关于党外代表人士教育培训质量评估体系的几点思考

党外代表人士教育培训质量评估体系包括理论层面与实践层面两个方面。这两个层面包含科学可行的党外代表人士教育评估体系评估模型;评估体系的基本内容;评估工作的权威性保证;评估过程的客观性、评估结果的导向性和运用等方面内容。     

油田企业提升员工培训实效的有效途径

随着市场经济的发展,培训越来越受到油田企业的重视,对员工的不断培训必将成为大家共识。企业人力资源培训有利于提高员工素质,能更好地面对日趋激烈的市场竞争。因而,从培训效果的现状、培训需求分析、培训课程设计、培训内容安排、培训效果评估、培训效果的监督与评估等七个方面对优化企业人力资源培训效果的途径进行了分析。     

对企业培训效果评估的初步认识

目前我国很多企业没有认识到培训效果评估工作的重要性。完整的培训流程是PDCA的闭式循环模式，其中培训效果评估尤其重要。柯克帕特里克的培训效果评估模型，至今仍是国内外运用最为广泛的培训评估方法。该模型从评估的深度和难度将培训效果分为四个递进的层次——反应、知识、行为、效果。培训效果评估既是对培训效果做出的整体评估，为企业开展培训活动提供依据，同时，也为下一轮培训做好准备。     

国外公务员培训质量评估制度的经验借鉴与启示——以美国、加拿大、英国、法国和新加坡五国为例

公务员培训质量评估是国外公务员培训制度的重要内容。美、英、法、加、新等国的培训质量评估,具有体系完备、程序严谨、重点突出、技术先进等显著特点,集中体现在训前、训中、训后三个阶段的评估过程中和评估结果的反馈、运用等方面。研究和总结五国公务员培训质量评估的共同特征与基本规律,将为中国干部教育培训质量评估制度建设提供有益的启示与借鉴。     

我国企业员工培训现存问题分析与对策

本文通过概括目前我国企业员工培训的特点,分析其在培训目的、培训制度建立、培训效果评估以及培训成果转化等方面存在的诸多问题,从企业组织的角度有针对性地提出了改进员工培训的对策建议。     

党外代表人士教育培训效果评估体系研究

党外代表人士教育培训效果评估体系建设是新形势下提升党外代表人士教育培训质量的重要环节之一。本文结合社会主义学院党外代表人士培训的实际情况,深入分析了目前党外代表人士教育培训效果评估存在的问题,从构建效果评估指标体系、方法体系、流程体系以及培训成果转化体系等四个方面提出党外代表人士教育培训效果评估的实施对策。     

基于职业发展的机关基层公务员培训与开发探析

机关基层机关基层公务员培训与开发在公务员队伍管理中占有重要的地位。目前，我国机关基层公务员培训主要存在忽视培训需求、培训内容和开发方式单一、培训效果难以衡量等缺陷。因此，机关基层公务员培训与开发应多方面分析培训需求、重视培训内容和开发方式的多样性和交叉替补性、运用柯氏评估模型关注行为层次的培训评估、尝试建立公务员系统的专业技术体系拓展基层公务员的职业发展空间等等是基于职业发展的机关基层公务员培训与开发的必要措施。     

探讨基层青年公务员培训的有效策略

基层青年公务员是如今公务员的中坚力量,他们对于我国的经济发展和社会稳定起到了关键作用,然而我国的基层公务员在目前的培训阶段却存在很多问题,例如针对性差、目标单一、内容偏颇、缺乏师资、机构封闭、管理松散、方式传统、应用不足效能不足和地区差异等,而当前青年公务员培训存在问题的主要原因在于思想认识不到位、方案设计不科学、监管机制不健全、组织模式不合理以及制度保障不充分五个方面。为了有效培养优秀的基层青年公务员,应完成五项基本要求、建立三种培训模式、确定三合一的培训目标以及完善五点培训内容和实施四种培训途径。在经济不断发展和社会不断进步的背景下,抓紧对基层青年公务员的培训工作显得尤为重要。     

我国公务员初任培训存在的问题及其对策

公务员初任培训是公务员培训中的重要环节，初任培训是一种导向性培训，它对公务员今后的工作和发展具有不可轻视的作用。我国自公务员制度实施以来。公务员初任培训工作取得了很大的成就，具有组织实施机构、专门的施教机构、特定的培训内容和培训方式等。但是也存在诸如培训针对性缺失、培训实用性不强、培训效果失真等问题。为此，应该切实转变培训理念、加强师资队伍建设、建立可行性绩效评估例度和完善培训课程设计、积极探索培训方式的创新等。     

对民警培训评估体系建设的几点思考

民警培训质量评估对加强和改进民警培训中心或基地的自身建设,改善民警民警培训教学训练和管理水平,提高民警培训质量具有积极意义。培训中心应充分理解民警培训评估的科学内涵,积极构建评估组织完善、程序合理、指标体系科学的民警培训质量评估体系。     

