农村留守儿童犯罪的成因及解决途径——基于山东省农村留守儿童犯罪问题调查之数据

农村留守儿童现象,是我国农民工问题的＂副产品＂。经济发展的不平衡性和社会转型过程中的政策断层持续拉大了城乡差距,使农民工难以摆脱弱势群体的地位,加之城乡分割的义务教育二元体制,致使大量的农村儿童不得不与他们的父母分离,父母对孩子成长的重要影响基本上失去了本原性意义,使得农村儿童的教育与成长处于真空之中。在父母法定监护责任缺失,我国尚未建立起国家监护、委托监护以及学校监护等制度的情势下,一些留守儿童因缺乏正确引导而染上不良恶习,进而走上犯罪道路,严重影响到农村社会稳定。因此,要减少农村留守儿童犯罪,必须彻底改革我国现行的户籍制度,拆除依附在该制度之上的诸如就业、医疗、住房、教育等方面的制度壁垒,引导农村富余劳动力在城乡间的有序流动;重构我国的未成年人监护制度,建立起以学校监护为中心的国家监护、法定监护、社区监护等新型监护体系,以填补家庭教育的＂缺位＂,为农村留守儿童的健康成长创建一个良好的生态环境,确保农村社会治安稳定与和谐发展。     

农村留守儿童行为描述及问题分析——湖南农村留守儿童问题调查

作为农民工问题副产品而出现的农村留守儿童问题是我国“三农”问题的衍生物。农村留守儿童在心理、情感、道德、学习、社会交往及安全等方面出现了较严重的问题。     

农村留守儿童与犯罪——对山东省农村留守儿童犯罪的调查

农村留守儿童犯罪问题日益严重。表现出“隐匿性”、潜在性、失控性和巨大的危害性等特征。“留守”经历对儿童有终身的影响,极易造成其心理异常并形成反社会人格。并且与其日后的犯罪有高度的关联性。从调查结果看,留守儿童多为“问题儿童”,具有很高的犯罪率,比非留守儿童高出近11个百分点;留守儿童更容易成为被害人,并出现恶逆变;不同家庭结构的留守儿童其犯罪行为有较大的差异性。     

农村留守儿童问题及解决途径

作为一个特殊的弱势群体,农村留守儿童无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助,成长中缺少了父母情感上的关注和呵护,极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常。只有全面认识农村留守儿童的现状,分析其产生的原因,才能更好地找到解决问题的策略,促进农村留守儿童的全面健康成长。     

农村留守儿童的教育保障——基于安徽省苏埠镇的个案调查

农村留守儿童是我国当前社会转型期的特有产物,伴随着当地社会经济的发展其表现形式和问题的严重性也各不相同,因而解决机制也必须具有针对性。调查中发现在安徽省苏埠镇的在校留守儿童中,家庭教育的缺失、应试教育的偏差以及社会教育的断裂等状况,给留守儿童的身心发展带来很大负面影响。通过新农村建设来快速发展农村经济、倡导农民工重视家庭教育和创新教育管理机制等标本兼治的方法,来构建留守儿童的教育保障机制。     

农村留守儿童的教育保障——基于安徽省苏埠镇的个案调查

农村留守儿童是我国当前社会转型期的特有产物,伴随着当地社会经济的发展其表现形式和问题的严重性也各不相同,因而解决机制也必须具有针对性。调查中发现在安徽省苏埠镇的在校留守儿童中,家庭教育的缺失、应试教育的偏差以及社会教育的断裂等状况,给留守儿童的身心发展带来很大负面影响。通过新农村建设来快速发展农村经济、倡导农民工重视家庭教育和创新教育管理机制等标本兼治的方法,来构建留守儿童的教育保障机制。     

农村留守儿童健康和行为问题现状及对策探析

随着我国工业化、城市化的进一步推进,进城务工的农民工越来越多,由此导致了一个特殊群体——农村留守儿童的产生。由于自我认识存在“盲区”、家庭教育存在“误区”、学校教育存在“困区”及社会环境存在“雷区”,引发了农村留守儿童的健康和行为问题。通过自我、家庭、学校和社会协调合作,能预防和解决农村留守儿童的健康和行为问题,使他们幸福快乐地成长。     

农村留守儿童社会教育的发展趋势研究——以湖北农村留守儿童现状为例

经过多年努力，湖北在农村留守儿童社会教育方面已经取得了初步成绩。但就整个湖北省来看，农村留守儿童的社会教育状况不容乐观，突出的制约因素有以下几个方面：社会体制和教育体制改革滞后，社会教育法律法规缺失，农村集体资金短缺，留守儿童家庭教育缺位。因此，完善湖北留守儿童社会教育应抓紧做好以下几个方面的工作：加大农村社区社会教育基地建设，加强农村文化娱乐场所管理，充分调动社会力量关爱留守儿童，为留守儿童社会教育提供法律保障。     

切实保护农村留守儿童的合法权益——试论郑州市农村留守儿童法律保护的完善

文章从我国对农村留守儿童的法律保护现状出发,通过调查和分析郑州市留守儿童法律保护中存在的一些问题,提出了对郑州市农村留守儿童完善法律保护的建议。     

山东省农村留守儿童犯罪问题的调查与分析

山东省农村留守儿童的规模较大,已成为一个需要高度重视的群体。特别是西部经济欠发达地区,留守儿童占农村全部儿童的数量已达到一半以上。由于父母与孩子长期分离,家庭结构及其教育功能遭到严重破坏,给孩子的身心健康和行为规范等带来了一系列极其恶劣的影响。留守儿童的不良行为率比非留守儿童高24．50％,违纪率比非留守儿童高12．73％,违法犯罪率比非留守儿童高10．99％,并已达到令人吃惊的12．54％。因此,党和政府乃至全社会都应予以高度重视,把解决农村留守儿童问题当作头等大事来抓,切实为留守儿童营造出一个良好的社会和家庭环境。     

农村“留守儿童”教育面临的问题及对策

伴随着中国城市化进程的加快,越来越多的农村剩余劳动力流入城市,由此而产生的农村留守儿童的教育问题已成为中国社会转型期的一个独特社会问题.通过对湖北、安徽、河南部分县市调查发现,农村留守儿童在安全、学习、品行、心理等方面存在着比较突出的问题.要解决这些问题,需要家庭、学校、社会及政府各方共同努力,协调合作.     

