“公共教育”是现代教育的本体制度

要推进教育现代化进程,就应重视公共教育制度建设.“公共教育”不等同于公立学校制度,它是现代国家建构的基本教育制度.“公共教育”以现代国家为主体,是调整公共教育关系、规范公共教育行为的根本制度.“公共教育”在现代教育体系中处于基础地位,集中体现着现代教育事业的公共价值,对于其他教育制度具有总体性的规制作用.     

树立以学生为主体的现代教学观

高职教育的目标是培养面向生产和服务第一线的高级技术型人才。现代教育不仅要完成传授知识和训练技能的任务，还要由校内封闭教学重理论轻实践向产学研相结合培养高等技术应用型人才转变。     

现代国家视野下的中国政党制度建设

在中国现代国家建设的过程中，在中国共产党的领导下逐渐建立起了一些党和国家的制度，这些制度的有效运行对于中国的现代化进程起着至关重要的作用。本文认为作为重要制度的中国特色社会主义政党制度建设可以从理论体系、结构体系、功能体系等角度来进行。同时认为，中国特色社会主义政党制度的改革和完善能有力地促进和保障中国现代国家建设，使中国真正地走向现代国家，实现中华民族的伟大复兴。     

对中国政党制度学科体系若干问题的探讨

改革开放以来,我国政治学术界的专家学者对中国政党制度学科体系研究取得了一系列重要成果,但是对于中国政党制度学科体系的基本含义、研究对象、学科性质、基本框架等若干问题仍然存在着不同的认识。本文拟就这些问题进行探讨。     

中国现代政党制度的发生学考察

中国政党制度在从资本主义政党制度向社会主义政党制度的现代转型中,经历了以资产阶级政党制度为主要内容的旧民主主义革命阶段、以国共两党围绕民主联合政府展开斗争合作为主要内容的新民主主义革命阶段和共产党领导的多党合作制度阶段。本文据此侧重从中国现代政党制度前史和毛泽东有关政党制度的两个文本的角度对中国现代政党制度作了发生学的考察,并由此得出了中国现代政党制度的经验和启示。     

中国古代军队监察制度的现代观察

中国古代军队监察制度萌芽于先秦,成形于秦汉,成熟于隋唐宋,强化于元明清。虽然其始终服务于以君主为代表的统治阶级,具有相当历史局限性,但也积淀了诸多有益经验。因此,系统审视中国古代军队监察制度的发展和嬗变,深刻考察中国古代军队监察制度的得与失,对于当前加强和改进我军行政监察工作具有重要的历史启迪意义和实践借鉴价值。     

中国特色研究生教育制度优势及其效能转化

中国特色研究生教育制度优势决定着研究生教育治理现代化的价值逻辑。在新时代背景下,中国特色研究生教育制度优势作为推进研究生教育高质量发展的关键,彰显党的全面领导的基源性优势、研究生教育的人民性的价值性优势、集中力量办大事的运行性优势以及全面依法治教的保障性优势。从转化的指向性出发,中国特色研究生教育制度优势的转化需遵循“价值-效能”逻辑、“制度-效能”逻辑以及“治理-效能”逻辑。基于此,为有效推进制度优势转化为治理效能,应实现中国式现代化研究生教育治理理念、形塑多元主体共治的研究生教育治理机制、建立健全研究生教育法律法规体系以及构建数据驱动的研究生教育治理范式。     

"中国墙"制度--证券业的自律规范

"中国墙"制度是英美等国综合性金融机构防范不同业务线之间利益冲突和内幕交易的一剂良方."中国墙"制度作为一种自律机制,只能减少内幕交易,但不能从根本上杜绝此类违法行为,还需要相关制度的配合.我们不应当对"中国墙"制度过于苛刻,作为一种管制内幕交易的自律机制,它是成功的,值得我们借鉴.     

