应用文审美管见

应用文审美管见王娴关于应用文的美，首先让我们从它的性质──实用说起。一切应用文都为实用，而实用并非与美无缘。追溯字源，关于美，曾有多种解释，《说文解字》：“美，甘也。从羊从大。羊在六畜给膳。美与善同意。”可见美的事物从一开始就与实用结合着。另一说：“...     

“和谐文化”在生产力系统中的中介性意义

一个社会的和谐,在本质上体现为一种和谐的文化,一个社会的发展,归根结底取决于该社会生产力的发展,和谐文化是生产力系统中的中介性要素、渗透性要素,而和谐文化在生产力中的中介性作用,主要是通过促进科学技术(自然科学技术和社会科学技术)的发展,从而渗透到生产力系统的诸要素中,进而推动生产力的发展。     

浅谈应用文的美

一直以来,人们瞩目的是应用文的实用性,忽视了它的美学价值所在。鉴于此,本文论述了应用文美的具体表现:庄重严谨、整饬简约、质朴典雅、情感内涵、准确真实。     

怎样提高学生应用文写作能力

应用文用途广泛,是作为工作中的一种必要手段.在职业教育中,如何结合学生自身条件,迅速提高学生应用文写作能力,成为每一位语文教师要研究的必要课题.教师的任务不仅仅是教书,还在于研究学生,教会学生.     

应用文语言的规范性与灵活性

应用文语言的规范性与灵活性白清１马克思说：＂语言是思想的直接现实＂。写作就是运用语言来交际．离开了语言．就谈不上写作，就不会有文章。应用文的语言比起文学语言就具有更多的限定性。２汉语语言规范包括两方面的含义：一是符合汉语的结构规律；二是社会公认。因此...     

浅谈应用文写作教材的改革

我国应用文写作历史源远流长,但真正把它作为科学研究,还是从80年代开始的。十几年来,经过广大专家、学者的努力实践,这门学科由从属地位到独立,起了质的飞跃。然而,进入90年代后的几年里,     

让社团进入应用文写作的课堂

高职院校重视能力培养,纷纷开设了应用文写作课程,但实际教学收效甚微。笔者结合指导社团的工作,探索教改新途径,大胆将社团引入课堂,提高了应用文教学的有效性。     

如何提高应用文写作教学的实效性

写作能力就像计算机操作能力一样,是常用工具,是为我们更好地生活和工作服务的,是必须具备的能力。应社会需求,各高校包括高职院校已陆续将应用文写作课程列入全校必修公共课的队伍。由于课时、学生素质、教师水平等多方面原因导致教学效果不尽如人意,教学方法亟待改革。因此从被喜欢、感兴趣、范文欣赏、强化训练等几方面进行了阐述,希望与同行们共同研究、互相学习。     

毛泽东是应用文写作的光辉典范

毛泽东是应用文写作的光辉典范董汉庭毛泽东不仅是伟大的马克思主义者，而且是公认的当代语言大师。《毛泽选集）１至５卷，共收集文章２３９篇，各种应用文就有１３７篇，占总数的７４％。毛泽东写的应用文，文笔泼辣，语言流畅，观点鲜明，形象生动，说理透彻，逻辑严密...     

基于就业导向的应用文写作教学改革探讨

应用文写作是高校文化素质教育的重要环节之一,也是毕业生必备的工作能力。但从目前来看,应用文写作教学却处于一种领导不愿开、教师不好教、学生不爱学的尴尬地位。为使应用文写作课摆脱边缘化状态,应在教学的各个环节中始终以学生就业需求为纲,为学生未来职业生涯奠定良好基础。     

谈应用文标题拟定的艺术及修改

谈应用文标题拟定的艺术及修改冯光标题，被人们喻为文章的眼睛。眼睛是心灵的窗户，应用文的标题也应是它的窗户。一个好的标题，是文章的一道美丽的风景线。但在实际写作中，应用文的标题常常出现不少问题，或不准确、或冗长，或平淡没味。笔者认为，应用文的标题应该做...     

