以人为本视角下高校思想政治教育实效性探析

目前我国高校思想政治教育实效性不强问题较为突出,究其原因,不能真正贯彻和落实以人为本是根本症结所在。而提高高校思想政治教育实效性,其根本措施也正在于构建高校思想政治教育的人本机制。     

管理学视野下增强高校思想政治教育实效性的思考

思想政治教育实效性研究是新时期思想政治教育工作者关注的重点,将高校思想政治教育工作与管理活动相结合,其产生的积极效应为思想政治教育实效性研究提供了新思路、新方法和新内容。     

高校校园文化对思想政治教育实效性的分析

高校校园文化作为社会主义先进文化的重要组成部分,是高校进行思想政治教育的有效载体.对于如何大力推动校园文化发展繁荣,提升高校校园文化思想政治教育实效性进行了探讨,并提出了实现路径.     

新时代高校思想政治理论课实效性研究

高校思想政治理论课实效性研究是一项重要的理论和实践课题。当前,高校思想政治理论课在教学内容、教学方法、教师队伍、教学评价体系等方面存在着不足。为此,高校应从优化思想政治理论课教学内容设计、改革创新思想政治理论课教学方式方法、配齐建强思想政治理论课教师队伍、增强大学生的价值认同感、建立健全思想政治理论课教学机制等方面入手,多方发力增强高校思想政治理论课实效性。     

增强高校思想政治理论课教学实效性的几点思考

新的形势对高等学校思想政治理论课教学提出了新的任务和要求,增强思想政治理论课的实效性,已成为亟待解决的问题。在新的形势下,一要把握整体要求,二要改革教学内容,三要改进教学方法。     

增强高校思想政治工作实效性的思考

高校思想政治工作面临着新的机遇和挑战。高校必须结合学校素质教育的推进、教育教学和管理体制改革的深化,转变现念,强化领导,探索新规律,更新手段和方法,务求实效,做好高校思想政治工作,保证学校的改革、发展和稳定。     

新时期高校思想政治教育实效性的评价标准及提升路径探析

思想政治教育作为一项重要的社会实践活动,受时代背景和社会环境等因素的深刻影响。在协调推进四个全面战略,发展中国特色社会主义事业,努力实现中华民族伟大复兴中国梦的新时期,高校思想政治教育不仅应该立足于时代和社会发展的新要求,紧密围绕建设和发展中国特色社会主义这一时代主题开展,而且评价其实效性的标准也应该随着时代主题的变化与时俱进。由于大学生对中国特色社会主义道路理论制度的认知、认同程度直接反映高校思想政治教育实效性的高低,其能够而且应该成为新时期高校思想政治教育实效性的评价标准。同时,不断巩固和增强大学生对中国特色社会主义道路理论制度的三个认同、坚定三个自信也是新时期提高高校思想政治教育实效性的新切入点。     

增强基层思想政治教育的实效性

目前,造成思想政治教育实效性不强的原因是多方面的,归结起来,主要有以下几点:一是社会大环境的影响使官兵对部队传统教育的认同弱化。随着经济的飞速发展和高新技术对人类生活的日益主宰,网络语言和网络思维的流行蔓延,不知不觉地对人们的生存模式和生活态度进行着改变,功利思想盛行是当今社会一个最不容回避的问题。当代的军营不可能是封闭的,处于接受能力鼎盛时期的青年官兵不可能置身事外,每时每刻都在承受着社会大环境的影响,且渠道和内容是复杂而多样的。“在部队是正面教育,在家庭是实惠教育,在社会是金钱权势教育”,导致他们思想特…     

增强高校思想政治理论课实效性研究述评

通过梳理分析学界对增强高校思想政治理论课实效性的相关文献,提出笔者的一些看法和建议,以期推动高校思想政治理论课实效性的进一步研究,从而能更好地服务于高校思想政治理论课教学。     

新时期增强高校思想政治教育实效性之方法

高校思想政治教育工作是高校育人工作的重要组成部分,文中从加强高校思想政治教育工作队伍建设、提高思想政治理论课教育实效性、解决思想问题与实际问题相结合、丰富思想政治教育工作载体、发挥高校党团组织和学生社团积极作用等五个层面,探讨了增强新时期高校思想政治教育实效性的方法。     

刍议高校网络思想政治教育

网络思想政治教育是一种全新的思想政治教育理念.高校网络思想政治教育工作必须针对网络特点有针对性地开展,从满足大学生的价值需要、促进大学生的身心健康入手,积极寻找更能激发其需要情感、发挥主观能动性的方式方法,充分调动起受教育者的积极性.     