农村留守儿童的问题分析——对山西二十个村的留守儿童的实证分析

通过对山西二十个村留守儿童的问卷调查和个案访谈分析得出,由于父母在外务工,留守儿童长期与父母分离,亲子之间缺乏沟通与交流,导致留守儿童在心智快速发展的儿童期缺乏父母的关爱和正确引导,进而造成留守儿童的监护人不能正确满足儿童的需求、留守儿童学习上无法集中注意力而成绩下降以及在心理上极度缺乏安全感、由此而产生自卑感等一系列问题,作者在文中提出应该建立一套以留守儿童为中心、以家庭和社区为基础、以政府支持为保证的社会支持体系。     

民族地区农村留守儿童社会化问题研究——基于贵州省5个民族自治县的实证调查

研究从性别和年龄两个维度对民族地区农村留守儿童的社会化状况进行了横向与纵向的对比分析.调查结果显示,在生活技能习得、社会交往发展、生活目标形成、价值观内化、自我意识发展、以及社会行为规范等社会化内容方面,留守儿童群体内部年龄与性别差异显著,两极分化的趋势逐步凸现,少数留守男童面临严重的社会化危机.     

农村留守儿童的监管问题研究——以安徽某地为例

随着我国农村外出务工人群的不断扩大,农村留守儿童的监管问题也日益突出。监管人对儿童的角色期待模糊,监管人、孩子和学校三者之间缺乏交流、互动,隔代教育的负面影响,是造成当前农村留守儿童监管问题的主要原因。     

农村"留守儿童"教育问题研究——以湖北省襄樊市襄阳区八镇十村"留守儿童"为个案

农村留守儿童是我国当前经济转型时期的特有产物，调查发现留守儿童在学习、人身安全、心理健康、思想认识和行为等诸多方面存在问题，问题成因固然与留守儿童的父母外出打工有关，但也与农村义务教育的不完善、城乡二元结构的壁垒有着密切关系。对留守儿童的教育应该是预防性的，在正确分析和理解留守儿童的前提下，积极挖掘和发挥留守儿童本身所具有的有利教育资源，通过其正面教育意义来预防留守儿童可能出现的各种问题，是留守儿童教育值得尝试的途径。     

农村“留守儿童”教育问题研究——以湖北省襄樊市襄阳区八镇十村“留守儿童”为个案

农村留守儿童是我国当前经济转型时期的特有产物,调查发现留守儿童在学习、人身安全、心理健康、思想认识和行为等诸多方面存在问题,问题成因固然与留守儿童的父母外出打工有关,但也与农村义务教育的不完善、城乡二元结构的壁垒有着密切关系。对留守儿童的教育应该是预防性的,在正确分析和理解留守儿童的前提下,积极挖掘和发挥留守儿童本身所具有的有利教育资源,通过其正面教育意义来预防留守儿童可能出现的各种问题,是留守儿童教育值得尝试的途径。     

基于社会控制理论的农村留守儿童犯罪问题探析

目前,在未成年人犯罪中,农村留守儿童犯罪率和数量急剧增加,犯罪性质日趋恶劣,严重危及了个人和社会的健康发展,已成为一个值得关注的重要议题.赫西的社会控制理论认为,社会纽带维系着社会,当社会联系薄弱乃至破裂时,个人就会产生越轨行为.据此分析,长期的家庭结构失衡、学校教育的偏差以及社区功能的薄弱导致了留守儿童爱的缺失、有意义活动的不足以及社会化的失败,削弱了社会纽带中依恋、奉献、参与和信仰的控制力量,促使了犯罪的发生.预防和治理留守儿童犯罪,主要可从四个方面着手,即完善未成年人监护制度、提升家庭福利水平、发挥学校的社会控制功能以及加强社区建设.     

关于大学生村官介入农村留守儿童问题的探讨

近年来,由于家庭功能的缺失,农村留守儿童出现了一系列问题,引起了社会各界的广泛关注,但相关的解决措施却因没有明确、稳定的责任者而缺乏持续性和系统性。大学生村官由于政策支持、能力匹配、工作积极性高,具备解决农村留守儿童问题的客观和主观条件,可以在社区、学校和家庭层面介入留守儿童的生活、学习、心理、行为等问题,促进留守儿童健康成长。因此,可以明确将解决农村留守儿童问题作为大学生村官的重要工作内容并予以考核。     

沿海发达地区农村留守人口问题实证研究——关于青岛市农村留守人口问题的调研分析

解决好劳动力转移带来的农村留守人口问题，是全面实现建设社会主义新农村和建设社会主义和谐社会的前提和基础。作为东部沿海发达地区农村“留守老人”和“留守儿童”的生产、生活、学习、社会保障等方面的基本状况如何。本文通过对青岛市农村的深入调研，揭示沿海发达地区农村劳动力转移的基本特征，以及留守人口面临的亟待解决的问题。     

对当前农村犯罪留守儿童的教育状况调查与思考

调查显示"农村犯罪留守儿童"教育背景普遍不良,而这与目前"城乡二元教育体系"密切相关,这就决定了"统筹发展城乡教育"是预防农村留守儿童犯罪的有效手段之一。