创新干部教育培训工作的思考

教育培训是提高干部素质的重要途径和基本方式。创新干部教育培训工作,培养和造就大批适应社会主义现代化建设需要的高素质干部,不仅仅是组织部门的“家务事”,而应是培训主办部门、干部所在单位、干部个人共同的事业,只有施教者、受教者、受益者三者通力合作,才会有干部教育培训工作的创新与发展。一、教育培训主办部门作为施教者,要在培训中注重实效。教育培训内容要“及时管用”。要认真研究、把握干部成长规律和培训需求,以提高能力为重点,制定培训规划,确定培训内容,调整培训方向。突出以人为本,以提高干部的综合素质和创新能力、促进…     

增强民主党派领导干部培训工作实效性

民主党派领导干部作为干部培训的特殊群体，如何增强培训的实效性，充分发挥党派领导干部在新时期新阶段巩固壮大爱国统一战线的作用。本文从培训内容和培训方式进行了探讨。培训内容上应该突出统战特色，把政治共识放在首要位置；同时，不能忽视能力建设，尤其要注重浅层需求和深层需求的有机结合。培训方式上要遵循干部成长规律和学习特点，正确把握新时期民主党派领导干部培训工作的“度”，做到教学方式的创新要和政治理论“灌输”相结合，学习方式创新要和教师的主导地位相结合，课程创新要和培训需求相结合。     

政治干部任职教育特点浅析

研究和把握政治干部任职教育的特点规律,是深化教育改革,提高培训质量的重要基础和前提。政治干部任职教育必须把解决信政工爱政工、强化光荣感使命感作为常新课题;把传授专业基本知识,打牢任职发展基础,作为现实所需;把当好两个角色,胜任双重职责,作为内容主题;着力提高政治干部围绕中心任务履职的必备知识和素质;在坚持继承优良传统的同时,增强其把握新情况、应对新变化的创新能力。     

陈云干部教育培训思想及其现实意义

陈云同志干部教育培训思想内容十分丰富,涉及干部教育培训的各个方面。主要包括要从事关革命与建设事业兴衰成败的高度来看待干部教育培训,把为革命和建设事业提供高素质的人才保证作为干部教育培训的出发点;要以培训革命化、年轻化、知识化、专业化的党政领导干部作为干部教育培训的目标;要坚持理论联系实际原则,“不唯上,不唯书,只唯实”。干部教育培训要把提高干部的马克思主义基本理论水平作为首要任务;要根据党的工作中心,从基层单位到中央,一齐动手抓干部教育培训;不仅要注重干部教育培训的层次性和针对性,还要注重干部教育培训方式方法的灵活多样性。陈云干部教育培训思想,对搞好新时期大规模培训干部工作具有重要的现实意义。要继承和发展陈云干部教育培训思想,从事关全局的战略高度做好大规模培训干部工作,以提高执政能力为重点,发扬理论联系实际的优良传统,不断改革干部教育培训的方式方法,建立健全干部教育培训运行机制。     

拓展训练在干部教育培训中的应用研究

拓展训练适合干部学习的特点，有利于培养受训干部的团队意识，提高其决策能力、沟通能力、创新能力，培养其挑战自我、超越极限等良好的意志品质。作为干部教育培训形式的创新，拓展训练在培训干部素质与能力上有多方面的积极作用，但在应用中也存在着一些突出问题，必须精选培训项目，对培训项目进行适当改造，并加强师资队伍建设和管理体系建设。     

努力为科学发展培养“三宽”型干部

开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟是中共中央政治局委员、书记处书记，中央组织部部长，中国浦东、井冈山、延安干部学院院长李源潮同志对新时期领导干部提出的新要求，是对干部教育培训工作提出的新任务。做好培养“三宽”型干部工作，必须认真学习贯彻全国干部教育培训工作会议精神，把会议精神贯穿到教学培训管理等各项工作中。要着眼于新形势新任务，提高对培养“三宽”型干部重大意义的认识；要用马克思主义中国化的最新成果教育干部、武装头脑；要着力提高干部的知识素养和实践能力，帮助广大干部学习和掌握新知识；要进一步丰富教学内容，不断创新教学方法。要树立办学的新理念，使教育培训达到新水平，使教育培训工作更好地为科学发展服务、为干部健康成长服务。     

新时期行政学院的发展与要求

国内外形势的发展变化,我国政府职能的不断转变以及培训机构的多元化,对行政学院教学培训工作提出了新要求.我们要立足当前,面向未来,超前思维,谋划行政学院发展.要始终坚持围绕中心、服务大局、与时俱进、办出特色的办学思路,把国际化、现代化、科学化、信息化建设作为当前行政学院发展的着力点,在培训班次、培训内容、培训方式等方面努力创新,以全面适应我国大规模培训干部的需要.     

