当代青年社会化若干问题分析

青年社会化是人的社会化的核心阶段。当前,青年社会化过程中面临着一系列要解决的问题:青年社会化方式问题、青年社会化内容问题、青年社会化目标问题、青年社会化主体变化的影响问题。     

用“三个代表”重要思想推进青年社会化

用“三个代表”重要思想指导青年社会化是当前一项非常重要的工作,应从强化青年社会化的四个意识、做好新时期青年社会化的四个结合、促进青年社会化的四个提高等方面来实现青年社会化工作的创新和发展。     

重大疫情信息传播中“部分青年网民”的缺位风险及应对策略

作为新时代网络社会构成主体的青年网民,在重大疫情信息传播过程中发挥着重要作用。但受信息传播意愿不足、线上及线下法治联动等因素的影响,"部分青年网民"在重大疫情信息传播过程中存在缺位现象。这不但会导致"部分青年网民"与现实生活脱离,更会对整体青年网民的社会化带来消极影响。因此,有必要从价值观层面加强引导,激发"部分青年网民"的社会意识;发挥"疫情话题领袖"的引领作用,建立正能量的网络社群;依法强化"部分青年网民"的主体意识,促进网络社会良性运行;激发青年学生网民的责任感,唤醒"部分青年网民"的理性回归。     

用“三个代表”重要思想推进青年社会化

用"三个代表"重要思想指导青年社会化是当前一项非常重要的工作,应从强化青年社会化的四个意识、做好新时期青年社会化的四个结合、促进青年社会化的四个提高等方面来实现青年社会化工作的创新和发展.     

青年群体政治社会化问题探析

青年政治社会化在青年社会生活中不可或缺,它既是青年与社会的互动过程,也是国家培养合格公民的重要环节。身处时代变革与社会转型进程中的青年群体,政治热情高涨,参与愿望强烈。但是由于复杂的社会客观现实和多元化的思想观念影响,青年政治社会化难免存在一定偏差和任意性,迫切需要澄清误解,纠正偏颇、端正导向、塑造机能,以利于造就和培养成熟、理性、负责的国家公民。     

试论“五四”时期的青年社会化问题

一 所谓青年社会化,指的是青年通过实践活动,实现从以自然属性为主的人格模式到以社会属性为主的人格模式的转换。质言之,就是实现从自然人向社会人的转换。社会化是青年的本质需求,它必然会渗透到任何有青年群体参与的运动中,并对之发生或隐或显的影响。 社会化是青年与生俱来的本质欲求,而本质意义上的青年群众,却是近代的产物,它只能以大工业的出现、近代教育制度的产生为基础。因此,在洋务运动以前,中国还不能产生真正的青年群体,当然也就谈不上青年的社会化。     

青年农民工职业适应性的影响因素探析

通过对河南省某市的226名青年农民工的调查研究,基于社会学的社会化理论和社会资本理论,从青年农民工的个人特征因素、社会化因素和社会地位因素三个方面出发,采用多元统计的回归分析方法,尝试分析其对该群体职业适应性产生的可能性影响。并在此基础上,结合相关理论,对影响因素的作用进行了深入探讨。     

网络对大学生政治社会化的影响

互联网正对人们的生活方式、思维方式产生着越来越重大的影响，它消除了人与人之间的传统界限，降低了技术应用的门槛，极大提高了人们的科学文化素质，在现实中的社会平等方面也起到了推动作用。网络几乎完全的虚拟性和隐蔽性也很容易使当代大学生丧失对社会、国家、家庭甚至对自己的责任感。互联网中存在的种种问题也冲击到了传统教育模式，因此必须高度重视网络对大学生政治社会化的影响，做好网络环境下大学生政治社会化的引导工作。     

青年马克思择业观对新时代青年职业价值观引导的启示——基于对《青年在选择职业时的考虑》的解读

目前我国处于实现第二个一百年奋斗目标的征程中，青年是社会成员中最具有活力的群体，青年职业价值观影响青年的职业选择和职业发展。通过分析《青年在选择职业时的考虑》一文来理解青年马克思择业观，结合目前新时代青年在职业价值观存在职业发展目标缺乏、职业基本认知缺乏、网络亚文化对奋斗精神的消弭等问题，就此提出应当构建完整的职业生涯规划体系，构建“认识、实践、再认识、再实践”的学习模式，加强网络综合治理的建议，以此来促进青年树立良好的职业价值观。     

论无业青年的网络诈骗犯罪

无业青年实施网络诈骗犯罪现象较为严重，其实施手段带有一定的智能性无业青年的网络素质低下。心理歪曲，经济地位低下，教育失当，这些都是无业青年网络诈骗犯罪实施的重因素。为此，有必提高无业青年的网络素质，树立积极向上的乐观态度，转变对无业青年的态度，加强对学生的生理心理教育，提高无业青年的整体素质．以便有效防控无业青年实施网络诈骗犯罪。     

