大学生非正式群体形成的原因分析

当前,数量繁多、形式多样的大学生非正式群体日益增多,其对大学生的影响既有积极的方面,也有消极的方面。研究大学生非正式群体,了解它们形成的原因,从而有的放矢地加以正确引导,化消极影响为积极影响,帮助大学生顺利成才,是新形势下做好大学生思想政治教育的重要途径。第一,大学生非正式群体形成的基本背景群体,一般是指按某个或某些特征结合起来进行共同活动的介于组织和个人之间的一种人群结合体。群体的组成人员之间相互作用、相互影响并形成一定的行为规范。据群体的形成原因和群体内各成员间的相互关系,可以把群体分为正式群体和非正…     

非正式群体在高校德育中发挥功效的心理学分析

高校非正式群体是由于某种共同的感情、共同的爱好、共同处境,还有同学、同乡、同血缘等因素自动形成的群体,是没有明文规定的自然形成的组织。以感情为纽带是非正式群体最显著的特征,群体成员之间更多的是一种心理依附关系。因此,本文从心理学的角度对高校非正式群体的成因与维系进行分析,在此基础上提出非正式群体在高校德育工作中发挥作用的策略。     

试论大学生网络虚拟群体的形成及其特征

文章从互联网的特点、计算机的普及、大学生的思想行为等方面论述了大学生网络虚拟群体形成根源,并将其形成分为初步萌芽、逐步完善、发展壮大等三个阶段,指出大学生网络虚拟群体是一种非正式的数字化群体,具有人员构成复杂性、个体关系松散性、结构功能共存性等特征.     

略谈大学生非正式组织的特点及其管理

美国心理学家和社会学家梅奥通过其著名的“霍桑试验”提出了组织管理的人际关系理论。人际关系理论认为,在组织中不仅存在着严格规则和等级制度的正式组织,还存在着另一类组织形式,即非正式组织。这些非正式组织亦称为非正式群体或非正式团体。组织成员之间共同的兴趣爱好,共同的生活习惯方式,相互合作、共谋发展的需要构成了非正式组织存在的基础和纽带。 非正式组织作为正式组织的伴生物在组织行为中发挥着特殊的作用,正确认识非正式组织的作用与功能,将会有助于组织效能的提高。 一、大学生非正式组织的特征 在高校,由于大学生的需要是多层次、多方面的,因而形成了不同的非正式群体。大学生非正式群体是一种     

关于当前学生社团热的思考

大学生社团是一种带有自发或者半自发性质的大学生非正式群体，如英语协会、摄影协会、青年志愿者协会、辩论协会等，它是以共同的志趣和爱好为纽带，以丰富校园生活、拓宽知识眼界、锻炼自我能力等为目的，在学校有关部门管理、指导之下的大学生自我组织、自我管理、自我培养、自我服务的群众性团体。当前，高校中大学生社团“热”的形成，     

充分发挥非正式学生群体的积极作用

华中师范大学文学院张艳红：非正式学生群体是相对那些经某级组织认可、登记、管理的正式学生群体而言的，它一般以成员间的共同兴趣与个人友谊为纽带，自发形成、自由组合、自然产生领袖人物。非正式学生群体参与人数众多，活动频繁，几乎涉及青年学生学习生活的各个方面，以分散和即兴的形式无时无刻不在潜移默化地影响着群体成员，并且对群体外成员也会产生一定的“感染”。     

大学生非正式群体的思想教育研究

所谓群体,一般是指按某个或某些特征结合起来而进行共同活动的介于组织和个人之间的一种人群结合体。把群体按照其结构特征分为正式群体和非正式群体是美国社会群体学家梅奥教授在其著名的霍桑实验中首次提出的。他在谈到非正式群体时认为,传统的管理只注意正式群体问题,实     

论对非正式群体的思想政治工作

一、非正式群体是不容忽视的客观存在所谓非正式群体就是组织成员在共同工作的过程中,由于拥有共同的社会感情、价值观念、生活方式、行为取向、兴趣爱好、血缘与经济利益、专业技术特点等,而形成的人群结构。20世纪30年代,美国哈佛大     

乡镇企业中非正式群体的特征及管理

我国乡镇企业中普遍存在非正式群体。乡镇企业的非正式群体有高度的认同感和强烈的内聚力,核心人物有较强的凝聚力和感召力,围绕非正式群体的冲突比较多。企业管理者应重视非正式群体,在管理方式上对不同非正式群体区别对待,注重联络感情、有效沟通的艺术,寻求效率逻辑与感情逻辑之间的动态平衡,重视对核心人物的研究和使用。     

浅谈大学生非正式群体的特点及引导

大学生非正式群体是相对正式群体而言的,它是指由于某种特殊关系和需要而自发形成的无成员编制的大学生群体。随着社会学、心理学和系统工程学等学科的理论发展以及思想政治教育理论研究的不断深入,人们越来越清楚地认识到大学生非正式群体是高校思想政治教育工作中必须重视的客观事物,许多理论工作者和实     

