匈牙利前部长会议主席纳吉·伊姆雷

纳吉于1896年6月7日出生在一个农民家庭,当过钳工。1915年,纳吉被强征入伍,在奥匈帝国军队中当了大约两年兵。1917年,奥匈帝国军队在和俄军的一次交战中,纳吉被俄军俘虏。纳吉在俄国生活期间,正是俄国发生翻天覆地的革命时期。十月革命的胜利,以及无产阶级和广大劳动群众对十月革命的积极参加和热烈拥护,使纳吉受到了很大教育。因此,十月革命后,他同匈牙利战俘一起,积极参加为全俄国建立苏维埃政权而斗争。1918年,纳吉加入了俄国布尔什维克党,并在红军中工作。     

辽西马贼与日俄战争

日本在日俄战争中,公然无视清政府的中立条款,大肆侵越中立区,以锦州为中心,招募、扶植辽西马贼,进行间谍破坏和袭扰俄军活动。辽西马贼的活动构成了日本对俄作战的第二战场,不但牵制俄军、打乱俄军的军事部署,而且还保证了日军的海上补给线。辽西马贼是日本在日俄战争中取胜的一支重要武装力量。     

法语半助动词“pouvoir”的认知图示研究

认知流派主张存在于人大脑之中的语义结构是语言概念化结构的一种方式。致力于认知语法研究的Langacker提出必须要尽量全面描写语言概念化心理表征的认知过程。为了更好地绘制法语半助动词"pouvoir"在言语事件中的概念结构和认知过程,本文通过构建半助动词"pouvoir"的力动态模型、概念认知模型和心理认知空间尽可能全面地描写"pouvoir"的心理表征和认知过程。     

社会危机与青少年教育

当前的俄罗斯已经陷入了全面危机。社会上发生的一些急剧变化使广大教育工作者深切地体会到,加强学校的思想教育工作、确立对青少年学生进行思想政治工作的一系列原则,已是当务之急。为此,一部分学者在不久前举行的科学教学法讨论会的基础上,提出了一个有关学校思想教育体系的方案,其中对目前学校思想教育工作的现状     

中国区域国别学:比较、鉴别与创新CSSCI

2022年9月,国务院学位委员会、教育部正式宣布设立“区域国别学”为一级学科,这对于中国高校和学术界将区域国别研究和人才培养推上大发展的新高峰提供了强劲动力。结合党的二十大报告中习近平总书记有关教育、科技和人才创新三结合的重要观点,区域国别学在中国的落地不仅将带来中国自主学科知识体系新的丰富和发展,更将为第二个百年新征程提供更高水平人才培养的新支持。中国区域国别学的学科性质是国际问题研究,需要在国际关系理论范式、学科基础和学术标准的基础上融合多学科、跨学科的知识体系和学术规范,借鉴美国区域国别研究的经验,结合不同高校在区域国别研究领域已有的积累,集中规划、分头落实,全面推进区域国别学在全国高校体系内的系统建设和提质创新。     

池田大作以人为本教育思想探析

池田大作是日本著名的现代教育家,他的教育思想内容十分丰富,且充分体现出以人为本的精神实质。他认为,教育是关于＂人＂的事业,教育的目的是对人生意义的追求,是为了使人获得幸福,为了世界和平。教育不仅要传授知识,更要启迪智慧、健全人格、感化心灵、培养情感,促进人的全面自由的发展。因此,教育必须坚持以人为本,坚持以学生为主体,以教师为主导,构建学校、家庭和社会三位一体的教育体系,充分发挥教师在教育中的作用,尊重学生,因材施教,通过以心对心的教育方法,以培养能够承担下一时代重任的人。     

牧野笃《中国变动社会的教育》评介

本文以牧野笃《中国变动社会的教育》为研究对象，运用文本分析的方法，对该作品中关于改革开放初期中国学习日本教育的阶段划分、研究视角、主要观点进行了述评。通过对这一研究个案的分析，展现日本学者研究当代中外教育交流的视域与观点；反思当代中国吸收外国教育的工具理性及其失误；倡导在全面深入研究的基础上，吸取国外教育理论与经验的实事求是精神。     

期待更接地气

<正>翻阅2015年《人民之友》,感觉内容更丰富,视觉吸引力更强。一是内容更精深全面。精心挑选各类"精神大餐",既有"大肉大鱼",又有"风味小吃",满足不同类别读者需求。"社评"紧贴人大工作重心,指导性更强。"关注"选题突出指导人大工作,紧贴时政热点,透视"单独二孩"、纪念抗日战争胜利70周年等热点的深度聚焦,吸引更多...     

