骆驼精神光耀千秋--纪念任弼时诞辰100周年

任弼时是伟大的马克思主义者和无产阶级革命家,是我党、我军卓越的领导人.他的生命只有46年,却为党和人民尽心工作30年.他23岁时成为中央最年轻的政治局委员,39岁时成为中央最年轻的书记处书记.在30年的革命生涯中,他不仅为中国人民的解放事业做出了杰出的贡献,而且形成了党和人民公认的骆驼精神.以坚韧不拔、脚踏实地、任劳任怨、无私奉献为内容的骆驼精神,集中体现了我党求真务实、一心为民的本质特征,是党和人民不朽的精神财富.     

有感于任弼时的“三怕”

近读一篇纪念任弼时的文章,感慨颇多。文章说,杰出的无产阶级革命家任弼时几十年如一日,为党和人民的事业鞠躬尽瘁,死而后已,凡曾同他一起工作或生活过的人都知道他有“三怕”:一怕工作少,二怕麻烦人,三怕用钱多。     

任远芳讲述父亲任弼时的情感故事

正任弼时(1904-1950),原名任培国,湖南湘阴(今属汨罗市)人。1920年8月加入中国社会主义青年团,1922年初加入中国共产党。他是伟大的马克思主义者,杰出的无产阶级革命家、政治家和组织家,是以毛泽东为核心的中国共产党第一代领导集体的成员。对待事业和工作,任弼     

“党的骆驼”任弼时

任弼时（1904—1950）,原名任培国,湖南湘阴（今属泪罗市）人,1920年8月加入中国社会主义青年团。1922年初加入中国共产党。任弼时是伟大的马克思主义者,杰出的无产阶级革命家、政治家和组织家,是以毛泽东为核一12,的中国共产党第一代领导集体的成员。任弼时对事业和工作恪守“能坚持走一百步,就不该走九十九步”的准则。周恩来号召人民纪念、学习他“奋斗不止、至死不息的自我牺牲精神”,     

任弼时：党内负重前行的骆驼

在任弼时诞辰110周年前夕。我怀着崇敬的心情。采访了任弼时的小女儿任远芳。任远芳1938年12月8日出生在莫斯科,1940年3月任弼时结束在共产国际的工作回国,把刚满周岁的任远芳留在了伊凡诺沃国际儿童院。任远芳说：“父亲去世时自己只有12岁,我一生中与他共同生活总共不超过1年零7个月。”在他们相处的时间里,只留下了点滴的记忆。但对当年和父亲在一起的快乐时光,任远芳记忆犹新,特别是通过以后的学习和了解。对父亲的人格魅力和高尚品质有了比较清晰的印象。我的采访就跟随在任远芳的记忆中搜索。记述这位伟人一个个鲜为人知的故事。     

全面抗战爆发前后的任弼时和邓小平

任弼时与邓小平都是伟大的马克思主义者和无产阶级革命家,先后成为以毛泽东同志为核心的中国共产党第一代领导集体的重要成员。他们都是出生在1904年,任弼时比邓小平大4个月,这样的两位伟人,早年有着相似的留学经历,回国之后又不约而同、义无反顾地走上了职业无产阶级革命家的道路。遗憾的是1950年10月,任弼时英年早逝,时任西南局第一书记的邓小平在重庆的追悼会上致悼词时,一向寡于情感流露的邓小平,竟然“有几分钟的时间说不出话来”,实为一生中罕见,可见相互之间感情之深!今年是两位革命家诞辰110周年,重温历史让我们又一次领略到了伟人风采。     

略论任弼时的政治敏锐性

任弼时作为伟大的马克思主义者和政治家,具有高度的政治敏锐性,其表现主要有：深谙马克思列宁主义；坚持实事求是；坚持调查研究；善于把握战略全局。     

『神枪手』任弼时

我们只知道任弼时是伟大的无产阶级革命家、政治家,作为一个神枪手的任弼时,却还鲜有人知。1948年5月党中央驻扎西柏坡后,毛泽东住的是一个前后院子,东面住着任弼时,再往东隔一个过道就是周恩来住的院子。这样,周恩来和任弼时外出时,都要经过毛泽东住的院门口。当时,除毛泽东外,周恩来和任弼时都还没有配备警卫班,他们外出时,只有一两个卫士跟随。     

任弼时始终坚持向群众学习

正任弼时是伟大的马克思主义者,杰出的无产阶级革命家、政治家、组织家,中国共产党和中国人民解放军的卓越领导人,以毛泽东为核心的中国共产党第一代领导集体的重要成员。在长期的革命实践中,任弼时坚持向群众学习,善于向群众学习,注重从人民群众中汲取智慧和力量去解决实际问题。在领导共青团工作时,任弼时就号召青年"努力在农民中活动",要求共青团"深入群众",做到"团的工作青年化群众化"。1925年6月,他在《上海五卅惨案及中国青年的责任》     

任弼时中学

<正>任弼时中学是江西省首批优秀重点中学,历史可以追溯到清朝嘉庆十七年(1812年)。1985年4月3日经江西省人民政府批准,决定以无产阶级革命家任弼时的名字命名,将     

任弼时与三军大会师

1936年的红一、红二、红四三个方面军的西北大会师,对中国共产党和人民军队的团结统一、发展壮大,对中华民族的解放事业,对新中国的建立都具有极其重大而深远的意义。然而,会师来之不易,其间凝聚着红二方面军主要创建者之一任弼时的独特贡献与作用。他在与张国焘分裂主义的斗争     

任弼时为何被称为“党内的妈妈”