西方公务员培训:进路、趋向和启示

公务员培训对提高政府绩效具有重要意义。本文主要介绍西方各国公务员培训的种种新举措。在西方,公务员培训被视作一项系统工程,经过培训需求分析、培训课程设计、组织实施培训计划、效果评估等多个环节。作者从政府绩效管理的视角来审视这一过程,指出西方公务员培训凸显了绩效导向的特征。     

做好企业培训管理工作的思考

企业培训管理工作存在五大误区:培训目的不明确,与企业发展战略脱节;受训员工不完全,员工培训有遗漏和死角;培训内容不全面不及时,课程与员工岗位脱节;培训效果未及时评价,培训与岗位实际工作和业绩考核相分离;缺乏对培训长期性的认识。做好企业培训管理工作的关键是培训需求评估。笔者曾对培训进行过实践探索:从企业战略发展高度进行培训需求评估,分析公司人力资源现状在满足发展战略上存在的差距,找出了存在的问题,并采取了相应的措施,提高了公司的竞争力。     

干部岗位培训评估模型探析

文章探析了干部岗位培训评估工作的内涵,对评估工作的现状进行了分析。在引入"四层次评估模型"的基础上,根据目前培训部门的实际,构建适合干部岗位培训评估工作的四层次评估模型,并对模型的实施进行了较为深入的探讨,力求在干部岗位培训评估工作上有所创新。     

公安民警培训工作的标准建设探究

为了顺应警察队伍职业化发展的趋势,建立相应的警察培训标准体系对警察业务水平的提高以及公安队伍的整体素质增强十分必要。职业培训常态化成为民警素质和能力提升的客观要求,需要建立规范化系统化的培训模式,民警培训工作标准建设要从主体、客体、内容、方式、评估等多方面着手。     

执政成本的评估

执政成本评估包括规范、测度、分析、建议四个方面的内容。要对执政成本进行评估,必须确立标准,如投入产出标准、系统功能标准、社会标准等。从不同角度、依据不同标准,可以将执政成本分为不同类型。从评估组织活动形式可分为正式评估和非正式评估;从评估主体可分为对象评估、专家评估和自我评估。目前,要开展这项工作还存在很多制约性因素,如目标多元性、效果多重性、态度多样性影响,以及信息不完备、测评机构不健全的影响等。     

公务员培训效果二元评估模式探索

培训效果评估是科学推进公务员培训、不断提高培训效果的重要保证。中山市行政学院设计的二元评估模式在汲取多种模式优长的基础上,强调培训对象的评估主体地位,重视组织评价与学员评价的有机结合,重视调查问卷和评估指标体系的细化设计与实际运用,使培训效果评估的客观性、准确性明显提高,它的不断完善有助于科学推进我国公务员培训。     

检察机关案件管理绩效评估模型及指标体系设置研究——基于公诉部门的实证分析

本文基于组织建设模型、绩效评估模型和指标体系的研究进路,立足于＂面向社会管理创新＂的价值语境,首先对公诉组织建设的方法论进行了探讨,提出了一个综合＂唯物辩证法、战略地图、分析社会学＂的三层分析框架,建立了＂面向社会管理创新的公诉组织建设模型＂,对该模型中结构性要素、建设路径和作用机制进行了假设。而后根据调查问卷数据,运用结构方程实证方法对模型进行了验证和解释。继而基于路径系数等数据,构建了＂面向社会管理创新的公诉组织＂的绩效评估模型和指标体系设置表。     

干部选学对干部教育培训机构的挑战及应对

干部选学是干部教育改革的内在要求。干部选学能够增强培训机构创新的内生动力、促进干部培训工作内部良性竞争。同时,干部选学工作给培训机构的师资建设、课程设置、经费保障、考核评估等带来了新的挑战。主管部门、培训机构以及相关单位应协同努力,在办学体制、运行机制、培训模式、师资管理、组织领导等方面加快改革创新。     

企业经营管理人员培训质量评估指标体系研究

企业经营管理人员培训质量评估指标体系对提高企业经营管理人员培训质量、推动培训工作良性发展和完善企业经营管理人员培训系统工程都具有重要意义。目前我国企业经营管理人员培训质量评估还存在评估指标不合理、评估方式单一、评估结果运用不够理想等问题。构建企业经营管理人员培训质量评估指标体系应严格遵循培训科学规律,制定基本原则,确定科学的指标内容,并强化培训质量评估体系的运用。     

重大环境决策社会风险评估的立法规制探究——以相关规范性文件的分析为视角

我国现有立法已从评估主体设置、评估范围界定、评估内容构造以及评估程序设计四个方面对重大环境决策社会风险评估进行规制,但还存在诸多可完善之处。首先,现有立法没有实现决策主体和评估主体的有效分离,难以保障评估结果的客观、公正,应设立以非政府组织为主导的多元评估主体;其次,现有立法在界定评估对象的称谓、范围及方式上存在差异,不利于社会风险评估的有效实施,应统一界定重大环境决策社会风险评估范围;再次,现有立法只着眼于对重大环境决策自身的静态评估,具有片面性,还应将潜在受影响公众对重大环境决策的认知态度列为主要的评估内容;最后,现有立法在评估程序设计上还存在缺失,应进一步细化程序设计,确保风险评估信息公开、公众参与以及外部监督机制的有效建立。