加强对干部非正式群体的引导监督

干部非正式群体是一种由干部情趣一致或爱好相仿、利益接近或观点相同、彼此需要等原因，自发或自然形成的、以心理或情感力量维系的人数弹性较大的群体。其实质就是干部的“交际圈”，是干部“八小时之外”的重要表现之一。干部非正式群体是一种不可忽视的力量，它可以起到推动作用，也可以成为一种阻力。当前，认真研究、正确对待、科学引导干部非正式群体，对切实加强干部管理监督、推动各项工作开展都具有十分重要的意义。一、干部非正式群体的主要特征形成的自发性。干部非正式群体通常都不是由哪级组织或哪位领导者有意组织或精心安排…     

高校心理健康教育课程体系的设计与构建

大学生群体是当今青年中的知识群体，这一群体的健康成长关系到国家的中长期发展和社会的和谐稳定，并直接影响着高等教育的质量。高校开设大学生心理健康教育方面的课程势在必行。作为一门所有在校大学生都应学习的课程，该课程的性质应是什么？     

把握大学生群体行为特点 促进和谐校园建设

随着高校的扩招．在校大学生数量急剧增加．大学生自发形成了在课余时间经常集中在一起活动、学习、交流、传播信息的相互联系、相互影响的人群组合体．即大学生群体。他们遵守着共同的学校纪律和大学生行为规范．在情感上相互融合、互相依赖,在思想上互相影响、互为启迪,而且有着共同的成长目标．     

同辈群体与当代大学生价值观的相关性研究——基于贵州六所高校的实证调查

根据"大学生价值观研究"的专题问卷调查的相关数据得知:同辈群体与当代大学生的道德观、政治观、人际观、职业观以及择偶观等价值观呈相关关系,其中群体亚文化、群体类型、群体时空优势及群体价值感是影响当代大学生价值观形成和变化的主要因素.因此,加强同辈群体建设.重视群体成员教育对于引导当代大学生树立健康、理性的科学价值观有重要意义.     

试论思想政治教育主体中的群体

本文从群体的内在特征出发,探讨了思想政治教育主体中群体的结构与主体性。认为思想政治教育主体中的群体可分为正式群体和非正式群体,自决、自主、自控,是群体的主体性在思想政治教育活动中的具体表现形式和功能性特征。     

对企业职工非正式群体作用的思考

在社会主义企业中,非正式群体的存在是客观的、普遍的现象。研究非正式群体对企业的影响,掌握其成员的心理活动规律,做好思想政治工作,调动其积极性对企业管理十分重要。 所谓非正式群体是指在工作和生活中自然形成的群体,它是性格相投、志趣相同、信念一致、情感亲近、关系密切的个体集合。非正式群体追求的主要是人与人之间的互助友爱,它的活动目的是为了满足成员的某种社会需要和心理需要。比如书法学会、自学小组、钓鱼协会、业余爱好兴趣小组、活动队、同乡会、校友会、战友会等等。它们和企业中的班组、车间、科室、党、团、     

基础课教学对学生合作精神的培养

所谓合作，郑杭生在《社会学概论新修》中为其所下定义是“社会互动中，人与人、群体与群体之间为了达到互动各方都有某种益处的共同目标而彼此相互配合的一种联合行动。”简单地说，合作精神就是通过相互协调、相互配合、相互帮助，为完成共同事业而形成的团结协作，共同发展的优良品质。《中共中央国务院关于深化教育改革．全面推进素质教育的决定》中指出，学会合作是21世纪人才的必备素质。作为未来社会中坚力量的当代大学生具有和谐合作精神将有着越来越重要的意义。     

论学校、家庭、同辈群体在大学生心理健康社会支持中的互构

当前我国大学生在面临心理危机的过程中,直接提供社会支持的主体主要有学校、家庭、同辈群体。学校、家庭、同辈群体相互补充,相互合作,可以形成合力,产生积极的效果,化解大学生的心理危机。     

论学校、家庭、同辈群体在大学生心理健康社会支持中的互构

当前我国大学生在面临心理危机的过程中,直接提供社会支持的主体主要有学校、家庭、同辈群体。学校、家庭、同辈群体相互补充,相互合作,可以形成合力,产生积极的效果,化解大学生的心理危机。     

对大学生老乡圈的分析与评价

“老乡圈”是指来自同一地域的人们以其地域的联系为纽带而形成的松散群体,它属于非正式群体范畴。老乡圈是现阶段社会人际交往中极为普遍的现象。这在大学生中表现得更为突出。据有关资料统计:对北京市二十九所高校的三千余名大学生进行抽样问卷调查,在“有了心里话想与其他人谈谈”一栏中所获得的数据是:首先想到大学同学的占57%,想到老乡的占15.1%,想到班主任、家长、任课老师的分别