思想政治教育社会学的历史、现状及发展前路

思想政治教育社会学是重要的分支学科,学界对之已经作出大量的探索,其中,河海大学思想政治教育学科展开了卓有成效的研究,形成一批富有影响力的学术成果。从社会学视野中的思想政治工作到思想政治教育社会学,成为思想政治教育社会学的一个学术理路。认真梳理思想政治教育社会学的学术史,廓清思想政治教育社会学的核心论域,有助于深化思想政治教育与社会关系研究,拓展思想政治教育的学科视野,推进思想政治教育科学化。     

论我国政治社会学的体系建构

政治社会学是研究社会与政治之间,社会结构与政治机构之间相互关系的一门学科,它用社会学的观点和方法研究政治现象,着重于研究政治秩序的社会基础,政治行为的社会依据,政治权力和政治过程的社会方面,以及政治对社会经济、文化的影响等等。政治社会学作为一门介于政治学和社会学之间的新兴交叉学科和边缘     

思想政治教育社会学研究方法论建构——兼论思想政治教育社会学研究方法的发展走向

对方法的追问,是思想政治教育社会学的基础论域。为了回应现有研究中存在的"两张皮"、研究方式单一、哲学思维缺位等问题,应从哲学、理论和技术三重维度考察思想政治教育社会学研究方法论的基本面貌,在一定程度上驱散萦绕其上的混沌"面纱"。进而,科学化的探寻则是思想政治教育社会学研究方法的"未来式"。客观性、社会性和自足性既是思想政治教育社会学的基本属性,也是思想政治教育社会学研究方法科学化的衡量标准,在一定程度上为思想政治教育社会学的发展困境提供了出路。     

思想政治工作学与社会学的联姻——读孙其昂著《社会学视野中的思想政治工作》

对于科学技术突飞猛进的 2 1世纪来说 ,各学科互相离散、各守自己小摊摊的时代已经成为过去。学科间的交叉兼容、关联互动 ,使原有学科渗透进新的活力 ,不断产生出新的生长点 ,这样的学术空气正在蔚然成风。正是在这种风气的推动下 ,思想政治工作学专家孙其昂教授作了一个颇具匠心的探索 ,即在社会学的视野中重新观察思想政治工作 ,努力实现思想政治工作学与社会学的联姻。近来这方面努力所取得的一个突出成果 ,就是由河海大学孙其昂教授完成的《社会学视野中的思想政治工作》一书。顾名思义 ,思想政治工作学是研究思想政治工作规律的一门学…     

思想政治教育社会学研究对象发微

思想政治教育社会学的研究对象是思想政治教育社会学研究的逻辑起点。它回答＂思想政治教育社会学研究什么＂这一涉及学科有无独立性的重大问题。在这一问题上,存在着三种解答方案。思想政治教育社会学是一门研究作为系统存在的思想政治教育在社会系统中的地位、功能以及它与社会系统中其他要素之间相互关系的学科。它以思想政治教育系统、社会系统及社会系统其他要素之间关系为研究对象。     

我国与国外政治社会化研究之比较

我国对政治社会化的研究主要是政治学和社会学.政治学中又将政治社会化放入思想政治教育来研究的,政治社会化是思想政治教育的重要组成部分.社会学将政治社会化作为社会化的重要内容,但是大多是从社会化的整体角度来研究,具体对政治社会化的研究还较少.国外对政治社会化研究的学科不仅有政治学、社会学,还有心理学、人类学和传播学.不仅每个学科都有研究政治社会化的方面,也有几个学科结合起来对政治社会化进行研究.     

“合法性”与台湾问题的解决——一个关于台湾问题的社会学视角

“合法性”(1egitimacy)是政治社会学领域的一个重要概念。从统治者来说，合法性是指拥有普遍的行为标准(大多数人或传统、法律)所承认的正当理由的状态，这种标准可以是法律，也可以是社会公认的道德行为准则，还可以是贵族家庭的继承人顺序，并且普遍的行为标准是个历史性的概念，不是一成不变的；从大众的角度来说，合法性实际上就是社会对政治的支持，公众对政治体制持积极态度。     