在奋进新时代中彰显人民政协制度的特色和优势

人民政协制度是中国特色社会主义制度的重要特色之一,与国家治理体系有着内在的联系。习近平总书记在中央政协工作会议上的重要讲话和《中共中央关于新时代加强和改进人民政协工作的意见》,对人民政协在国家治理体系中的定位、着眼点、重大意义、独特优势、工作任务、责任担当、党的领导等,作了全方位部署,为我们全面把握人民政协与国家治理体系的内在联系提供了科学指导。     

论利奥波德·冯·兰克的欧洲观念——以国际关系为中心

兰克的论著在拉丁-日耳曼大家庭和欧洲国家体系的意义上呈现了欧洲的统一性.兰克政治上的欧洲是一个封闭的由大国主导的均势体系,均势的主要价值在于抑制霸权、维护各国个性和独立.他重视国家个性,但又尽可能展现迥然相异的各民族共属于欧洲舞台.统一性中的多样性是兰克所描绘的欧洲体系的鲜明特征.兰克是明确将精神文化作为国际关系不可或缺的实质性要素并清晰展现欧洲体系中的文化竞争的首位历史学家,准确地预见了 20世纪精神文化和意识形态斗争的全球时代的来临.兰克的国际体系观有其地缘政治视野上的欧洲狭隘性,但他描绘的欧洲国家体系本身却细致、完整和丰富,他的文化观念更出奇地带有一种预言式的全球宏大视野.我们不能以后人的历史眼界苛求1833年发表《论列强》时的兰克能有一种现代意义上的全球体系观.     

农业部关于农村集体资产股份权能改革试点情况的通报

各省、自治区、直辖市农业（农牧、农村工作、农村经济）厅（委、办、局）：最近，习近平总书记主持召开中央全面深化改革领导小组第三十次会议，会议听取了《关于农村集体资产股份权能改革试点情况的报告》，指出改革符合农村实际，试点方向和路径是正确的，要坚定不移往前推。再选择部分基础较好的县（市、区）扩大试点，全面开展农村集体资产清...     

农业部关于印发《建立病死猪无害化处理长效机制试点方案》的通知

农医发[2013]31号各省、自治区、直辖市及计划单列市畜牧兽医(农牧、农业)厅(局、委、办),新疆生产建设兵团农业局:为尽快建立病死猪无害化处理长效机制,有效防控重大动物疫病,确保动物产品质量安全,遵照国务院领导批示精神,我部制定了《建立病死猪无害化处理长效机制试点方案》(附后),现印发给你们,请遵照执行。各试点省...     

日本中小企业信用担保体系及对我国的启示

建立中小企业信用担保体系已成为世界各国扶持中小企业发展的通行做法。截至目前,全世界已有近一半的国家和地区建立了中小企业信用担保体系。我国的中小企业信用担保实践起步于1992年;1996年6月14日,国家经贸委发布《关于建立中小企业信用担保体系试点的指导意见》,以贯彻政府扶持中小企业发展政策意图为宗旨的中小企业信用担     

德国教育体系中融通机制的构建:政策、举措与经验

近几十年来,教育体系融通性成为德国教育政策热点词,这既是教育政策改革的既定目标,也是对未来教育体系发展的美好愿景.社会的结构性变迁和教育的内涵式发展共同促发了教育体系中融通机制的构建.在德国,教育体系中融通机制的构建是一个在教育政策支撑下 目标动态发展、内涵不断深化的过程,通过资格框架等能力量度工具,实现职业教育与普通、学术教育之间统一的能力认可与换算逻辑.其在实践探索中已有重大突破:一方面提供稳定且明确的普通/学术教育路径和职业(教育)路径;另一方面积极构建多种可能性的融合路径,既有职业教育与学术教育双向开放和过渡的传递型模式,又有同步融合职业教育与大学准入资格、学术教育的混合型模式,还有跨教育领域创新性教育一体化安排的聚合型模式.教育体系中的融通机制在不同教育类型、层次之间提供灵活的、多样的教育路径,塑造职业教育与普通、学术教育多层次互动关系,满足个人与社会对教育与职业的期望,促进德国现代化教育体系的全面形成.     