任弼时是第一代党中央领导集体的重要成员,在全党享有崇高的声誉,得到干部、群众普遍的尊敬和爱戴,被亲切地称为“党内的妈妈”。任弼时为什么会获得“党内的妈妈”这种美誉呢？     

爷爷任弼时的最后岁月

2004年4月30日,中共中央在北京人民大会堂举行纪念任弼时同志诞辰一百周年座谈会。时任中共中央总书记、国家主席、中央军委主席的胡锦涛同志发表重要讲话。他说：“任弼时同志是伟大的马克思主义者,杰出的无产阶级革命家、政治家、组织家,中国共产党和中国人民解放军的卓越领导人,以毛泽东同志为核心的中国共产党第一代领导集体的重要成员。任弼时同志16岁参加革命,46岁英年早逝。”他“是民主革命时期中国共产党的一位主要领导人”,“是人民军队的卓越领导人之一”。     

追忆父亲任弼时

正任弼时(1904-1950),原名任培国,湖南湘阴(今属汨罗市)人,1920年8月加入中国社会主义青年团,1922年初加入中国共产党。任弼时是伟大的马克思主义者,杰出的无产阶级革命家、政治家和组织家。任弼时是以毛泽东为核心的中国共产党第一代领导集体成员。他为党和人民的事业兢兢业业,奉献了毕生的精力,是全党学习的楷模。周恩来号召纪念、学习     

任弼时学生时代“时间都去哪儿了”

1904年4月30日,任弼时出生在湖南省湘阴县塾塘乡（今泪罗市）唐家桥的一个书香世家。他的父亲任裕道,一生以教书为业,先后在家乡开办“时中馆”、“求志学堂”等学校。在父亲的指导下,年幼时任弼时就开始接受描红、习字、诵诗、绘画的启蒙教育。从1911年秋正式进入湖南省公立作民两等小学堂,到1924年7月离开莫斯科东方大学,这十几年时间是任弼时的学生时代,也是他在求知道路上逐渐成长为一名无产阶级革命家的重要时期。     

长征途中任弼时与张国焘的斗争

1936年6月,贺龙、任弼时率领的红二、六军团(7月合编为红二方面军)向驻守在四川甘孜的朱德、张国泰、刘伯承、徐向前率领的红四方面军靠拢。这时,和红一方面军会师时大搞分裂活动的张国焘,虽然被迫取消了“中央”,但仍主张将陕北的中共中央改为北方局,自己方面可成立西北局,还可设东北局、上海局,“统统受国际代表团的指挥”。他鼓吹要到西北的河西走廊大显身手,“也不致与红一方面军挤在一块,再发生摩擦。”随着红二、六军团的到来,他又开始了新的分裂活动。他组织“工作团”,借迎接两     

任弼时对毛泽东党内核心地位确立的历史贡献

毛泽东党内核心地位的逐步确立主要经历了从遵义会议到党的七大长达十年的时间。在这一过程中,任弼时发挥了重要作用。在长征中,他拥护以毛泽东为代表的党中央,与张国焘分裂主义做斗争,有力地推动了毛泽东在军事上核心领导地位的确立;1938年,他出使共产国际,取得共产国际对毛泽东本人及中共中央政治路线的明确肯定,为六届六中全会确立毛泽东在全党的领袖地位提供了重要保证;1941年9月,他担任中共中央秘书长,全面主持中共中央机构改革,从组织手续上完成了毛泽东在党内核心领导地位的确立;1944至1945年,他主持起草《关于若干历史问题的决议》,系统总结和高度评价了毛泽东联系中国实际情况、运用马克思列宁主义的理论和方法解决中国革命问题的突出贡献,确立了毛泽东所代表的正确路线的历史地位。任弼时还积极宣传阐释毛泽东思想和毛泽东的领袖地位,努力使全党统一在毛泽东思想的旗帜下,团结在以毛泽东为核心的党中央周围。     

任弼时论党的群众工作及其实践

正任弼时是中国共产党第一代领导集体的重要成员,他早年参加革命,为党和人民的事业奋斗了一生,也为党的群众工作的开展、群众路线的贯彻执行贡献了一生。回顾任弼时有关群众工作的思想和实践,对于加强执政党建设以及党的先进性和纯洁性教育,都很有帮助。     

任弼时的军事思想和实践

任弼时戎马一生,是伟大的马克思主义者、无产阶级革命家,中国共产党和中国人民解放军的卓越领导人。在短短46个春秋中,他先后参加土地革命、反“围剿”斗争、长征、抗日战争、解放战争等。在长期的革命军事实践中,任弼时形成了系统的军事思想,为中国革命战争的胜利和人民军队在不同历史时期的建设及发展作出了杰出和重要的贡献。     

任弼时是怎样开展自我批评的

自我批评是我们党的优良传统,是纯洁党内生活的一剂良药。任弼时始终强调自我批评对每个党员的重要性,并积极开展自我批评,为党内形成批评与自我批评的优良作风作出了表率。以总结湘赣苏区的工作为例,任弼时在湘赣工作座谈会上坦率的实事求是的发言,使到会同志很受感动。在革命生涯中,任弼时也有过缺点和失误,他对此并不讳言,而且不断严格解剖自己、警戒自己,督促自己以实事求是的态度去改正错误,改进工作。延安整风期间,他曾多次对自己在"左"倾路线影响下所犯的错误作自我批评。任弼时还总结出许多好的开展自我批评的方法,这些方法对我们今天正确开展批评和自我批评工作仍具有重要的指导意义。