实事求是与社会主义初级阶段理论

社会主义制度首先在一些经济文化比较落后、没有经过资本主义充分发展的国家建立以后，要经历哪些发展阶段才能过渡到共产主义社会，这是社会主义在实践中提出来的一个新课题。马克思、恩格斯在世时，尽管在《哥达纲领批判》等著作中，预见到共产主义社会要经历“第一阶段...     

实事求是与辩证唯物主义

实事求是作为我们党的思想路线的核心,蕴含着丰富的哲学内涵。实事求是既坚持了辩证唯物主义关于物质第一性、意识第二性的基本原理;又坚持了唯物辩证法关于物质世界是普遍联系和永恒发展的体系,一切事物都在按自身的客观规律运动变化发展着,客观规律性和主观能动性是辩证统一的基本原理;还坚持了辩证唯物主义认识论的基本原理。从马克思主义的产生和发展来看,都必须坚持实事求是的原则。实事求是体现的是辩证思维的根本方法,实事求是的过程也包含着辩证法。从理论上认识实事求是的哲学内涵,对于我们坚持实事求是思想路线,具有重要的现实意义。     

讲学习与实事求是

在“三讲”中,“讲学习”是前提和基础,这个前提和基础很重要,它直接关系到“三讲”教育的成效。那么,实事求是和“讲学习”之间具有什么关系呢？笔者认为,要真正做到实事求是不仅仅是个态度问题,更重要是个能力问题。只有“讲学习”,才能提高人们的认知能力。一、实事求是的两层含义实事求是这一成语最初出自于《汉书·河间献王传》：“修学好古,实事求是”,指的是古人根据事实求索真相,不人云亦云、以讹传讹的治学态度。后来,实事求是的含义发生了变化和引申,具体说来,实事求是的含义主要有以下两层：一个层次是把实事求是理…     

解放思想与实事求是

邓小平同志指出：“实事求是,是无产阶级世界观的基础,是马克思主义思想基础。过去我们搞革命所取得的一切胜利,是靠实事求是;现在我们要实现四个现代化,同样要靠实事求是。”他号召全党,从中央到地方,到每个基层单位,“都要实事求是,都要解放思想”。人的正确认识是建立在解放思想、实事求是的基础上的。辩证唯物主义认为,人的思想观念是在实践基础上对客观对象的能动反映。人的正确思想观念的形成是一个过程,既不能一次完成,也不是静止不变的,因为客观世界是不断变化的。但是,人们的思想观念往往有一定的习惯性、惰性,当历…     

解放思想与实事求是

解放思想与实事求是张立勇建设有中国特色社会主义理论，是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰成败历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。它...     

实事求是与脱贫致富

坚持实事求是的思想路线是欠发达地区脱贫致富奔小康的根本所在.滨海县是欠发达地区,在发展经济、实现小康、现代化建设的进程中,我们认为只有从本地实际出发,扬长避短,努力培植自己的优势,才能在发展市场经济中找准自己的位置,实现既定目标.一、依据欠发达地区经济基础薄弱、份额小的实际,千方百计促进总量的膨化,加快孕育后发优势经济总量是一个地区经济实力的综合反映.没有总量,就谈不上质量和效益,也谈不上脱贫致富奔小康.欠发达地区经济总量小,对全局难以起支撑作用.只有注重经济总量的挖掘、聚集、扩张,才能产生由量变到质变的飞跃,从而缩短与发达地区之间的差距,做到后来者居上.因此,从欠发达地区的实际出发,就必须在注重经济效益的同时,千方百计地促进经济总量的膨化.     

实事求是与群众路线

实事求是与群众路线过去经常讲与反复提,但为什么在实际工作中还常常有主观脱离客观,理论脱离群众的情况,常常犯主观主义和官僚主义错误呢?其中一个重要原因就是实际工作中我们常常自觉不自觉地把实事求是与群众路线割裂开来,结果不仅未能正确地坚持和贯彻这两条路线,反而给中国革命和建设事业造成了严重的危害和损失。因此,探     

社会主义初级阶段与公有制

本文认为,以往人们对公有制的认识和实践存在误区;当前,必须从社会主义初级阶段的国情出发,把握社会主义公有制的社会基础和历史条件,探索公有制的实现形式;在实践中,要正确处理公有制改革所涉及的各种关系,建立具有中国特色的社会主义公有制度。     

社会主义初级阶段与主要矛盾

马克思主义的辩证唯物主义认为,主要矛盾在事物的发展过程中,始终起着决定的作用。确认社会所处的历史发展阶段,关键是把握这个阶段的主要矛盾。研究人类社会发展长河中的各个社会形态是这样,研究同一种社会形态中的各个发展阶段也是如此。只有明确了这个阶段的主要矛盾,才能搞清楚这个阶段的性质、发展方向和主要任务,才能制定出符合客观实际情况的路线、方针和政策。     

实事求是与新时期党的建设

实事求是既是党的思想路线的核心,又是贯穿于党的一切建设的中心环节。如何从理论和实践上把实事求是思想路线与党的各项建设统一起来,这对于新时期坚持和改善党的领导,具有重要的现实意义。 实事求是思想路线与党的建设具有内在联系。 首先,实事求是思想路线与党的建设具有历史共时     

