部在建设社会主义核心价值体系中的表率作用,既是对中华民族传统美德的继承,也是对中国共产党优良传统的继承。建设社会主义核心价值体系,要求各级领导干部带头学习社会主义核心价值体系,带头研究社会主义核心价值体系,带头宣传社会主义核心价值体系。要建立健全领导干部践行社会主义核心价值体系的制度机制、监督机制、评价机制和示范机制,为领导干部践行社会主义核心价值体系提供制度保障。  相似文献   

12.
2006年以来,抚顺供电公司坚持实施和推进"雷锋工程",创造性地把雷锋精神融入企业文化建设,探索出一条国有企业推进学雷锋活动常态化、机制化,与深入贯彻落实社会主义核心价值体系具体化、大众化相结合的现实路径,取得精神文明和物质文明、社会效益和经济效益的双丰收,为建设中国特色企业文化提供了宝贵借鉴和成功范例,为在全党全社会深入开展学雷锋活动、有效践行社会主义核心价值体系做出有益探索。  相似文献   

13.
赵宝军 《求知》2011,(9):8-9
党的十七届四中全会通过了《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》(以下简称《决定》),在谈到加强党的思想建设、建设马克思主义学习型政党之时,《决定》强泪了党员、干部要模范学习践行社会主义核心价值体系,这是建没马克思主义学习型政党的重要任务。在这里,我们党首次提到了广大党员干部学习践行社会主义核心价值体系的优先性,这是我们党在思想建设、建设马克思主义学习型政党上的不可忽视的一个方面。那么.什么是社会主义核心价值体系呢?社会主义核心价值体系在党的建设中有什么样的地位和作用呢?  相似文献   

14.
张浩 《学理论》2014,(11):269-271
以习近平为总书记的新一届中央领导集体提出"治国必治边,治边先稳藏"的理念,可见西藏在国家整体战略中的重要地位。当前实现西藏长治久安面临多方面的考验,社会主义核心价值体系建设对于打牢西藏长治久安的思想基础具有十分重要的意义,要通过多种路径不断推进西藏社会主义核心价值体系建设。具体措施是:强化组织领导和制度保障;加强舆论宣传;将推进社会主义核心价值体系建设与培养和践行社会主义核心价值观结合起来;将推进社会主义核心价值体系与开展党的群众路线教育结合起来。  相似文献   

15.
建设社会主义核心价值体系,是我国思想理论建设和意识形态建设上的重大创新,体现了党对社会主义制度在价值层面认识的深化。大学生是进行社会主义核心价值体系建设的重要对象,他们对社会主义核心价值体系的认同关系到国家和民族未来发展的方向。如何面对多元文化环境下人们思想活动独立性、选择性、多变性和差异性的基本事实,不断增强大学生对社会主义核心价值体系的认同,是摆在我们面前的重要课题。  相似文献   

16.
近五年来,青年对社会主义核心价值体系的精神内核把握逐渐深刻、理性,行为的践行度逐步提升,思想政治教育工作对青年认同和践行社会主义核心价值体系、培育社会主义核心价值观发挥了巨大的推进作用,其中还存在一些问题需要加以解决。进一步培育社会主义核心价值观,要寻求社会目标与个体目标的最大公约数,坚持目的性和规律性的辩证统一,注重基础性要求与先进性要求的衔接融通。  相似文献   

17.
着眼于释疑解惑、形成共识,以扎实的理论武装工作推进社会主义核心价值体系建设 近年,安徽省通过多种形式把社会主义核心价值体系的内容和要求通俗化、大众化,努力扩大社会认同、形成思想共识。全省各级党委中心组把社会主义核心价值体系内容纳入领导干部理论学习范围,结合省情实际,积极探索有效途径和方法,不断增强理论学习的实效性。充分发挥新闻媒体的优势,  相似文献   

18.
社会主义核心价值体系的社会认同是当前我国社会成员对社会主义和谐主导价值原则的认知、接受和践行。研究表明,与人的思维秩序一致,社会主义核心价值体系社会认同的形成必然遵循由"利益认同"到"政治认同"再到"文化认同"的逻辑秩序。  相似文献   

19.
胡久青 《学理论》2012,(1):122-123
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,学习和践行社会主义核心价值体系,是建设宏大文化人才队伍的必然选择,是高校思想政治教育的重要内容。正确认识学习社会主义核心价值体系的重要意义,不断探索教育的途径和方法,使社会主义核心价值体系成为大学生的精神信仰和价值追求,成为建设大学生精神家园的有力支撑。  相似文献   

20.
党的十八大报告对推进社会主义核心价值体系建设作出了新部署,提出了新要求,即提出"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。"培育和践行社会主义核心价值观必须坚持科学灌输原则,认同内化原则,分层推进原则,德法并举原则,循序渐进原则。  相似文献   

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