文化自信视域下高校青年思想政治教育模式的探讨

高校青年学生思想政治教育关系国家的前途和未来,其教育模式的构建和创新直接关系教育的效果。将“红色文化”与“课程思政”、“实践活动”和“技能竞赛”相融合进行青年使命教育既符合高校教育教学特点,又坚定青年的文化自信,是全面落实全国高校思想政治工作会议精神的有益尝试。     

后疫情时代高校思想政治教育功能价值研究

基于新冠肺炎疫情的影响,按照立德树人的根本要求,立足高校思想政治教育,将蕴含抗"疫"精神的思政元素融入思政教育教学中;在理论建构上,形成疫情思政教育的指导性价值体系,引领后疫情时代思政教育的深化;在实践育人中,对后疫情思政育人路径进行设计与探索,形成一套能够推广的疫情思政育人素材;使理论创新凸显法治底色,路径设计彰显政...     

高校思想政治教育工作创新初探

当前我国正全面参与全球经济一体化进程,工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化交叠进行,网络舆论各种思潮跌宕,这就对高校大学生思想政治教育工作提出了新的要求。面对新形势,我们应客观认识当代高校大学生的思想现状,正确分析大学生思想政治教育中存在的主要问题,创新工作方法,构建综合性、多样化和贴近大学生学习、生活实际的思想政治教育新机制,真正将理论和实际有效结合,切实增强高校思想政治教育工作的实效性。     

论新形势下高校思想政治教育领域的新拓展

在人类社会由区域历史大幅度向世界历史转换的时空背景下,思想政治教育必须至少实现如下领域的新拓展:树立全球意识,开展世界道德教育;树立开放意识,开展“东西方文化”教育;树立民族忧患意识,开展综合素质教育;树立“新主权意识”,开展国家安全教育;树立阵地意识,坚持马克思主义指导地位的教育。     

试论高校人事管理中的思想政治工作

高校人事工作影响教职工思想情绪,影响学校稳定和发展.在提倡以人为本的现代社会,要取得人事工作的预期效果,就要将人事工作与思想政治工作有机结合起来,实现人事工作的最终目标.     

互联网与高校思想政治教育浅析

目前,互联网深刻影响着大学生的世界观、人生观和价值观,这给高校思想政治教育工作带来严峻的挑战,同时也带来了思想政治教育工作发展的新契机。教育者需要利用互联网的新技术,依据互联网群体的三个主要思维特征,改进传统的教育方法和手段,探索出高校思想政治教育的群众路线新模式。     

传统英语教学弊端透视

本文认为传统的大学英语教学存在三个严重弊端 :忽视英语的基本功能即表达功能 ;忽视学生在教学活动中的主体作用 ;忽视对学生学习英语兴趣的培养。这三者环环相扣 ,形成“死链” ,造成了英语教学“耗时、低能、哑巴英语”的被动状况。并从提高学生整体英语水平和交际功能入手阐述了自己的英语教改思路。     

论高校思想政治教育工作的创新

当前,高校思想政治教育工作的创新主要包括以下几下方面:一是思想政治教育工作的理念创新,坚持“以学生为本”的原则;二是思想政治教育工作的内容创新,实现“三个”结合;三是工作方式、方法和创新,突出民主性和平等性;四是思想政治教育手段的创新,由传统的单向流动变成双向互动;五是思想政治工作机制的创新,从单一走向多样化,从封闭走向开放。     

高校思想政治教育理论的创新--关于学习江泽民"四个统一"、"五点希望"思想的体会

江泽民对大学生提出的“四个统一”和“五点希望”的要求，在新的历史条件下为高校思想政治教育指明了方向，为当代大学生全面发展健康成才指明了道路，是对毛泽东、邓小平高校思想政治教育理论的重大发展和创新。