实事求是与科学精神

正2020年初,中国大陆从武汉始,爆发了一场令国人措手不及的新型冠状病毒感染肺炎疫情。疫情发生后习近平总书记多次主持中共中央政治局会议并发表重要讲话,传递了疫情当前一定要实事求是、坚守科学精神的强烈信号。实事求是与科学精神并行不悖,其核心要义有三点:一是坚持唯物史观:即坚守人民立场。唯物史观的实质与核心就是人民立场。坚守人民立场就要把人民群众的利益放在第一位,之所以如此,是因     

实事求是与精准思维

实事求是是中国共产党思想路线的核心,是毛泽东思想的精髓,也是习近平新时代中国特色社会主义思想的灵魂,贯穿其思想体系的全部。在治国理政的实践中,习近平总书记充分汲取中华优秀传统文化的丰富思想滋养,坚持和弘扬我们党实事求是的优良传统,创造性地提出了精准思维这一科学思想和工作方法,丰富和发展了实事求是的理论和实践内涵,推动了...     

浅议解放思想与实事求是

中国革命和建设事业的伟大胜利 ,是中国共产党人坚持把马列主义普遍真理同中国革命和建设事业的具体实践相结合的胜利 ;也是解放思想、实事求是的胜利。一、正确理解解放思想、实事求是的科学含义及其辩证关系解放思想 ,邓小平作了精辟的概括 :“就是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚 ,研究新情况 ,解决新问题”。这段话有三层含意 :一是打破习惯势力和主观偏见的束缚。把思想从迷信、禁锢、精神枷锁中解放出来 ,使之适应发展变化的新形势。二是研究新情况。在深入调查的基础上 ,研究新的历史条件下出现的新事物、新问题 ,…     

学风问题与实事求是

学风问题是对待马克思主义的态度问题,是关系党的兴衰和事业成败的重大政治问题。能不能坚持理论联系实际的马克思主义学风,是理论上和政治上是否成熟的一个重要标志。从本质上说,学风问题又是思想路线问题,学风问题的关键在于能否实事求是。在历史发展的重大时期和关键时刻,坚持和发扬马克思主义学风,一切从实际出发,实事求是,创造性地运用马克思主义的立场、观点和方法研究新情况,分析新矛盾,探索新经验,解决新问题,显得尤其重要。 (一 )　　58年前,毛泽东同志在延安整风时作的《整顿党的作风》的报告,第一次提出整顿学风的…     

胡耀邦与实事求是精神

<正>1941年5月,毛泽东在《改造我们的学习》的报告中,对在六届六中全会以来使用过的"实事求是"古语作了新的界定和阐释,指出"‘实事’就是客观存在着的一切事物,‘是’就是客观事物的内部联系,即规律性,‘求’就是我们去研究"。而要做到"实事求是",就须不凭主观想象和热情,不凭死的书本,而凭客观存在的事实,在马列主义一般原理指导下,从客观材料中引出正确的结论。同年底,他为中央党校确定的校训就是"实事求是"。这实际上     

黎平会议与实事求是

<正>黎平会议是中央红军长征途中的第一次政治局会议,会议作出了《中共政治局关于战略方针之决定》(以下简称《决定》),实现了中央红军长征首次战略转兵,在紧要关头使党和红军转危为安,为遵义会议的召开奠定了基础,成为中国伟大历史转折的起点。黎平会议与实事求是到底存在哪些关联性呢?笔者主要从以下几方面进行浅析。     

陈云同志与实事求是

陈云同志是深受全党、全军和全国各族人民崇敬和爱戴的无产阶级革命家,杰出的马克思主义者、中国社会主义经济建设的开创者和奠基人之一作为党的第一代、第二代中央领导集体的重要成员,他以高超的政治智慧和卓越     

《实事求是》的实事求是情结

在本刊创刊 2 5周年之即 ,我们收到了几位曾在本刊工作过的同志的深情祝愿。他们是 :濮良贤( 1994～ 1995年任本刊主编 ) ;李受恩 ( 1996～ 1997年任本刊主编 ) ;赖恭谦 ( 1997～ 2 0 0 0年任本刊主编 ) ;蔡明夫 ( 1985～ 1991年本刊骨干编辑 ,现任新疆维吾尔自治区体制改革办公室生产体制处调研员、副处长 )。在本刊所走过的历程中 ,他们留下了辛勤的笔耕的足迹 ,做出了默默无闻的贡献。在此 ,我们谨向他们和曾在本刊工作过的周文杰、郑五奎、高可、哈德尔·达吾提、买买提·艾山、胡金鉴、刘永新、刘静、王一勤、塔吉尼沙、陈卫、沈浩、熊立明等同志致以崇高的敬意。并对已故的王敬烈主编、艾买提·库尔班同志表示深切的怀念。同时 ,我们还要向 2 5年来与本刊同行的广大读者和作者 ;向关心、支持、帮助本刊成长与发展的各级领导、专家和同仁 ;向对本刊的出版发行付出辛勤和汗水的同志表示诚挚的感谢。