浅谈大数据时代高校学生管理工作的有效途径

随着科学技术水平的不断进步,数据化时代悄然来临。在信息数据化时代,每个行业都在不断提高自身的信息化管理水准,而高校作为我国人才培养的主要阵地,理应不断提升数据化工作的管理水准。在信息数据化时代,高校的学生管理工作面临着巨大的冲击,因此,高校应该针对学生管理工作,不断改进信息化服务水平,让学生获得更好的学习体验感。另外,在高校学生管理中实施信息化,可以为管理的高效发展提供综合路径。推动教育管理工作有序运行。同时,在这项管理工作中实施信息化建设,可以创新管理平台,促进管理工作全面深入落实。     

大数据时代干部在线教育的发展路径

以全面、精准、迅捷为核心优势的大数据技术,对干部在线教育的影响日益显现,给干部教育理论的创新、教育培训模式的变革提供了前所未有的机遇,能够有效解决目前在线教育平台兼容度低、资源共享性不足、呈现形式单一、个性服务缺失、考核评价方式僵化的困境,为构建一个平台规范化、资源开放化、课程精致化、形式多样化、服务个性化、互动泛在化、考核多元化的在线教育体系提供重要支撑。     

大数据时代维护主流意识形态安全探析

大数据时代的到来,对意识形态工作的影响是全域的、深层的。它加剧了意识形态的外来威胁,催化了意识形态的多元分立,增大了意识形态的引导难度;也拓展了意识形态的辐射范围,丰富了意识形态的传播形式,增强了意识形态的工作实效。面对大数据浪潮对意识形态安全的巨大冲击,我们必须转变观念、抓住机遇、趋利避害,充分发挥大数据优势,不断增强主流意识形态的传播力、引导力和凝聚力。     

大数据时代大学学生管理工作的信息化建设

大数据时代使得生产生活环境发生翻天覆地的变化,而在高校的学生管理中应用大数据技术,不仅可以提高工作效率,提升管理部门的服务水平,还可以为师生提供良好的学习和就业信息平台。为了进一步实现全面化管理目标,应该增强管理人员的信息化建设意识,明确管理工作中的主要问题,如管理人员缺乏先进性管理理念、执行力较差及信息化不够全面等,结合实际情况,构建完善的管理制度体系,加强管理人员的大数据技术培训,利用信息技术构建大数据平台,实现重要信息资源的共享,同时加强软硬件设施建设,建立安全稳定的网络运行环境,保证各项数据信息的完整性及可靠性,提高高校的学生管理能力。     

推进档案数字化建设是时代发展的迫切要求

推进档案数字化建设是经济和社会发展的需要。它包括提高档案标准化、规范化水平，提高系统的整体水平，抓好数据库建设等内容。推进档案数字化建设的关键在于加强档案信息资源建设，为此，要努力做好原始馆藏档案的数字化，加大数字资源数据库建设的力度，重视对网络信息的开发、组织与利用，使档案信息资源能够更大限度地发挥作用。     

抓住大数据时代发展机遇

当前,以信息技术为基础的产业革命正处于爆发期。一方面,信息技术将与制造、生物、材料等技术领域相结合,形成新的科学,比如制造信息学、生物信息学、材料信息学等,信息计算将嵌入到未来科学研究和生产制造的全过程,掀起制造业智能化的第三次工业革命;另一方面,信息技术将进入广泛普及应用阶段,全面渗透到人们生     

大数据时代智库的结构化变局

大数据时代,传统智库正面临着一场巨大的冲击,新型智库正在形成。文献库的传统地位有所动摇,数据库将成为时代新宠;新兴的智库呈现出结构化、半结构化和非结构化相并存的态势;智库之间面临着横向、纵向互联互通,打破数据孤岛;传统专家的职业敏感性逐渐让位于数据意识;而民间智库也将在数据的推动下强势崛起;一些新兴数据公司的智库将走向时代前沿;大数据和人工结合将长期成为智库发展的主要方式。     

大数据时代高校意识形态安全风险的防范

大数据时代,由于网络信息主体多元化和信息内容的多样化,意识形态的多元性和对抗性,导致高校意识形态安全面临渗透风险、引领风险、认同风险。因此,要从增强内容供给、加强价值引导、加强网络空间治理等方面防范化解高校意识形态风险。     

基于大数据背景的财经类高校档案信息服务职能的优化

高校档案管理工作是高校运转的"数据中心",面对教学、科研、人事、学生等每年产生大量的数据信息,如何让这些数据发挥出更大作用以满足学校的发展需求,是当前我国高校普遍面临的重要课题.本文通过分析大数据引入对财经类高校档案工作的作用,提出变革和优化途径,全面升级传统的档案信息服务职能.     

大数据时代的文化安全风险与应对策略

大数据时代文化发展方式发生很大变革,并对国家文化安全产生很多影响.当前,我国面临五大文化安全风险,因此,必须有针对性地从增强主流意识形态的吸引力凝聚力、建立健全文化安全预警机制、构建网络信息安全保障体系、加强国际文化安全维护合作、加快推进国家大数据战略等五个方面积极应对.     