1947-1949年解放区土地改革的政治社会学分析

关于1947-1949年解放区土地改革的研究成果很多,但鲜有从政治社会学的角度进行研究.本文借助政治社会学的研究方法来透视这一特定时段的土地改革问题的新特质:它是以"访贫问苦"和"诉苦"运动作为中国共产党吸引人口众多的农民参与解放战争的有效"政治动员"形式、以农会作为赋予农民"政治权力"的组织形式、以适合农民特点的政治社会化方式作为将广大远离政治的农民塑造为"政治人"的教育形式的政治过程.这使对该历史问题的研究导入了一个与传统研究有明显区别的认识层次,即走出了就中国共产党这个政治主体自身研究的范围,使土地改革这个已经被中国革命历史实践证明是正确、科学、成功地引导农民加盟革命的决策,在政治社会学的意义上被人们更理性地认识,从而更真实地揭示出中国共产党成功获得农民认同的历史轨迹.     

教育社会学视角下的高校思想政治教育工作策略

教育社会学兴起于19世纪末期,进入20世纪之后,获得了极大的发展,给人们提供了一种全新的选择路径,使得思想政治教育的工具性与其背后的社会文化传承得到了较好的交叉融合,给思想政治教育提供了一种全新的视野。本文在厘清教育社会学的内涵及其发展嬗变的基础上,分析了当前高校思想政治教育工作面临的主要困境及挑战,并提出了从战略层面高度重视高校学生思想政治教育工作,把握互联网时代的思想政治教育工作科学方法,大力提高高校思想政治教育工作者的综合素质等有针对性的对策和建议。     

法律社会学刍议

当今，法律社会学在世界范围内尚属于新兴的学科。其作为研究对象的归属问题在西方学术界尚有争议。然而，法律社会学在社会主义市场经济的发展过程中则从更广泛和深层次上对法制、法治建设提供了理论上的依据。法律社会学研究的重大意义，不仅从理论上推动了法学和社会学的发展与融合，而且对创立和发展马克思主义法律社会学，积极推动社会主义现代化事业的发展更有其深远意义。     

网络民意表达的政治学分析

正确地规范和引导网络民意表达,是推进社会主义政治文明建设,实现政治现代化的必要途径。从政治心理来说,网络民意表达可以分为理性思考型、情绪宣泄型和舆论煽动型三种类型。从政治价值来说,网络民意表达对于发展政治民主、促进政治自由、推动政治正义既具有重要意义,又构成严峻挑战。从政治发展来说,规范和引导网络民意表达,一是要扩大网民数量,缩小网络民意与真实民意之间的差距;二是要加强制度建设,克服网络民意与政治文明之间的裂痕;三是要注重观念引导,避免网络民意与核心价值之间的背离。     

互动中的政治需求与政治学发展

在政治学发展历程中 ,政治需求是一个有力的推动因素。同时政治学的发展又反过来影响政治需求。二者在互动中获得并且提升了各自的时代内涵与内在品质。一、政治需求的产生 :政治学萌芽的促动力政治需求的研究既可以从哲学、心理学的角度予以阐释 ,亦可以从伦理学、社会学的角度进行思考。本文探讨的政治需求问题 ,则是着眼于人同国家的关系 ,侧重于从民主政治这个思维角度去考察。美国著名政治学家戴维·伊斯顿在其《政治生活的系统分析》一书中 ,论述了“需求”与“要求” ,他把“要求”的内容规定为“特定事物的权威性分配是否应由那些担…     

思想政治教育的文化意义探究

思想政治教育这门20世纪80年代兴起的新兴学科在经历了20多年的发展之后．研究者们逐渐把目光聚集在了“文化”领域．许多学者从社会学、心理学、文化学等相关学科的角度．来阐释思想政治教育的功能．挖掘思想政治教育在文化建设方面的意义．取得了一定成果。总体看来。思想政治教育的文化意义研究主要着眼于思想政治教育转向文化维度的缘由：思想政治教育与文化的关系：思想政治教育的文化功能以及思想政治教育文化意义研究的不足与展望这四个方面．     