民办院校应用文写作实践教学模式探索与研究

应用文写作课程是民办院校中开设的一门公共基础课,它旨在培养学生的综合素养,但是,从目前来看,应用文写作教学多采用传统的理论教学模式,这样的教学模式让学生觉得本门课程枯燥乏味。针对这种情况,我们应该及时进行教学模式的改革,在理论教学的基础上增加实践教学模式,以期能够更好地调动学生学习的积极性,从而真正提高学生应用文写作能力。     

《财经应用文写作》课程教学中的瓶颈现象

本文从<财经应用文写作>课程名称的限定,教学方法的单一,教材的大同小异探讨了解决其教学瓶颈问题的主要途径.目的是为了使得这门课程教学更加完善.     

关于现代应用文写作语言发展趋势的几个问题

一、传统语言与现代语言相结合传统语言不仅指古典文言文语言中当今还有生命力的语言,还指五四运动以后那种朴素庄重的白话文语言;现代语言是指具有现代人的意识形象和色彩的语言,或者说具有现代科学文明和引进了一些东方化的西方语言。这两种语言相结合,古今一炉,中外一体,相融汇合,简炼生动。请看一本教科书中讲“决策”的一段话:决策自古有之,诸葛亮作《隆中对》而三分天下,朱元璋采纳“广积粮,高筑墙,缓称王”的建议而创立明朝,孙膑为田忌赛马献策而胜齐威王等,都是名传千古、脍炙人口的决策实例。不过,古代人的决策都是经验智慧型的决…     

对当前高校经济应用文写作教学现状的反思

经济应用文写作作为各大高校财经类专业普遍开设的一门专业基础课程,长期以来教学效果欠佳。教师授课缺乏激情,学生听讲少有兴趣,已成这门课程的教学常态。为求改变这种状况,针对当前教与学中普遍存在的问题,从学生、教师及学校这三个不同的角度来深入剖析了其成因,并相应提出了提升教学效果的三条措施。     

由《申论》考试反思我国高校的应用文写作教学

随着公务员考试如火如荼地进行,《申论》作为必考科目之一,其重要性也随之凸现出来。然而大学生在《申论》考试中却暴露许多问题,这与高校写作教学的不足有着密不可分的联系,直接显示出高校应用文写作教学的漏洞。提出高校写作教学对策如下:在写作教学中注重对学生综合能力的培,进行适应现代社会的写作实践,要针对问题进行强化训练。     

在活动中学 在实践中学——高职《应用文写作》教学浅谈

应用写作是一门基础性的能力课,其明显的特点是工具性和实践性。立足于实践的角度从教学内容、教学模式、创新和改革等方面探讨如何有效引导学生学习本门课程。     

大学应用文写作教学改革研究——以职业导向下的管理类专业为例

针对高校管理类专业应用文写作教学中存在的问题,结合学生就业岗位需求,探索应用文写作教学改革。从加强师资队伍建设、调整教学内容、改进教学方法、改革考核评价方式等方面探讨了基于职业导向的大学应用文课程改革思路如下:加强师资队伍建设,提升任课教师管理类专业知识背景;结合学生所学专业,合理安排教学内容;改进教学方法,激发学生学习兴趣;完善考核评价机制,确保学生写作知识能转化为写作能力。     

风源初探

不正之风,不管是新的还是旧的,都已成为众矢之的,遭到人们的口诛笔伐。应该说,它已声名狼藉。可是说也奇怪,有人对它还是恋恋不舍,不肯收敛,有的地方甚至愈演愈烈。其原因是多方面的。有些人是不正之风的既得利益者,尝到了“甜头”,甘冒撤职查办的风险而胆大妄为。有些人是不正之风的“庇护所”,如果认真查处很可能查到自己头上,于是来个明查暗保,应付一下了事。此外,更多的人是精神状态不佳,明知不正之风误国害民,为党纪国法所不容,一想到个人得失,就     

平衡初探

平衡范畴在一切事物的联系中具有普遍性和必然性。深入研究平衡范畴,探讨事物之间平衡不平衡的运动规律,建立和完善科学的平衡学说,将使我们在认识上少一点片面性和极端化,多一点全面性和辩证法;在方法上主动利用规律、驾驭事物的发展趋向,推动事物不断地朝着有利于人类的方向前进。