干部教育培训项目管理存在的问题及对策研究

近年来,全国各地干部教育培训机构把项目管理的理念、方法引入到干部教育培训管理的过程中,在一定程度上提升了干部教育管理水平,提高了干部教育培训质量,但在实践过程中也存在需求调研不足,项目组成员的责、权、利不明晰,绩效评估不够科学,缺乏有效的激励机制等问题。因此,遵循中央关于以改革创新精神推进干部教育培训的要求,具体分析干部教育培训项目管理存在的问题,积极探索符合干部教育培训活动管理规律的新的运行机制,对于不断提高培训管理水平和培训质量具有积极的作用。     

互动式教学在党政干部培训中的应用

新时期的干部培训要适应新形势新任务新情况的需要,更好地满足各级干部多样化的培训需求,创新教学方式势在必行。而互动式教学兼备案例式、体验式、模拟式等教学方法的特征,能够适应干部培训教学改革的新要求,在干部培训中是可行的。互动是培训的永恒主题,是和谐课堂的标志,也是教师和学员共同追求的理想境界,采用互动式教学效果良好。     

干部选拔任用的新标尺——浅析《党政领导干部选拔任用工作条例》

新修订的《党政领导干部选拔任用工作条例》,吸收了干部人事制度改革的新经验新成果,对干部选拔任用制度进行了改进完善,体现了中央对干部工作的新精神新要求,是规范干部选拔任用的重要法规、刚性规定和基本遵循,各地区各部门既要在"怎么看"上强化认识,又要在"怎么办"上付诸行动。     

推进干部培训创新 强化跨越式发展人才支撑

厦门特区干部教育培训面临新形势、新要求,一是我国经济社会发展进入关键转折期;二是经济特区正面临新的转折期;三是厦门正肩负新一轮跨越式发展新使命。结合特区新使命和推进新一轮跨越式发展的实际,要注重提高干部七个方面的本领:一是提高贯彻科学发展观的本领;二是提高把握全局的本领;三是提高科学决策的本领;四是提高识人用人的本领;五是提高做群众工作的本领;六是提高务实创新的本领;七是提高团结协调的本领。为使我市干部培训适应跨越式发展对领导干部的要求,当务之急是着力创新干部培训工作,切实提高培训质量。要着重推进培训理念、培训内容、培训方法、培训机制的创新。     

开展干部教育培训需要坚持的几个观点

认真回顾总结我们党开展干部教育培训90多年的丰富实践,特别是党的十六大以来的生动实践,可以深刻认识到：干部教育培训是培养造就高素质干部队伍的重要途径,干部教育培训必须紧紧围绕党和国家工作大局来开展,干部教育培训应遵循的基本规律是干什么训什么、缺什么补什么,干部教育培训保持蓬勃生机的不竭动力是改革创新,干部教育培训要把增强培训能力作为一项紧迫任务,干部教育培训事业发展离不开理论研究和理论创新。     

实施项目管理,促进教学互动,提升培训实效——甘肃行政学院教学培训“项目制”管理经验介绍

正2005年以来,根据干部教育培训工作发展趋势,结合我院工作实际,在干部教育培训中积极探索实行培训班次"项目制"管理。发展实践证明,"项目制"既促进了教与学之间的互动交流,提升了培训的实效性、针对性,也推动了教学、科研、咨询"三位一体"的良性互动,获得了良好的发展效果。"项目制"实践,体现了我院务实、改革、创新的发展精神,展现了院领导敢于谋事、善于决断的勇气和智慧。一、项目制管理的内容特征我院培训管理中实行的项目制是指,把每一个培训班次作为一个项目,每一个项目实行项目组负责制。项目组承担开展学员培训需求调研、制     