网上青年自组织对大学生学习和心理的影响研究

网上青年自组织是网络技术发展的产物。文章阐述了网上青年自组织的构成类型和结构特点，在驻徐州四所高校中进行了其对大学生学习和心理影响的调查，分析了网上青年自组织给大学生学习和心理发展产生的正反两方面的影响，并从组织行为学、行为学、心理学和社会学方面探讨了如何有效利用网上青年自组织促进高校大学生思想政治教育工作有效开展。     

政治社会化视野中农村青年政治参与矛盾性研究

当前我国农村青年政治参与呈现出进步性与落后性相互交织的矛盾特性,主要体现在政治参与与政治冷漠并存、政治参与形式多样、政治意识和政治行为之间存在较大偏差等方面。从政治社会化角度来看,这些矛盾是由农村青年参与意愿与利益偏好并存、农村青年政治社会化水平不高造成的。解决农村青年政治参与过程中存在的诸多矛盾,实现农村青年政治社会化,提高他们政治参与的意识和能力,需要大力发展农村经济,以民生固民主;完善义务教育制度,加强农村文化建设;充分发挥大众传媒的教化和监督作用;完善农村基层民主制度,畅通政治参与渠道。     

社会变革视野下共青团组织动员方式创新

作为执政党的青年组织,组织动员青年是新时期共青团工作的重要课题。当前,共青团的组织化动员呈现弱化趋势,社会化动员开始发挥重要作用,并且显现组织化动员和社会化动员相互融合的趋势,为此共青团组织动员青年必须在机制创新、载体建设和自身建设上下工夫。     

网络交往对学生社会化的促进作用

交往是人类的存在方式和活动方式，是唯物史观的一个基本范畴。在现实社会历史条件下，人的交往可以分现实社会交往和网络虚拟社会交往。网络交往这一社会实践活动是人的一种存在方式，有利于提升人的主体性，丰富人的本质，对于大学生而言，能促进大学生的社会化。所谓社会化是个体在社会影响下，通过社会知识的学习和社会经验的获得，形成一定社会所认可的心理——行为模式，成为合格社会成员的过程。     

网络问政的政治学思考

网络问政对政府决策、公民的政治参与和政治社会化产生了深刻的影响。但是我国公民参与网络问政仍存在部分领导干部对网络问政认识存在误区、公民参与网络问政的自由缺乏有效规范、公民参与网络问政的相关制度环境缺失等问题。因此，强化政府引导、推进网络问政健康发展，提升领导干部对网络的认识与应对能力，培育公民有序理性参与网络问政的意识。     

社会思潮网络传播对青年核心价值观认同的影响及应对

互联网时代,多元社会思潮的网络传播对青年核心价值观认同培育的影响和冲击日益加剧,致使青年核心价值观认识意识模糊、青年价值选择多源性冲突和困惑、青年价值表达和行为选择功利化。研究表明,社会思潮主要通过假借"利益代言"、设置"话语陷阱"以及利用"碎片化"传播等方式对青年施加影响,造成青年核心价值观认同危机。在社会思潮网络传播影响下,提升青年核心价值观认同意识,需要遵循价值认同规律和青年身心成长特点,在知行合一上下工夫,通过创新话语体系、整合传播体系、关注青年利益需求、注重生活化培育和网络培育等方式,把核心价值观内化为青年的精神追求,外化为青年的自觉行动。     

网络时代高校德育教育问题思考

计算机网络的应用日益广泛和普及，它将越来越深刻地影响掌握先进知识和文化的青年大学生，改变他们的思想观念和行为规范，也对高校德育教育工作产生了巨大影响。网络时代更好更有效地开展德育教育工作应做好以下几点：正确认识网络的德育价值、努力提高德育教师的信息素养；规范网络管理；提高高校德育的信息技术含量；加强网络文化建设。     

大学生“回归”行为的心理学分析及启示

大学时代是青年社会化的一个十分积极和重要的时期，他们刚刚跨过少年的门槛，需要完成从少年到青年的转变，从高中生到大学生的转变，从未成年人到成年人的进一步转变。但大学生对玩具的喜好，对各类儿童装饰品的喜好，对电子游戏的喜好以及一些大学生对娃娃装的喜好等等行为，这不能不说     

当代青年社会性素质表达的偏差与调适

人的社会性是马克思主义关于人的本质的科学诠释，强调了社会性素质构建的重要作用。受转型社会、网络社会、世俗社会等因素影响，当代中国青年社会性素质表达在价值考量、主体认知、知行联动等方面存在偏差，这些特征已突显为青年发展中存在问题的客观反映。因此，基于交往学习、主体教育、人本管理、社会实践等路径调适青年的社会性素质是和谐社会对青年群体建设的本质要求和重要任务。     

青年群体网络民族主义极端行为研究北大核心CSSCI

本研究从青年网络民族主义参与过程中的极端行为出发,从社会心理学的角度,着重分析了从众效应、个人成就动机效应、去个性化效应、群体非理性效应等社会心理因素,对青年网络民族主义参与过程中极端行为的影响与互动,并据此为提高青年网络思想政治教育的实效性提供合理化建议,确保实现青年以理性的心态参与网络民族主义,从而强化青年大学生的理性爱国行为,引导我国网络民族主义的理性健康发展。