教育社会学视角下的高校思想政治教育工作策略

教育社会学兴起于19世纪末期，进入20世纪之后，获得了极大的发展，给人们提供了一种全新的选择路径，使得思想政治教育的工具性与其背后的社会文化传承得到了较好的交叉融合，给思想政治教育提供了一种全新的视野。本文在厘清教育社会学的内涵及其发展嬗变的基础上，分析了当前高校思想政治教育工作面临的主要困境及挑战，并提出了从战略层面高度重视高校学生思想政治教育工作，把握互联网时代的思想政治教育工作科学方法，大力提高高校思想政治教育工作者的综合素质等有针对性的对策和建议。     

论思想政治教育学对教育学的借鉴

思想政治教育学与教育学的关系十分密切。从思想政治教育产生的过程来看,它是教育发展的必然结果。思想政治教育学对教育学的借鉴之处概括来说有三个方面:思想政治教育学研究对象的确定借鉴了教育学的一般规律;思想政治教育学的理论构建借鉴了教育学的基本理论;思想政治教育学的方法论借鉴了教育学的研究方法和教育方法。     

伊斯特林悖论与幸福感研究的社会学转向

经济增长与幸福感之间不协调的现象称为"伊斯特林悖论"。无论在理论和实践上,经济学难以摆脱用经济手段来破解"伊斯特林悖论"的模式。社会学对幸福感的研究在"伊斯特林悖论"提出之前就已经开始,特别是社会幸福感概念的提出,对幸福感研究来说是一个重大突破。幸福感的社会影响因素是多方面的,人们的幸福感随着时间推移、条件改观、社会变迁而发生变化。社会学将幸福感视为一个社会的产物,侧重于从社会层面研究幸福感的生产机制。社会学视角使幸福感研究从"以经济为本"向"以人为本"转向,为化解"伊斯特林悖论"提供了一个很好的思路。     

《网络社会学》评介

由四川人民出版社出版的(2001.6)<网络社会学>一书,是重庆市委党校戚攻与邓新民两位理论工作者,从社会学视野研究网络与网络社会生存、发展和运行机理的一项理论创新成果. 探索网络社会的生存与发展,揭示其对现实社会制度与社会行为的深远影响,是我对<网络社会学>一书主旨的理解和研究方向的认知.     

官僚政治心理学研究:基于精神分析学的一种阐释

官僚政治的存在与发展,始终是影响和制约民主政治的关键。官僚政治不仅有政治经济学理性经济人的假设,也有非理性的假设;不仅有组织社会学的非人格化、程序性的意义,也有人格化、病理性的意义。从政治心理学角度看,其本质是追求本集团、本部门和个人的心理效用最大化,这种心理效用来自于各种诱因的刺激,它们或是权力诱因、声望诱因、收入诱因甚至于情感诱因等等。因此,官僚政治的研究势必要求我们突破现有的研究视角,从强调外在客观的研究转移到内在主观的研究。在这个意义上,以精神分析学的若干概念为分析工具,从政治心理学角度着力研究官僚个体、官僚组织的心理特征与运行机制,应是不容被忽视。     

从社会学角度探究我国社会法学对法社会学的影响——评《“社会法”与“法社会”》

正随着我国社会法学地位的提高,社会法学研究领域和层次得以拓展。而法社会学在西方已经具有百年历史,20世纪初传入我国,对我国法学思潮影响较大。由于我国法社会学发展缺乏理论底蕴,虽然对此研究的学者和研究成果颇丰,但对法社会学本身追问却很少。从社会学角度积极探究我国社会法学对法社会学产生的影响,探究法社会学在我国传播源流、学术风格与发展趋势,有助于完善我国法社会学科     

了解社会知识的读本——评新版《社会学概论》

我国从 1 979年恢复社会学学科以来 ,社会学在理论与应用方面的研究有了长足的进步与发展。作为推进这一学科建设的现实举措 ,编撰一本质量优良的社会学普及教材 ,培养高素质的社会学专业人才 ,让更多的人了解社会学、学会运用社会学的理论、方法服务于社会 ,无疑是促其发展的最佳途径。由山东大学出版社出版 ,李芹教授主编的《社会学概论》,为我们带来了一部社会学的最新读本。《概论》的特点是既没有沿循社会学的西方母本去过多地关注经验事实 ,也没有跟随国内的一些社会学者试图以一本教材来构建一个理论体系。社会学的历史发展表明 ,对…