浅谈党校教学中的案例教学法

面对新时期干部培训工作的新情况、新特点、新要求,如何在教学方法上进行拓展创新,既是一个值得研究的理论问题,也是一个寻求实际操作方法的实践问题。案例教学法有利于提高党校培训的教学质量,提高学员积极参与的热情,可以较好地体现新时期党校教学的特点,符合领导干部学习的规律,是素质教育和能力建设有机结合的一种好形式。     

党外干部培训工作实践与探索

党外干部培训工作要立足于三个基点,在培训内容、方式、管理体制、资源上要创新,在培训目标、课程设置、学习制度上取得实效。     

浅谈课堂教学中学生创新素质的培养

当前,公安教育的着力点必须由文化传承转向激发创新。课堂教学是培养学生创新素质的主渠道,公安院校要把学生创新精神的培养和创新能力的发展作为课堂教学的一项重要内容。实施创新素质教育,必须以树立创新素质教育观念为先导,加强学生的创新精神、创新思维与创新技能的培养。     

试论基层党校干部培训工作的创新

近几年，县（区）级党校以改革创新的精神全力推进各项事业的发展，然而，由于受到制度、创新等因素的制约，县（区）级党校必须清醒地认识到在干部培训中干部日益个性化、差别化的需求还未得到满足，科研水平和调研思路要进一步拓展，理论宣讲力度要加强。因此，县（区）级党校要紧紧围绕县（区）党委政府的中心工作，进一步创新干部培训模式，加大调研改革力量，增强宣讲实效性，加强制度保障，以坚定的理想信念，找准定位，开拓进取，练好内功，为当前的社会主义建设和现代化新进程提供更加优质的服务。     

公务员培训教学实践的探索——黑龙江省委党校(行政学院)系统骨干教师在陕培训综述

干部培训的教学不仅体现教师自身的素质和能力,而且直接影响到受训干部素质和能力的提升。教学过程中,能否备好课、授好课,能否坚守心中的理想信念,忠诚于党的干部教育事业,是衡量干部培训教师能否胜任职责的重要指标。但是在干部培训教学实践中尚存在教学理论与实践脱节、授课内容与授课方法不匹配、教学创新要求高与教师现有综合业务素质能力不足之间有较大差距等问题。教师要关注干部培训的新需求,不断学习,扎实理论功底,下基层调研"接地气",练好"内功"备好课;在授课环节上下"真功夫",同时不断创新教学方式方法;坚持和坚守教师职责,探索教学实践追求卓越境界。     

党外干部教育培训工作模式的探索——以广西社会主义学院党外中青班为例

在我院举办党外中青年干部培训班是自治区党委实施“党外干部培训工程”的重要举措。2000年以来，我院已举办9期中青班，并在培训工作实践中探索并逐步形成理论素质、能力素质和技能方法“三位一体”的培训模式，体现出政治性、针对性和实效性等主要特点。课题组根据全国、全区干部教育培训工作会议精神对党外干部教育培训模式进行思考：一是完善教学布局，以发展着的马克思主义为指导，坚持把以中国特色社会主义理论体系为核心的政治培训放在首位；二是坚持理论联系实际，把能力培训和素质提升贯穿培训的始终；三是完善教育培训实施环节。突出灵活性和适应性；四是加强教育培训保障体系，确保党外干部教育培训工作顺利开展。     

贯彻十七大精神 加强行政学院建设 努力开创公务员培训事业的新局面——在全省行政学院院长会议上的讲话摘要

党的十七大对今后一个时期的干部教育培训工作做出了重要部署，提出要继续大规模培训干部、大幅度提高干部素质，并特别强调要充分发挥行政学院的作用。党的十七大报告在总结五年工作时指出．“领导班子和干部队伍建设特别是干部教育培训取得重要进展”。把干部教育培训的成绩摆到如此重要的地位，这在党的政治报告中还是第一次。党的十七大报告在部署党的建设任务时特别强调，要“充分发挥党校、行政学院、干部院校作用”。这既表明了党中央对干部教育培训工作的高度重视和充分肯定，是对我们的有力鞭策和鼓舞，同时也使我们深感肩负的责任重大而光荣。我们要充分认识干部教育培训工作在党和国家事业大局中的战略性、基础性和先导性地位，充分认识新时期干部教育培训事业发展对我们行政学院办学和建设的新要求，进一步增强责任感和使命感，以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，以更加奋发有为的精神状态，把卫国省长讲话精神贯彻好，落实好，努力开创行政学院又快又好发展的新局面。对此，我强调以下三点：