日本教育法律的发展及启示

二十世纪是日本教育法治化的时代,尤其是自二战以来,随着教育事业的蓬勃发展和对教育立法的重视,日本新的教育法律、法规犹如雨后春笋般纷纷涌现。观其全貌,它们基本呈现出以下几个特点。 一、完善的教育法律体系 建立完善的教育法律体系是二战后日本大力发展教育事业所采取的重大举措之一,其目的在于使教育走上法治化的轨道。在这一过程中,日本的具体做法是:     

中外“国家宪法日”设立的由来

<正>为了增强全社会的宪法意识,弘扬宪法精神,加强宪法实施,全面推进依法治国,第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过《关于设立国家宪法日的决定》,将每年十二月四日定为国家宪法日,在全社会普遍开展宪法教育,弘扬宪法精神。建立宪法宣誓制度,凡经人大及其常委会选举或者     

历史观·理论·当代东南亚问题研究

如同拉美、中东或东亚问题研究一样,当今的东南亚研究已经日趋国际化。这一趋势使不同文化与教育背景的东南亚问题研究者有更多与更深入的交流机会,因而极大地推动了整个东南亚研究水平的提高。这种国际化的趋势也促使我们对于国外东南亚学术界的研究方法、理论以及资料等问题必须有更全面的认识,以达到“他山之石、可以攻玉”     

构建均衡公共服务体系的理论框架及路径

党的二十大提出了“提高公共服务水平,增强均衡性和可及性”的要求。构建均衡的公共服务体系,需要汲取古往今来对均衡治理的成果,分析公共服务发展的阶段性特征和规律,把握新时代新期待,作出理论和实践创新探索。从公共服务均衡性与高质量发展之间的辩证关系入手,建立均衡公共服务三维理论框架,分析公共服务均衡性存在的问题,以及增强均衡性需要的条件。研究发现,均衡的公共服务体系为高质量发展提供强劲动能,高质量发展又成为增强公共服务均衡性的基础。推进公共服务结构均衡,要科学配置权力,形成现代治理结构;在公共服务提供运行上,要打造灵活方式,建立绩效评估机制;在公共服务保障体系上,要充分发挥数字技术和公共财政转移支付的赋能功能。增强公共服务均衡性的路径是以改革总揽全局,系统发力,统筹简政放权、放管结合、优化服务,推进公共服务体系从“有”向“优”转化。     

“太平洋主义”与21世纪亚太地区体系和秩序

随着中印俄等新兴经济体的兴起,亚太地区在世界格局中的地位不断上升,世界地缘中心正在由大西洋向太平洋转移。同时,太平洋两岸的美中日印俄澳等主要力量越来越关注地区秩序、体系等问题,并试图确立本国在上升的亚太地区及将形成的地区体系中的地位,建立有利于本国的地区体系框架,融合、制约和平衡其他地区力量。因此,亚太地区正在酝酿、出现和形成某种以地区主要力量为若干中心和框架的地区体系和秩序。在此情况下,本文倡导容纳亚太地区主要力量的太平洋主义结构、体系和秩序,以全面反映21世纪亚太力量格局的发展变化,融合亚太地区大国间的共同利益和共识,确定地区经济政治的制度安排,确保亚太地区长期和平与发展。     

民之所望,改革所向

<正>2014年,是贯彻落实党的十八届三中全会精神、全面深化改革的开局之年。改革大棋如何"落子",全面深化改革如何开好局、起好步,万众期盼,更牵动着每一位代表的心,成为湖南代表团审议的热门主题。2014年3月5日至13日,十二届全国人大二次会议在北京隆重召开。大会期间,湖南代表团认真审议政府工作报告等各项报告,踊跃建言,共商国是。3月11日,中共中央政治局常委、国务院副总理张高丽出席湖南代表团审议。全国人大常委会副委员长张平,最高人民法院党组