创新主题教育与高职院校学生思想政治教育

主题教育是对大学生进行思想政治教育的行之有效的方法。高等职业教育是为社会主义现代化建设培养高素质应用型人才的主阵地,但高职院校思想政治教育工作不容乐观,存在诸多问题。高职院校学生具有自身思想政治特点,通过创新主题教育的理念、内容、方法及创新主题教育队伍素质,可以极大改进高职院校学生思想政治教育。     

高职院校形势与政策教学组织方式探讨

形势与政策课是高职院校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,形势与政策课程教学应坚持政治性原则、时效性原则、广泛性原则、针对性原则,从而保证形势与政策课程教学目的的实现。高职院校应该根据职业教育规律、高职院校学生特点和学校的教学条件,合理安排形势与政策课程教学。一、坚持不同年级区别对待。     

工程应用型院校大学生民族精神培育

大学生民族精神培育是社会主义核心价值体系建设的重要任务,也是大学生思想政治教育的重要组成部分。许多工程应用型院校往往过于重视培养学生的应用技能,却淡化了对学生的民族精神培育。本文仅就工程应用型院校大学生民族精神培育的意义和途径阐述一些粗浅的看法。     

高职院校形势与政策教学组织方式探讨

形势与政策课是高职院校思想政治理论课的重要组成部分．是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，形势与政策课程教学应坚持政治性原则、时效性原则、广泛性原则、针对性原则．从而保证形势与政策课程教学目的的实现。高职院校应该根据职业教育规律、高职院校学生特点和学校的教学条件，合理安排形势与政策课程教学。     

以学习型党组织建设促高职院校发展

高等职业教育承担着为国家培养高层次、高知识、高技能应用型人才的重任。这其中能否坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，关键在于高职院校党委能否充分发挥政治核心作用，基层党组织能否发挥战斗堡垒作用。而要达到这一目标就需要把高职院校各级党组织建设成为学习型党组织，使党员干部通过坚持学习、加强学习，不断提高思想政治水平和业务能力，为高职教育院校履行使命提供政治保障。     

浅议高职院校“家庭——学校——企业”维一体的思想政治教育体系

高职院校大学生思想政治教育工作是一项长期复杂的工作，高职教育有其自身的特点和规律，为提高高职学生思想道德教育的针对性和有效性，培养更多的适应社会需求的、具有高职特色的、德才兼备的高素质的应用型人才，我们要从一点一滴做起，构建全新的思想政治教育网络，建立家庭、学校、企业三维一体思想政治教育体系，切实提高学生思想政治工作的实效。     

十一届三中全会以来军队思想政治教育的创新发展

十一届三中全会以来,我军思想政治教育自觉高扬党的旗帜,始终坚持主动作为,在突出战斗性上不断跃上新水平;始终坚持首位意识,在强化功能上不断实现新跨越;始终坚持依法治军,在把握规律性上不断取得新突破;始终坚持以人为本,在提高实效性上不断迈上新台阶;始终坚持管用原则,在增强感染力上不断收到新成效。     

十一届三中全会以来军队思想政治教育的创新发展

十一届三中全会以来,我军思想政治教育自觉高扬党的旗帜,始终坚持主动作为,在突出战斗性上不断跃上新水平;始终坚持首位意识,在强化功能上不断实现新跨越;始终坚持依法治军,在把握规律性上不断取得新突破;始终坚持以人为本,在提高实效性上不断迈上新台阶;始终坚持管用原则,在增强感染力上不断收到新成效.     

试论改革开放以来大学生理想信念教育的主要经验

改革开放以来大学生理想信念教育所取得的主要经验,可以总结为:始终把理想信念教育置于大学生思想政治教育的核心位置,突出教育的连续性与长期性;始终围绕共产主义理想和社会主义信念这一教育根本主旨,牢牢把握教育内容的主导性;始终重视高校思想政治理论课程的教学与研究,加强和巩固理想信念教育的主渠道;始终重视大学生思想政治教育工作的队伍建设,强化理想信念教育的保障机制;始终坚持理论联系实际的教育原则,不断加强和完善学校主渠道教育与社会实践教育相结合的教育模式;始终积极探索新形势下的教育新方法,坚持创造性地开展教育工作;始终在改革开放的进程中提升社会主义优越性和感召力,增强环境的育人功能。     

关于增强高职院校思想政治教育实效性的若干思考

高职院校思想政治教育应紧紧抓住职业性这一鲜明特色,加强和改进高职院校的"两课"教学,注重实践教学环节,建设浓厚的校园文化,重视学生心理健康教育,解决学生生活学习与就业等实际问题,以增强高职院校思想政治教育的实效性。     