浅析建立具有中国特色的现代企业制度

一所谓现代企业制度是指以企业法人财产权为基础、以有限责任为中心、以专家管理为特征的企业制度。现代企业制度具有如下基本特征 :第一 ,产权关系明晰 ,国家拥有企业国有资产所有权 ,企业拥有包括国家在内的出资者投资所形成的全部法人财产权。第二 ,企业有依法自主经营的权利和自负盈亏、照章纳税及对出资者承担保值增值的责任。第三 ,出资者按投入企业资本额享有所有者的权益和承担相应的责任。第四 ,企业按照市场需求组织生产经营 ,优胜劣汰 ,政府不直接干预企业的生产经营活动。长期亏损、资不抵债的企业应依法实行破产。第五 ,建立科…     

清末民初农业教育体系的初创及其原因

无论是从农业学校系统的形成、学生和教师队伍的组成看,还是从教材、教学的中国化和人才的培养看,中国近代农业教育体系在急剧变化的清末民初时期得以创建.在这个过程中,虽然弊病难免,困难重重,但农业教育发展相对迅速,占据了整个实业教育的绝对地位,"实业救国"在农业教育方面得到体现,这表明在中国近一个半世纪的近代化的历程中有一个农业近代化的国策选择.     

我国现代职业教育支撑体系模型的构建

针对目前因职业教育支撑服务未实现系统化而制约职业教育发展的现状,采用系统论的方法,提出了包括直接作用体系统、多元作用体系统、外围支持体系统等多维度、多层次的职业教育支撑体系模型,剖析体系模型的结构,提供实践路径,以期为构建我国现代职业教育体系提供借鉴。     

关于我国家庭教育学科体系构建与发展的思考

在收集大量资料的基础上,本着实事求是的态度,针对我国当前家庭教育研究中的现状与存在的问题做了深入细致的分析.指出加强家庭教育学科体系建设的必要性,并提出了家庭教育学科体系建设的构想.     

对清末民初中国宪政理念转型的分析

清末民初的宪政理念,历经由改良主义到君主立宪、再由君主立宪到民主立宪的转化历程,达到了近代宪政的高潮,为近代中国权利理念的转化奠定了基础。但是,近代中国的宪政建设,始终面临神、俗两界的尴尬。帝制崩溃,共和未能真立,表明近代中国不具备宪法运行的社会环境。中国近代宪政建设的特别之处在于,它发生在东西文化碰撞这一历史大背景之下,接受西方宪政模式的引领,进行宪法移植,并大搞宪政建设,而本国固有的人生态度、生活模式等却不匹配,以至宪法只能保持其神圣性价值,无法在世俗中运行,其理论功能无法转化为"法在行动中",徒具空文而已。     

试析清末司法改革中法官的选任办法

清朝末年,在筹设审检厅的过程中,法官选任成为清廷不可回避的问题。审检厅试办时期,法官任用没有明确的标准,经历了督抚自行掌握到法部随机选拔的过程。《法院编制法》确立了考试选任的制度,法官选任开始由随意性向规范性转变,但是,任用旧人的现象仍然比较严重,过去的论者往往将之归咎于新式司法人才短缺,事实并非如此,新式司法人才短缺只是清廷违法任用旧人的一个借口而已。     

论中医理论体系与现代医学模式的关系

中医理论体系是现代医学模式的基础及原始体现；而现代医学模式又促进了中医理论体系现代化的发展。医学模式的转变对医安展提出了挑战，医务人员的知识结构和技能必须及时更新，才能适应社会的需求。     

试论近代中国银行组织制度的主要内容及特点

19世纪末,随着西方金融理论的传播、中国民族工业的发展,中国的金融业开始了现代化的进程,出现了资本主义性质的现代银行,创建了以股份公司制为框架的银行组织制度。因受国情的影响,中国银行的组织制度呈现出与西方不同的发展道路,具有独特的内容与特征。这种组织制度,对新中国银行体系产生了重大影响。     

新中国前十七年的陕西成人教育体系

新中国建立伊始,陕西省文盲率达80%以上。全省从以扫盲为中心开始,继而建立各级成人教育机构;从学文化开始,到半工半读,发展不同类型的业余学校,实行学文化与学技术结合;在建立专门业余学校的同时,普通学校也办业余教育。同时,国家将成人教育正式纳入国民教育体系,各级政府部门建立了专门的管理机构,在"文化革命"前全省初步形成了成人教育体系。     

论家庭思想政治教育主体间性的现代转型

家庭思想政治教育主体间性是把家长和孩子放在同等的主体地位,强调在教育过程中家庭成员的双向交流与互动,帮助个体实现社会化,帮助家庭实现和谐全面发展。主体间性家庭思想政治教育具有人本性、交互性、发展性和主动性特征,家庭社会化和反向社会化家庭成员的互相学习,仍是现代家庭思想政治教育的理想模式。