大数据时代数据信息收集的法律规制

我国目前有关数据信息收集的法律法规中提到的收集主体很多,为了规范数据信息的收集,应考虑对数据收集主体进行法律规范,根据所收集数据的性质、范围等,规定适当的条件,有些专门、敏感数据的收集,还需要取得相关部门的授权,数据信息收集人员应具备相应的专业资格,并进一步明确其权利义务和相应的法律责任。对数据信息收集者来说,不应是想收集什么就收集什么,需要法律对数据信息收集的范围和边界、收集数据信息的方式方法进行规制。当前有关数据信息收集,我国已经制定了一些法律法规以及其他规范性文件,但还缺乏系统性和更强的针对性,且层级太低,应着眼于国家大数据战略发展的现实需要,进一步加强相关立法工作。在对大数据进行法律规制上,应更加重视对公民个人数据信息权利的保护。在目前的法治环境下,公民唯一可以期待的,是通过加强政府监管维护自己的数据信息安全。     

基于大数据时代下高校学生管理工作信息化建设问题及解决对策

高校学生管理工作的质量通常可以反映出学校的整体管理水平,目前大多数高校都利用现代信息化技术构建了属于自己的信息管理平台,来对内部的学生开展相应的管理活动。而教师也可以充分借助这一平台对班级内的学生进行有效的管理,进而促使高校管理工作效率和质量得到进一步提升。基于此,本文首先对当前大数据时代背景下,高校学生管理工作信息化建设的主要特点进行了相关阐述,并对当前高校学生管理工作信息化建设的现状展开了相应的分析,进而针对当前现状,为高校学生管理工作信息化的建设提出了一些有效策略。     

大数据时代2.0服务型政府:内涵、要求与路径

大数据时代,政府对于大数据的信息技术发展既有推动作用,又身在其中、不断迎来大数据时代的信息模式挑战。大数据时代的服务型政府,处在政治信任信息交互模式网络化与公民社会维权意识高涨的环境变迁之中,是"互联网+"语境下2.0升级版本的服务型政府。大数据时代的信息交互模式要求2.0服务型政府重视"制度管权"、推进"决策民主"、践行"行政伦理"、优化"电子政务"。大数据时代建设2.0服务型政府,可以用"制度"规范政府与市场、社会的行为边界,释放改革的"制度"红利;深化收入分配体制机制改革,让人民共享改革开放的"发展"红利;推动政府对外"办公窗口"的网络化建设,激活便民服务"科技"红利;着力解决中国社会民生问题,实现人民追求的"幸福"红利。     

大数据时代的领导变革

在机遇与挑战并存的大数据时代,数据信息的指数式增长开启了时代的重大转型,它带来了领导思想观念、思维方式及行为方式的根本变革。领导者要学会整合大数据带来的新理念、新工具和新方法,学会用数据思考、用数据说话、用数据决策,通过源源不断的数据创新为领导创造新价值。     

试论大数据时代企业的营销模式

大数据时代的来临,引发了商业的大变革,颠覆了企业传统的营销模式,建立在大数据基础上的营销架构,可以为企业带来巨大的商业价值。在大数据时代,企业的经营模式在不断地发生着变化,在此背景下,分析企业的营销模式和特点,赋予大数据营销巨大的研究价值,成为未来营销的发展趋势。     

大数据时代统计专业的课程改革研究

大数据时代的来临,对传统的经济统计专业造成了巨大的冲击,传统的经济统计学已不能完全适应社会发展的需求,而我国高校目前在统计学专业课程设置和教学内容方面处于相对落后的阶段。本文剖析了我国传统统计学教学体系存在的问题,并提出了大数据时代统计专业教学的一些建议。     

出版工作如何应对大数据时代的挑战

随着科技水平的不断提高,在经济快速发展的过程中,互联网和计算机等高科技产品的普及使当前出版工作越来越以数据为驱动。在新时代发展的背景下,出版行业相关人员如果不能够很好地顺应大数据时代发展,不仅会偏离出版行业存在的客观原则,也满足不了社会大众的文化需求。因此,有必要及时改变目前出版行业的传统思维方式和工作方法,更好地为大众提供高质量的精神文化产品。     

基于大数据的高校意识形态安全治理

伴随着信息化时代的来临和大数据理念的不断深入,数据治理现已成为当前高校意识形态安全治理的全新方向。高校意识形态安全治理必须抓住国家大数据建设的战略机遇。新的技术条件为高校意识形态治理注入新内涵和动力的同时,也带来诸如数据拜物教等风险。加强大数据时代高校意识形态安全治理,须创新高校意识形态话语体系,建立健全大数据保障体系,完善高校意识形态治理大数据嵌入机制,狠抓高校意识形态责任制落实,提升意识形态教育实效性。     

大数据时代的网络信息内容建设管理初探

正"大数据"成为近年来全球热门的互联网热词,被用来描述和定义信息爆炸时代产生的海量数据。最早提出"大数据"时代的全球知名咨询公司麦肯锡报告称:"数据,已经渗透到当今每一个行业和业务职能领域,成为重要的生产因素。人们对于海量数据的挖掘和运用,预示着新一波生产率增长和消费者盈余浪     

论高校德育在大数据时代的应变

大数据以其海量、复杂、动态化的数据给人们带来了探求事物本质规律的先进手段与方法,也给高校德育转变传统以经验为主要依据的工作方式以新的契机。文章首先描述了大数据时代高校德育与大数据处理技术的深入相关性,进而分析了大数据创设的高校德育新环境下的新特征,及其给高校德育工作带来更高的难度,且预测了大数据时代高校德育变革发展的趋势,最后进一步提出有效应对之策。