高职院校思想政治理论课多元化考核评价研究

高职院校思想政治理论课是对学生进行系统思想政治教育的主要渠道和基本环节。高职院校作为培养高素质、高技能的操作型和应用型人才的教育机构,不仅要强化基础、拓宽专业、提高技能,更要加强思想政治教育。因此,高职院校思想政治理论课教师要贯彻党和国家的教育方针,保证思想政治教育的正确方向,积极探索和改进思想政治理论课多元化考核评价方式,提高思想政治理论课教学的实效性。     

关于增强高职院校思想政治教育实效性的若干思考

高职院校思想政治教育应紧紧抓住职业性这一鲜明特色,加强和改进高职院校的"两课"教学,注重实践教学环节,建设浓厚的校园文化,重视学生心理健康教育,解决学生生活学习与就业等实际问题,以增强高职院校思想政治教育的实效性.     

高职院校加强学生党建工作初探

高职院校加强学生党建工作极为迫切和重要，为此首先要突出思想建设，即坚持德育的首要地位不动摇，保证“两课”的主渠道畅通，办好业余党校，建立健全思想政治工作网络；其次要突出组织建设，即加大在优秀学生中发展党员的力度，建立健全学生基层党组织。     

坚定共产党人理想信念应突出抓好的几个环节

坚定的理想信念对共产党人至关重要。坚定共产党人理想信念应突出抓好科学理论武装、党性教育、道德建设等关键环节,真正把坚定理想信念作为党的建设的头等大事来抓,始终保持党内思想上政治上的团结和统一,确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。     

高职院校学生职业行为规范教育和养成性训练存在的问题与对策

高职院校培养的是应用型高技能人才.本文分析了高职院校在学生职业行为规范教育方面存在的问题,提出了高职院校在加强学生职业行为规范教育和养成性训练方面应采取的措施.     

深入学习邓小平理论 努力培养适应素质教育需要的优秀人才——福建师范大学组织青年学生学习邓小平理论经验总结

福建师范大学党委历来高度重视用邓小平理论武装全体师生,取得明显成效。总结几年来学生学习邓小平理论的实践,主要有三个方面的做法和体会:一、从高师院校肩负的历史使命出发,始终不渝地把邓小平理论教育摆在培养跨世纪优秀青年人才的首位第一,坚持把大学生的邓小平理论教育摆在核心地位,把握办学治校的正确方向不动摇。校党委反复强调了"二个摆在首位",即办学治校必须始终坚持把坚定正确的政治方向摆在首位,培养人才必须始终坚持把邓小平理论教育摆在首位。学校在党代会、教代会及其他各种形式的学习会议、工作会议上,都反复进行宣传动员和教育,使"二个摆在首位"的思想在广大师生特别是学生中深入人心。与此同     

大学生思想政治教育要坚持正确的政治方向

始终坚持坚定正确的政治方向,是大学生思想政治教育60多年来一以贯之的实践追求。大学生思想政治教育在共和国建设与发展的历程中,始终坚持马克思主义理论的指导,始终坚持服务于社会主义建设事业的发展,与时俱进地丰富了始终坚持坚定正确的政治方向这条历史经验的实践内涵。     

“90后”高职学生思想政治教育新思路研究

“90后”高职学生有其自身鲜明的特点，他们所处的时代背景及新的特点对高职院校思想政治教育工作带来了巨大挑战。高职院校应以理论课教学改革为基础，充分发挥思想政治理论课主渠道、主阵地作用；坚持以人为本，做好服务保障，增强思想政治教育的实效性；以队伍建设为保障，建设学习型、研究型的思政工作队伍；以对学生德育评价机制为着力点，完善思想政治教育机制；以网络建设为载体，加强信息化管理，巩固思想政治教育阵地。     

如何提高艺术院校大学生思想政治素质

近年来,湖北美术学院围绕“应用型、研究型、复合型”人才培养的模式,坚持理论教育与实践相结合,积极开展社会实践、爱心奉献。实践证明,多层面、多角度的学习活动既是思想政治工作的重要抓手和载体,又能为学生成长成才创建一个重要平台和基地,是培养学生思想政治素质和社会责任感的有效途径和重要环节。师生互动,教学相长,将传统的教学方式转变为以调动学生自主学习、激发学生求知欲和创造性为目标的教学方在师生互动中突出学生主体性式,同时要求教学的各个环节都要坚持以人为本的思想,都要突出学生的学习主体地位。增强教学过程中的探索性…     

深化高职院校思想政治理论课教学改革略论

本文以高职教育模式转变为背景,结合对所在学校思想政治理论课教学情况、学生思想政治理论状况的多次实证调查,对传统的高职院校思想政治理论课教学进行分析,指出其不利于应用型高职院校人才的培养。并根据自己的理论探索和教学实践,提出了高职院校思想政治理论课教学改革的具体措施。